Este documento describe dos tipos de reactivos para evaluar a estudiantes: reactivos de completamiento y reactivos de respuesta breve. Los reactivos de completamiento piden a los estudiantes que proporcionen la respuesta en lugar de elegirla, y son útiles para medir conocimientos numéricos o de hechos. Los reactivos de respuesta breve requieren que los estudiantes proporcionen una respuesta corta a una pregunta. Ambos tipos de reactivos son fáciles de preparar y corregir, pero solo admiten una respuesta correcta

1. RESUMEN
REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO- REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE
Reactivos
Es una pregunta a contestar, afirmación a valorar, problema a resolver.
Reactivos de completamiento: los reactivos de completamiento o
completaciónle pidenal alumnoque proporcionelarespuestaenlugarde
elegirla
Es muy útil en
problemas de cálculo
númerico
Se expresan
mediante una
proposición
incompleta
Útil para medir el
conocimientos de fechas,
nombres, etc.
Los reactivos de respuesta
corta se encuentran entre
los más fáciles de elaborar
y requieren que los
examinados proporcionen
la respuesta correcta.
una afirmación incompleta
con las palabras o frases
correctas, o de una
respuesta breve a una
pregunta, en lugar de elegir
la palabra.

2. REACTIVOS DE
COMPLETAMIENTO-
REACTIVOS DE
RESPUESTA BREVE
Ventajas
Minimizan la posibilidad
de adivinar, al reducir el
factor casual o de azar.
Realmente fáciles de
preparar, toma poco
tiempo.
Si están bien preparadas,
son fáciles de corregir
Desventajas
Son menos flexibles para
atender individualidades
que cualquier otro tipo de
prueba porque tienen una
respuesta única y común
para todos.

3. QUE APRENDÍ
Es de gran importancia resaltar que los reactivos de respuesta corta o
complementación son muy útiles en problemas de cálculo numérico y
cualquierotraformasimple de reactivoenel que larespuestase tenga
que suministrar por el alumno.