El documento describe diferentes técnicas de observación para la evaluación. Explica que la observación consiste en utilizar los sentidos para observar hechos y realidades sociales. Luego detalla cinco funciones de la observación: descriptiva, formativa, evaluativa, heurística y de verificación. Finalmente, distingue entre observación directa e indirecta, sistemática y no sistemática, y externa o participante.

1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN
Funciones de la observación
La observación es un procedimiento de
recolección de datos e información que
consiste en utilizar los sentidos para
observar hechos y realidades sociales
presentes y a la gente donde desarrolla
normalmente sus actividades.
¿Para qué observar?
permite distinguir cinco
funciones esenciales que
pueden se prioritarias a la
hora de crear o de utilizar
un instrumento de
observación.
Función descriptiva.se observa
para describir fenómenos o una
situación.
Función formativa. - en este
marco se observa para
retroaccionar, y se retroacciona
para formar. en la formación de
profesores se utiliza la
observación en el marco de las
prácticas profesionales.
Función evaluativa. - se
observa para evaluar, se
evalúa para decidir y se
decide para actuar, (y por
consiguiente a observación)
para una nueva toma de
decisiones.
Función heurística. - se
hablade funciónheurísticao
de observación invocada
cuando la actividad está
orientada hacia la
emergencia de hipótesis
pertinentes que
ulteriormente serán
sometidas a actividades de
control.
Función de verificación. - en
este caso se hablará de
observación provocada, en el
sentido de que se provoca,
buscao manipulaunasituación
con el fin de verificar una
hipótesis

2. Observación
Observación
indirecta
Encuesta, entrevista en profundidad,
grupo de discusión, etc.
Observación
directa
Según el grado
de formalización
Observación
sistemática
Observación no
sistemática
Según la
posición del
investigador
Observación
externa o no
participante
Observación
interna o
participante
Aporte personal
Observación es el que permite la
medición de conducta real, se puede
obtenerciertostiposde datossólo con
laobservación,incluyendolospatrones
de conducta que el participante
desconoce onoescapazde comunicar.