El documento trata sobre varios temas relacionados con la contaminación y el medio ambiente. Describe diferentes tipos de contaminación como la contaminación del agua, térmica, química y acústica. También analiza causas de la pérdida de biodiversidad, la desertificación y el cambio climático. Además, ofrece recomendaciones para reducir la contaminación como optar por una alimentación más sana y natural, reutilizar objetos, reciclar materiales y tomar medidas para detener el cambio climático.
Este documento presenta una propuesta educativa llamada "Mi escuela libre de basura" para enseñar a niños de preescolar la importancia de separar la basura orgánica de la inorgánica y aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. La propuesta incluye actividades para que los niños participen en la separación de basura y limpieza de la escuela con el apoyo de los padres. El objetivo es fomentar hábitos sustentables desde una edad temprana para beneficiar el medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de reciclaje en una escuela para promover una cultura de reciclaje. El proyecto incluye separar la basura en orgánica e inorgánica, clasificar los desechos inorgánicos, vender los desechos inorgánicos para su reciclaje, hacer composta con los desechos orgánicos para crear fertilizante, y llevar a cabo estas actividades durante un mes.
Fomentando la colaboración y participación de la comunidad escolar en el manejo adecuado de los residuos sólidos del entorno escolar. Así como concientizar a la población escolar sobre el uso eficiente de los materiales que consumimos y/o desechamos, reflexionando en la energía y los recursos naturales que se necesitan para su elaboración
Este documento describe un proyecto para implementar una campaña de reciclaje en una escuela. El objetivo general es promover el reciclaje y la reducción de la contaminación. Se detallan varias actividades específicas como recopilar información sobre contaminación, efectos negativos de los desechos, y realizar una campaña de concientización en la comunidad con carteles y volantes sobre el reciclaje.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo fomentar la cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la vereda aguas claras como medio para la preservación del ambiente y la reutilización de material no degradable en objetos decorativos?
JUSTIFICACIÓN
El planeta Tierra diariamente se ve afectado por las grandes cantidades de material y desechos de difícil descomposición que son arrojados a los basureros. Un ejemplo claro de estos desechos son los envases plásticos que cada vez son más utilizados por las fabricas por su practicidad para envasar líquidos, refrescos, y muchas otras sustancias y alimentos, además de resultarles económicas y seguras para su distribución; sin embargo en el momento que son desocupados por los consumidores, estos envases terminan siendo solo basura sin importar el color, tamaño y forma.
Esta es la razón por la cual se plantea el presente proyecto de aula, debido a la gran cantidad de desechos plásticos que se evidencia en la vereda como consecuencia del gran consumo de bebidas y refrescos de la población y que al final terminan arrumados en cualquier parte del camino, en los caudales o en los mismos cultivos, amenazando el medio ambiente, dañando los paisajes por el desorden visual que representan, y convirtiéndose en reposaderos de agua donde pueden reproducirse insectos transmisores de enfermedades.
Las situaciones anteriormente mencionadas son las mas relevantes para mostrar la gran necesidad de emprender el camino hacia la cultura del reciclaje donde se involucre a toda la comunidad educativa, y se postule la aplicabilidad de reutilizar los materiales no degradables, como medio de contribución a la naturaleza por las bondades que nos
ofrece, y como alternativa ambiental y ecológica de organizar los desechos en la vereda y comunidades vecinas.
Las actividades que se postulan para trabajar incluyen todo tipo de manualidades donde se reutilicen los plásticos de botella. De la misma manera se trabajara transversalmente las diferentes áreas del conocimiento, aprovechando que el trabajo artesanal suele ser muy atractivo para la mayoría de los seres humanos en especial los niños.
Así mismo el uso de las TIC abordan una parte especial dentro del proyecto, puesto que al final del trabajo realizado se plantea la elaboración de un blog educativo donde pueda mostrarse para a paso el trabajo realizado y los resultados finales obtenidos.
De igual manera se ha de mencionar que el nivel de importancia del presente proyecto se desprende de la misma necesidad donde nace, y que los resultados serán fructíferos en la medida que se maneje la intención real, que es crear cultura de reciclaje para mejorar las condiciones ambientales en la comunidad y ser ejemplo en comunidades vecinas. No es un secreto que los niños serán el futuro de todos y de todo, y es por ello que el trabajo de sensibilización abarca en la mayor parte a la población infantil, para que sean pioneros de ideas y altern
La encuesta trata sobre la educación ambiental y reciclaje. Contiene 25 preguntas para evaluar los conocimientos, actitudes y comportamientos de los encuestados sobre temas como la contaminación, el reciclaje, la recolección de basura y campañas ambientales. Busca identificar las áreas que requieren más educación para promover prácticas sustentables.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la contaminación y el medio ambiente. Describe diferentes tipos de contaminación como la contaminación del agua, térmica, química y acústica. También analiza causas de la pérdida de biodiversidad, la desertificación y el cambio climático. Además, ofrece recomendaciones para reducir la contaminación como optar por una alimentación más sana y natural, reutilizar objetos, reciclar materiales y tomar medidas para detener el cambio climático.
Este documento presenta una propuesta educativa llamada "Mi escuela libre de basura" para enseñar a niños de preescolar la importancia de separar la basura orgánica de la inorgánica y aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. La propuesta incluye actividades para que los niños participen en la separación de basura y limpieza de la escuela con el apoyo de los padres. El objetivo es fomentar hábitos sustentables desde una edad temprana para beneficiar el medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de reciclaje en una escuela para promover una cultura de reciclaje. El proyecto incluye separar la basura en orgánica e inorgánica, clasificar los desechos inorgánicos, vender los desechos inorgánicos para su reciclaje, hacer composta con los desechos orgánicos para crear fertilizante, y llevar a cabo estas actividades durante un mes.
Fomentando la colaboración y participación de la comunidad escolar en el manejo adecuado de los residuos sólidos del entorno escolar. Así como concientizar a la población escolar sobre el uso eficiente de los materiales que consumimos y/o desechamos, reflexionando en la energía y los recursos naturales que se necesitan para su elaboración
Este documento describe un proyecto para implementar una campaña de reciclaje en una escuela. El objetivo general es promover el reciclaje y la reducción de la contaminación. Se detallan varias actividades específicas como recopilar información sobre contaminación, efectos negativos de los desechos, y realizar una campaña de concientización en la comunidad con carteles y volantes sobre el reciclaje.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo fomentar la cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la vereda aguas claras como medio para la preservación del ambiente y la reutilización de material no degradable en objetos decorativos?
JUSTIFICACIÓN
El planeta Tierra diariamente se ve afectado por las grandes cantidades de material y desechos de difícil descomposición que son arrojados a los basureros. Un ejemplo claro de estos desechos son los envases plásticos que cada vez son más utilizados por las fabricas por su practicidad para envasar líquidos, refrescos, y muchas otras sustancias y alimentos, además de resultarles económicas y seguras para su distribución; sin embargo en el momento que son desocupados por los consumidores, estos envases terminan siendo solo basura sin importar el color, tamaño y forma.
Esta es la razón por la cual se plantea el presente proyecto de aula, debido a la gran cantidad de desechos plásticos que se evidencia en la vereda como consecuencia del gran consumo de bebidas y refrescos de la población y que al final terminan arrumados en cualquier parte del camino, en los caudales o en los mismos cultivos, amenazando el medio ambiente, dañando los paisajes por el desorden visual que representan, y convirtiéndose en reposaderos de agua donde pueden reproducirse insectos transmisores de enfermedades.
Las situaciones anteriormente mencionadas son las mas relevantes para mostrar la gran necesidad de emprender el camino hacia la cultura del reciclaje donde se involucre a toda la comunidad educativa, y se postule la aplicabilidad de reutilizar los materiales no degradables, como medio de contribución a la naturaleza por las bondades que nos
ofrece, y como alternativa ambiental y ecológica de organizar los desechos en la vereda y comunidades vecinas.
Las actividades que se postulan para trabajar incluyen todo tipo de manualidades donde se reutilicen los plásticos de botella. De la misma manera se trabajara transversalmente las diferentes áreas del conocimiento, aprovechando que el trabajo artesanal suele ser muy atractivo para la mayoría de los seres humanos en especial los niños.
Así mismo el uso de las TIC abordan una parte especial dentro del proyecto, puesto que al final del trabajo realizado se plantea la elaboración de un blog educativo donde pueda mostrarse para a paso el trabajo realizado y los resultados finales obtenidos.
De igual manera se ha de mencionar que el nivel de importancia del presente proyecto se desprende de la misma necesidad donde nace, y que los resultados serán fructíferos en la medida que se maneje la intención real, que es crear cultura de reciclaje para mejorar las condiciones ambientales en la comunidad y ser ejemplo en comunidades vecinas. No es un secreto que los niños serán el futuro de todos y de todo, y es por ello que el trabajo de sensibilización abarca en la mayor parte a la población infantil, para que sean pioneros de ideas y altern
La encuesta trata sobre la educación ambiental y reciclaje. Contiene 25 preguntas para evaluar los conocimientos, actitudes y comportamientos de los encuestados sobre temas como la contaminación, el reciclaje, la recolección de basura y campañas ambientales. Busca identificar las áreas que requieren más educación para promover prácticas sustentables.
Los residuos sólidos son restos generados por actividades humanas considerados inútiles o indeseables. Se clasifican por su naturaleza, composición y origen. Generan daños ambientales como contaminación del aire, agua y tierra. El reciclaje es una alternativa para reducir su volumen mediante la recuperación de materiales como vidrio, metal, plástico y papel para nuevos productos. Separar los residuos orgánicos e inorgánicos en el hogar contribuye a evitar la contaminación y aprovechar los nutrientes de los orgá
El documento discute los factores que influyen en la generación y características de los residuos sólidos, incluyendo factores económicos, sociales, estacionales y de actividad predominante. También describe el ciclo completo de los residuos sólidos, que incluye generación, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final. Además, se discuten los residuos peligrosos y los esfuerzos internacionales para su manejo.
Este documento proporciona información sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje es el proceso de recolectar y transformar materiales de desecho en nuevos materiales. Luego detalla los tipos de materiales que se pueden reciclar como papel, vidrio, aluminio y plástico. Finalmente, resalta los beneficios ambientales y de ahorro de recursos que proporciona el reciclaje.
Este documento presenta información sobre la construcción con ecoladrillos, ladrillos hechos de desechos plásticos compactados. Explica cómo hacer ecoladrillos, los impactos ambientales y sociales positivos, y muestra ejemplos de construcciones realizadas con esta técnica en diferentes países, incluyendo casas, tanques de agua, y mobiliario. También proporciona instrucciones detalladas sobre cómo calcular los materiales necesarios y la construcción paso a paso con esta técnica.
Los ladrillos ecológicos se fabrican con materiales que no contaminan el medio ambiente y cuyo proceso de producción también es respetuoso con el medio ambiente. Algunos ejemplos son ladrillos hechos de cenizas de carbón, cáñamo y paja, o plástico usado. Los ladrillos ecológicos tienen las mismas cualidades que los tradicionales pero son mejores aislantes térmicos, lo que reduce los costos de energía, y menos dañinos para el medio ambiente. También pueden
Este documento describe el ladrillo ecológico, un tipo de ladrillo hecho de materiales naturales y cemento que es más respetuoso con el medio ambiente que los ladrillos comunes. Explica que los ladrillos ecológicos no usan tierra fértil, y en cambio usan materiales inorgánicos como la ceniza del carbón o plástico reciclado. También menciona un proyecto donde se rellenan botellas plásticas usadas con basura para hacer ladrillos ecológicos, con el
El documento habla sobre la importancia del reciclaje para cuidar el planeta. Explica que el reciclaje implica la separación, recolección y procesamiento de materiales que de otra forma se desecharían, para volver a usarlos. Algunos de los beneficios del reciclaje son que reduce los volúmenes de basura, ahorra recursos naturales y energía, y ayuda a mantener un ambiente sano para las futuras generaciones.
Este documento trata sobre el tema del reciclaje. Explica que el reciclaje es un proceso para recuperar materiales descartados y reutilizarlos en nuevos productos. Menciona algunas ventajas del reciclaje como el ahorro de energía y recursos, y la reducción de contaminación. También describe diferentes métodos de separación de materiales reciclables como en la fuente, manual y mecánica. Finalmente, enfatiza la importancia de reciclar para conservar el medio ambiente.
La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje.1 En abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea de ministros en la que se discutió con Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20 países la manera en que se puede implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres erres.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el reciclaje y la contaminación ambiental realizada a estudiantes de la Normal Superior de Florencia. La encuesta contiene 6 preguntas sobre temas como la urgencia de medidas de protección ambiental, el conocimiento sobre reciclaje selectivo, la disponibilidad de contenedores para reciclar y los desafíos de clasificar la basura. Los estudiantes respondieron preguntas sobre sus actitudes y prácticas de reciclaje y sobre los factores que dificultan la clasificación de desechos.
El documento habla sobre las 3 erres de la ecología: reducir, reutilizar y reciclar. Propone hábitos de consumo sostenible como evitar desperdicios, usar objetos varias veces antes de desecharlos, y reciclar materiales como vidrio, plástico y papel. El objetivo final es reducir el volumen de residuos y beneficiar al medio ambiente.
El documento describe la problemática de los residuos sólidos urbanos y la importancia de las estrategias de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) y 3R adicionales (revalorizar, reestructurar y redistribuir) para su gestión integral. Explica los tipos de residuos, su clasificación, y procesos como la recolección, transformación y comercialización para implementar el reciclaje de manera efectiva.
Este documento trata sobre el manejo y disposición adecuada de los residuos sólidos. Explica que los residuos sólidos incluyen cualquier objeto, material o sustancia resultante del consumo o uso de un bien que es abandonado o desechado. Se clasifican los residuos en orgánicos e inorgánicos. Describe formas de manejar los residuos en la escuela, el hogar y la comunidad de manera responsable y sostenible, como la separación, recolección y aprovechamiento de los residuos a través del compostaje y recicla
Las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) son una regla para cuidar el medio ambiente y reducir la basura generada. Consiste en tres pasos: 1) reducir el volumen de residuos comprando productos con menos empaques o consumiendo menos, 2) reutilizar materiales en lugar de desecharlos para producir menos basura, y 3) reciclar materiales para convertirlos en nuevos productos.
El documento describe el problema del inadecuado manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa La Graciela. Las causas directas incluyen la deficiencia en el aprovechamiento de residuos y las prácticas inadecuadas de la población. Las causas indirectas son la escasa cultura ambiental, el desconocimiento de técnicas de reciclaje y la falta de interés de las autoridades y campañas ambientales. El efecto final es el deterioro de la calidad de vida de la comunidad educativa debido a la contaminación y riesgos
El documento habla sobre la campaña de reciclaje de Gonzalo del Río. Explica que el reciclaje es el proceso de reutilizar productos de desecho transformándolos en nuevos materiales. Detalla los tipos de residuos biodegradables y no biodegradables y los beneficios del reciclaje como evitar la contaminación, realizar una actividad ecológica y cuidar el planeta.
Este proyecto propone enseñar a los estudiantes de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres formas de reciclar botellas de plástico a través de manualidades y concientizar sobre los beneficios del reciclaje y los riesgos de la contaminación. El proyecto incluirá etapas como diagnosticar la situación actual, recolectar información sobre el reciclaje, diseñar manualidades con botellas plásticas y educar a los estudiantes sobre la importancia de no contaminar el medio ambiente.
Este documento analiza los problemas relacionados con la operación y gestión de los rellenos sanitarios en Puebla, México. Discute las debilidades en la administración de los residuos sólidos urbanos y los riesgos ambientales y de salud asociados. También propone soluciones como mejorar la concientización pública, la coordinación entre gobiernos, y el cumplimiento de las leyes ambientales para lograr una gestión más sostenible de los residuos.
El documento trata sobre la generación y manejo de basura en hogares, escuelas y localidades. Explica que diariamente se generan aproximadamente 15 kg de basura por hogar, 70 kg por escuela y media tonelada por localidad. Define las tres erres de la basura (reciclar, reducir y reutilizar) y da ejemplos de materiales que se pueden reciclar como papel, vidrio y metales. También menciona que la basura de la escuela y localidad es llevada al vertedero de Puchuncaví.
Este documento habla sobre el reciclaje y la separación de basura en casa. Explica conceptos como la diferencia entre basura orgánica e inorgánica y cómo comenzar a separarla. También describe los beneficios del reciclaje como ahorrar energía y proteger el medio ambiente, así como los perjuicios de no reciclar como la contaminación. El documento concluye enfatizando la importancia de reducir, reutilizar y reciclar para tener un planeta más limpio y sostenible.
Los residuos sólidos son restos generados por actividades humanas considerados inútiles o indeseables. Se clasifican por su naturaleza, composición y origen. Generan daños ambientales como contaminación del aire, agua y tierra. El reciclaje es una alternativa para reducir su volumen mediante la recuperación de materiales como vidrio, metal, plástico y papel para nuevos productos. Separar los residuos orgánicos e inorgánicos en el hogar contribuye a evitar la contaminación y aprovechar los nutrientes de los orgá
El documento discute los factores que influyen en la generación y características de los residuos sólidos, incluyendo factores económicos, sociales, estacionales y de actividad predominante. También describe el ciclo completo de los residuos sólidos, que incluye generación, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final. Además, se discuten los residuos peligrosos y los esfuerzos internacionales para su manejo.
Este documento proporciona información sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje es el proceso de recolectar y transformar materiales de desecho en nuevos materiales. Luego detalla los tipos de materiales que se pueden reciclar como papel, vidrio, aluminio y plástico. Finalmente, resalta los beneficios ambientales y de ahorro de recursos que proporciona el reciclaje.
Este documento presenta información sobre la construcción con ecoladrillos, ladrillos hechos de desechos plásticos compactados. Explica cómo hacer ecoladrillos, los impactos ambientales y sociales positivos, y muestra ejemplos de construcciones realizadas con esta técnica en diferentes países, incluyendo casas, tanques de agua, y mobiliario. También proporciona instrucciones detalladas sobre cómo calcular los materiales necesarios y la construcción paso a paso con esta técnica.
Los ladrillos ecológicos se fabrican con materiales que no contaminan el medio ambiente y cuyo proceso de producción también es respetuoso con el medio ambiente. Algunos ejemplos son ladrillos hechos de cenizas de carbón, cáñamo y paja, o plástico usado. Los ladrillos ecológicos tienen las mismas cualidades que los tradicionales pero son mejores aislantes térmicos, lo que reduce los costos de energía, y menos dañinos para el medio ambiente. También pueden
Este documento describe el ladrillo ecológico, un tipo de ladrillo hecho de materiales naturales y cemento que es más respetuoso con el medio ambiente que los ladrillos comunes. Explica que los ladrillos ecológicos no usan tierra fértil, y en cambio usan materiales inorgánicos como la ceniza del carbón o plástico reciclado. También menciona un proyecto donde se rellenan botellas plásticas usadas con basura para hacer ladrillos ecológicos, con el
El documento habla sobre la importancia del reciclaje para cuidar el planeta. Explica que el reciclaje implica la separación, recolección y procesamiento de materiales que de otra forma se desecharían, para volver a usarlos. Algunos de los beneficios del reciclaje son que reduce los volúmenes de basura, ahorra recursos naturales y energía, y ayuda a mantener un ambiente sano para las futuras generaciones.
Este documento trata sobre el tema del reciclaje. Explica que el reciclaje es un proceso para recuperar materiales descartados y reutilizarlos en nuevos productos. Menciona algunas ventajas del reciclaje como el ahorro de energía y recursos, y la reducción de contaminación. También describe diferentes métodos de separación de materiales reciclables como en la fuente, manual y mecánica. Finalmente, enfatiza la importancia de reciclar para conservar el medio ambiente.
La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje.1 En abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea de ministros en la que se discutió con Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20 países la manera en que se puede implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres erres.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el reciclaje y la contaminación ambiental realizada a estudiantes de la Normal Superior de Florencia. La encuesta contiene 6 preguntas sobre temas como la urgencia de medidas de protección ambiental, el conocimiento sobre reciclaje selectivo, la disponibilidad de contenedores para reciclar y los desafíos de clasificar la basura. Los estudiantes respondieron preguntas sobre sus actitudes y prácticas de reciclaje y sobre los factores que dificultan la clasificación de desechos.
El documento habla sobre las 3 erres de la ecología: reducir, reutilizar y reciclar. Propone hábitos de consumo sostenible como evitar desperdicios, usar objetos varias veces antes de desecharlos, y reciclar materiales como vidrio, plástico y papel. El objetivo final es reducir el volumen de residuos y beneficiar al medio ambiente.
El documento describe la problemática de los residuos sólidos urbanos y la importancia de las estrategias de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) y 3R adicionales (revalorizar, reestructurar y redistribuir) para su gestión integral. Explica los tipos de residuos, su clasificación, y procesos como la recolección, transformación y comercialización para implementar el reciclaje de manera efectiva.
Este documento trata sobre el manejo y disposición adecuada de los residuos sólidos. Explica que los residuos sólidos incluyen cualquier objeto, material o sustancia resultante del consumo o uso de un bien que es abandonado o desechado. Se clasifican los residuos en orgánicos e inorgánicos. Describe formas de manejar los residuos en la escuela, el hogar y la comunidad de manera responsable y sostenible, como la separación, recolección y aprovechamiento de los residuos a través del compostaje y recicla
Las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) son una regla para cuidar el medio ambiente y reducir la basura generada. Consiste en tres pasos: 1) reducir el volumen de residuos comprando productos con menos empaques o consumiendo menos, 2) reutilizar materiales en lugar de desecharlos para producir menos basura, y 3) reciclar materiales para convertirlos en nuevos productos.
El documento describe el problema del inadecuado manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa La Graciela. Las causas directas incluyen la deficiencia en el aprovechamiento de residuos y las prácticas inadecuadas de la población. Las causas indirectas son la escasa cultura ambiental, el desconocimiento de técnicas de reciclaje y la falta de interés de las autoridades y campañas ambientales. El efecto final es el deterioro de la calidad de vida de la comunidad educativa debido a la contaminación y riesgos
El documento habla sobre la campaña de reciclaje de Gonzalo del Río. Explica que el reciclaje es el proceso de reutilizar productos de desecho transformándolos en nuevos materiales. Detalla los tipos de residuos biodegradables y no biodegradables y los beneficios del reciclaje como evitar la contaminación, realizar una actividad ecológica y cuidar el planeta.
Este proyecto propone enseñar a los estudiantes de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres formas de reciclar botellas de plástico a través de manualidades y concientizar sobre los beneficios del reciclaje y los riesgos de la contaminación. El proyecto incluirá etapas como diagnosticar la situación actual, recolectar información sobre el reciclaje, diseñar manualidades con botellas plásticas y educar a los estudiantes sobre la importancia de no contaminar el medio ambiente.
Este documento analiza los problemas relacionados con la operación y gestión de los rellenos sanitarios en Puebla, México. Discute las debilidades en la administración de los residuos sólidos urbanos y los riesgos ambientales y de salud asociados. También propone soluciones como mejorar la concientización pública, la coordinación entre gobiernos, y el cumplimiento de las leyes ambientales para lograr una gestión más sostenible de los residuos.
El documento trata sobre la generación y manejo de basura en hogares, escuelas y localidades. Explica que diariamente se generan aproximadamente 15 kg de basura por hogar, 70 kg por escuela y media tonelada por localidad. Define las tres erres de la basura (reciclar, reducir y reutilizar) y da ejemplos de materiales que se pueden reciclar como papel, vidrio y metales. También menciona que la basura de la escuela y localidad es llevada al vertedero de Puchuncaví.
Este documento habla sobre el reciclaje y la separación de basura en casa. Explica conceptos como la diferencia entre basura orgánica e inorgánica y cómo comenzar a separarla. También describe los beneficios del reciclaje como ahorrar energía y proteger el medio ambiente, así como los perjuicios de no reciclar como la contaminación. El documento concluye enfatizando la importancia de reducir, reutilizar y reciclar para tener un planeta más limpio y sostenible.
Recicla y dales un mundo mejor a tus hijos. El documento habla sobre la importancia del reciclaje para proteger el medio ambiente y darles un futuro sostenible a las próximas generaciones. Explica que al separar y reciclar materiales en el hogar como papel, vidrio, plástico y metales se reducen los desechos en los rellenos sanitarios y la contaminación, además de ahorrar recursos naturales. También menciona formas sencillas de reutilizar y darle nuevos usos a objetos antes de desechar
Recicla y dales un mundo mejor a tus hijos. El documento habla sobre la importancia del reciclaje para proteger el medio ambiente y darles un futuro sostenible a las próximas generaciones. Explica que al separar y reciclar materiales en el hogar como papel, vidrio, plástico y metales se reducen los desechos en los vertederos y la contaminación, y los materiales pueden volver a usarse. También menciona las tres erres de reducir, reutilizar y reciclar para manejar de forma responsable los desechos
Recicla y dales un mundo mejor a tus hijos. El documento habla sobre la importancia del reciclaje para proteger el medio ambiente y darles un futuro sostenible a las próximas generaciones. Explica que al separar y reciclar materiales en el hogar como papel, vidrio, plástico y metales se reducen los desechos en los rellenos sanitarios y la contaminación, además de ahorrar recursos naturales. También menciona formas sencillas de reutilizar y darle nuevos usos a objetos antes de desechar
El documento habla sobre la necesidad de separar la basura para poder reciclar. Explica que actualmente no se separa la basura, por lo que no puede reutilizarse y termina en los tiraderos. El objetivo es promover la separación de basura orgánica e inorgánica entre estudiantes y padres de familia para reducir contaminación y aprovechar mejor los recursos.
El documento habla sobre la importancia del reciclaje y cómo reducir la basura. Explica que los residuos sólidos se pueden clasificar en orgánicos e inorgánicos y que es mejor depositarlos en basureros separados para facilitar su reciclaje. También menciona algunas organizaciones que promueven el reciclaje y cómo todos podemos contribuir al cuidado del medioambiente clasificando correctamente nuestros desechos.
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes tomen conciencia sobre la contaminación ambiental generada por las actividades humanas. La actividad sugiere que los estudiantes reconozcan la relación entre el entorno natural y los seres humanos, y cómo las acciones como tirar basura afectan negativamente el medioambiente. Los estudiantes trabajarán en grupos para responder preguntas y crear una historia o cuento sobre cómo la basura afecta a un lugar natural, además de diseñar propuestas de basureros para su escuela y áreas
El documento explica la regla de las tres erres ecológicas (reducir, reutilizar, reciclar) para reducir la cantidad de basura generada. Reducir se refiere a disminuir el consumo directo de productos. Reutilizar alarga la vida útil de los objetos. Reciclar permite reprocesar materiales para nuevos usos. Siguiendo estas tres erres se puede cuidar el medio ambiente y ahorrar recursos.
El documento habla sobre la importancia de cuidar el planeta. Explica que la Tierra es el único planeta con vida y que el ser humano ha causado daño a través de la contaminación. También ofrece consejos para cuidar el medio ambiente como reciclar, ahorrar agua y energía, y reducir la contaminación.
Este documento describe el manejo de desechos en el municipio de Piedecuesta, Santander. Explica los conceptos clave de residuos, su clasificación, y la importancia del reciclaje. Se detalla cómo separar los residuos en reciclables, biodegradables, ordinarios e inertes. También se enfatiza la necesidad de reducir, reutilizar y reciclar para proteger el medio ambiente.
El documento discute los problemas causados por la basura, incluyendo enfermedades, contaminación ambiental, y costos de recolección y almacenamiento. También habla de la importancia de crear conciencia sobre el tema y reducir, reciclar y clasificar la basura correctamente para proteger la salud humana, la vida silvestre y el medio ambiente. Propone que al separar la basura en los contenedores adecuados y evitar tirarla en las calles o áreas naturales, se puede reducir la contaminación y los costos asociados con la
Este documento habla sobre las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) y cómo son una regla importante para cuidar el medio ambiente. Explica el origen de las 3R, qué son exactamente, cómo implementarlas y algunos datos sobre el impacto del reciclaje. También menciona una propuesta de ampliar las 3R a 6R agregando repensar, reestructurar y redistribuir.
El documento explica que la producción y mal manejo de residuos sólidos tiene un impacto negativo en el ambiente. Señala que es importante clasificar los residuos en orgánicos e inorgánicos, reciclables y no reciclables, para reducir la contaminación. También resalta la importancia de separar los residuos en el hogar para llevarlos a rellenos sanitarios y así cuidar el ambiente.
El documento presenta el periódico mensual de una escuela, el cual contiene información sobre eventos, cumpleaños y artículos escritos por los estudiantes. En este número, se habla sobre la importancia de reciclar para ahorrar recursos, energía y disminuir la contaminación. Explica qué materiales son reciclables y por qué es necesario separar y reciclar la basura. Finalmente, invita a los estudiantes a participar trayendo materiales reciclables a la escuela y a escribir artículos para el próximo número.
Liceo Vasconcelos Periódico Digital OctubreClaudia Bustos
El documento presenta el periódico mensual de una escuela, el cual contiene información sobre eventos, cumpleaños y artículos escritos por los estudiantes. En este número, se habla sobre la importancia de reciclar para ahorrar recursos, energía y reducir la contaminación, explicando el proceso de reciclaje y los materiales que se pueden reciclar como papel, vidrio, aluminio y plástico. Se alienta a los estudiantes a reducir, reutilizar y separar la basura para contribuir a cuidar el medio ambiente
El documento habla sobre el cuidado del medio ambiente y las 3R. Explica que el cuidado del medio ambiente implica adoptar hábitos sencillos para reducir la contaminación, ahorrar energía y conservar recursos naturales. También destaca la importancia del medio ambiente debido al abuso que genera el ser humano. Finalmente, describe las 3R - reducir, reutilizar y reciclar - como una forma clave de cuidar el medio ambiente disminuyendo el consumo y desperdicio.
La calidad de vida de la población empeora debido al deterioro ambiental causado por la contaminación de cursos de agua, suelos y el aire por desechos humanos. La educación y campañas de concientización son necesarias para que las personas adopten medidas individuales y colectivas que contribuyan a proteger el medio ambiente y mitigar este problema.
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente, incluyendo factores abióticos como el clima y otros organismos. El reciclaje implica reutilizar materiales separando basura en papel, vidrio, plástico u orgánicos para reducir el uso de recursos. Cuidar el medio ambiente significa adoptar hábitos como comprar local y orgánico, usar pantallas LCD en lugar de tubos, e implementar el reciclaje separando residuos en la casa.
Similar a TALLER DE SENCIBILIZACION SOBRE EL MANEJO CORRECTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS COMO APORTE A LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL (LAS 3R DEL RECICLAJE ) (20)
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Bryan Bone
Este documento resume los preservantes comúnmente utilizados por ebanistas y carpinteros en Esmeraldas. Los más usados son el T-Kill y Maderol. El T-Kill es un insecticida efectivo contra plagas como polillas y comején. Maderol es también un insecticida y fungicida de alta concentración ideal para preservar toda clase de madera contra polillas, clima y uso diario. Los artesanos aplican estos productos directamente en la madera para proteger estructuras y muebles.
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Bryan Bone
El documento describe el origen y propósito de las normas ISO y su aplicación en el sector forestal. Se explica que la ISO es una organización mundial que desarrolla normas voluntarias para mejorar la calidad y gestión empresarial. Las normas ISO ayudan a las empresas forestales a certificar su manejo sostenible de bosques y mejorar la producción y comercio internacional de madera. También se mencionan organizaciones como el FSC que promueven la certificación forestal bajo estándares ambientales, sociales y económicos.
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...Bryan Bone
El presente trabajo tuvo como objetivo sintetizar desde la literatura relacionada el sistema
tala rasa en fajas que refiere, a la tala parcial de una determinada superficie, en partes
consecuentes dejando áreas cubiertas por bosque las cuales servirán de fuentes de refugio
de la fauna y semillera para el área aprovechada. Por otro lado se analizó lo referente al
bosque bajo (tala raza y rebrotes), el cual se refiere a la tala de un área que contenga
arboles superiores y dejar parte del tocón en el cual crecerán los rebrotes que luego de un
periodo de tiempo considerado se volverán a aprovechar y a partir de esto el sistema de
aprovechamiento será en base a los rebrotes.
El documento describe las principales etapas del proceso productivo forestal, incluyendo la producción de plantas en viveros, plantación, manejo, mantenimiento, cosecha, transporte, industria y exportación. Se detalla que la primera etapa es la producción de plantines en viveros, seguida por la preparación del terreno y plantación. Posteriormente, se realizan tareas de manejo como podas y raleos, y mantenimiento hasta la cosecha de los árboles y su transporte a ser procesados o exportados.
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico Bryan Bone
La tala rasa es uno de los métodos clásicos de regeneración natural para cierto tipo de bosque cuya dinámica natural permite su aplicación para establecer un nuevo bosque;
Es un método común de cosecha de bosques, principalmente de plantaciones o cultivos forestales, que son manejados con estructuras coetáneas en rotaciones sucesivas;
Es un método extensamente aplicado para eliminar el bosque de un área y habilitar el suelo para otro uso, como ganadero, agrícola o urbano.
A diferencia de este caótico mosaico de formas y procesos, en Chile y el mundo han proliferado las plantaciones forestales de monocultivos exóticos. En este sistema, los árboles son criados en invernaderos y luego plantados en filas uniformes sobre un suelo que ha sido despejado de toda vida y abonado artificialmente con químicos que alimentarán el feroz crecimiento de pinos y eucaliptos. El gran consumo hídrico que caracteriza a estos árboles es resultado de su rápido crecimiento, el cual es a costa de una mayor cantidad de nutrientes, los que son movilizados mediante el agua.
Los reducidos espacios que se dejan entre árbol y árbol están pensados para las máquinas y los operadores que los cortarán (esa superficie es la mínima para que el árbol se desarrolle, de lo contrario tal vez los dejarían más juntos). Solo un par de años (15 a 20) son necesarios para que los árboles de la plantación -dependiendo la especie y características del sitio forestal- alcancen el tamaño ideal u “óptimo comercial”, que ha sido calculado para la mayor producción de madera en el menor tiempo posible, un simple y rápido cálculo destinado a producir grandes sumas de dinero. Así, la gran danza de los bosques es transformada en una torpe marcha forzada, con un principio y un final claro: el mercado global.
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Bryan Bone
Los bosques tropicales, son ricos en términos de diversidad ecosistémica, riqueza biológica y oferta de bienes y servicios ambientales, constituyen una parte esencial de los medios de subsistencia de las comunidades que allí habitan, tanto en aspectos de recolección, como de consumo de productos vegetales naturales .Pese a que el aprovechamiento de los productos del bosque es una actividad que ha sido desarrollada durante miles de años, sólo en los últimos treinta años los productos forestales no maderables (PFNM) se han constituido en objeto de interés a nivel mundial, debido, entre otras razones, a la preocupación que se dio a finales de los ochenta en torno al medio ambiente, la deforestación y el bienestar de las comunidades. Recientemente, este interés ha girado en torno a la búsqueda de opciones para el alivio de la pobreza y la conservación del ambiente, a través de estrategias de diversificación de las distintas actividades productivas que mejoren los ingresos de las comunidades locales, provean seguridad alimentaria y ayuden a la conservación de la diversidad biológica y cultural (Camacho, 2008).
Los productos forestales no madereros (PFNM) constituyen una fuente importante de alimentos e ingresos. Sin embargo, pocos países vigilan de manera sistemática sus productos forestales no madereros, de manera que es difícil efectuar una evaluación mundial precisa. Estos productos son importantes para el bienestar de muchas comunidades rurales y contribuyen a los procesos de conservación de los bosques tropicales. Por ello es importante que existan mecanismos y las formas para su aprovechamiento, que conlleven a un uso y manejo sostenible de los PFNM. En el presente se proporciona un resumen de los PFNM, los tipos de inventarios para su evaluación; el diseño, planificación y aplicación; la ordenación de bosque para los PFNM. Asimismo se describen los principales PFNM de los bosques tropicales, y su forma de aprovecharlos, dimensiones, producción y comercialización.
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...Bryan Bone
Este documento presenta un plan de manejo forestal sustentable para una Unidad de Manejo Forestal de 94,79 hectáreas. Se realizó un inventario forestal en 3,5 hectáreas correspondientes a 7 parcelas de 0,5 hectáreas cada una, identificando 275 árboles de 31 especies. Adicionalmente, se realizó un censo comercial en toda la unidad, contabilizando 600 árboles de 4 especies, de los cuales 71 son de importancia ecolóica y 9 para reserva. Se estima aprovechar un total de 520 á
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESBryan Bone
El documento trata sobre inventarios forestales. Explica que los inventarios forestales son sistemas para recolectar información sobre los bosques a través de muestreos, con el fin de ayudar en la toma de decisiones sobre el manejo y aprovechamiento forestal. Los inventarios pueden clasificarse según su objetivo, escala espacial, escala temporal y método estadístico. La información recolectada incluye datos sobre el área forestal, tipos de bosques, recursos disponibles y su cambio a través del tiempo.
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFBryan Bone
The document appears to be a map showing the management of a 500 hectare forested area located in the province of Esmeraldas, parish of Telembi, canton of Eloy Alfaro, site of El Combo, Ecuador. The map includes data on political/administrative boundaries, UTM coordinates, scale, area, owner, general data, areas of plantations, other uses, and protection. It also shows the locations of forest plots F1 through F5, plots T1 through T5, a conservation station, parcels A through D, a storage yard, rivers/streams, and other geographical features.
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFBryan Bone
Este documento presenta datos sobre una parcela de 500 hectáreas en la provincia de Esmeraldas, incluyendo coordenadas UTM, áreas de plantaciones, otros usos y protección, y datos político-administrativos de la ubicación. Contiene seis puntos con coordenadas (P1-P6) que definen los límites de la parcela.
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...Bryan Bone
El plan de manejo forestal es el instrumento que planifica la gestión del patrimonio ecológico o el aprovechamiento sustentable de los recursos forestales de un terreno determinado, resguardando la calidad de las aguas y evitando el deterioro de los suelos, de ello se dice que la conservación y el manejo sostenible de los bosques son aspectos que recobran importancia para el desarrollo de la sociedad por la calidad y cantidad de bienes y servicios que nos brindan. Además de los beneficios socio-ambientales ya aceptados a nivel local y global, ahora también se enfatiza su gran importancia en la mitigación del cambio climático, considerado como el mayor problema ambiental global.
El aprovechamiento de los recursos forestales es entendido como una actividad primaria en la cadena productiva de la madera y la silvicultura, basándose en un conjunto de operaciones que rodean la extracción de este producto de los bosques (nativo o plantado), por lo que constituye el fin y la principal herramienta de las ciencias forestales de la planificación y manejo efectuadas en un bosque que procura extraer la madera hasta el lugar de transporte, haciendo uso de técnicas y patrones definidos, con la finalidad de transformarlos en un producto final, para ello debe tomarse en cuenta todos los aspectos técnicos para un manejo sostenible del bosque donde:
La tasa de aprovechamiento de productos maderables no será superior a la tasa de reposición natural de dichos productos en el bosque.
La intensidad de aprovechamiento del bosque no podrá ser superior al 30%.
Para especies cuyos árboles de futuro aprovechamiento tienen baja abundancia deberá ser dejado una reserva de los árboles aprovechables de 20% cuando la abundancia mencionada es menor o igual a 0,3 árboles/ha y de 40% cuando la abundancia es mayor a 0,3 árboles/ha y menor o igual a 1 árbol/ha.
El ciclo de corta mínimo para aprovechamiento mecanizado será de 15 años; y para aprovechamiento no mecanizado dependerá de la intensidad de dicho aprovechamiento, pudiendo llegar hasta 15 años cuando la intensidad de aprovechamiento llega al 30%.
El sistema de aprovechamiento utilizado es mecanizado con maquinaria forestal, aplicando un método de extracción por troza larga o fuste comercial. Las especies a ser aprovechadas y estipuladas en el censo comercial corresponden a Coco (76m3), Copal (236m3) y Sande (1460,30m3), el costo de producción fue de $117667,064, financiado por un préstamo en Corporación Financiera Nacional por la misma cantidad a una tasa de interés fija del 14% por 10 años.
En la venta y comercialización de los 1772,84m3 es de $168419,80, con lo cual se cubrió todos los gastos generados quedando un saldo de %50752,74, obteniendo se una utilidad de $28,63 por metro cubico producido, indicando la viabilidad técnica y financiera del presente plan.
El tamaño de la inversión es de 5001,05ha y la unidad de inversión inicial es de 60ha, a ser aprovechada en un tiempo estimado de 4 semanas.
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Bryan Bone
Para la protección de la biodiversidad Ecuador cuenta con 54 Áreas Protegidas, divididas en parques, reservas, áreas ecológicas y refugios, entre ellas se haya el “Pambilar”, declarado como Refugio de Vida Silvestre el día 18 de marzo del 2010, cuenta con una superficie de por 3.123,20 hectáreas y se ubica en la parroquia Santo Domingo de Ónzole del cantón Eloy Alfaro provincia de Esmeraldas, con el punto mas alto a 455 msnm y temperatura de 25 y 26ºC .
El AL, es el medio ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo cotidiano, mismo que influye en la satisfacción del personal y por lo tanto en la mejora de la productividad. De acuerdo a estudios sociales se concreta que está relacionado con el "saber hacer" del directivo, con los comportamientos de las personas, con su manera de trabajar y de relacionarse, con su interacción con la empresa, con las máquinas que se utilizan y con la propia actividad de cada uno de los colaboradores dentro de una organización empresarial (Castillo, 2013). El AL, forma parte de las políticas del personal y por parte de recursos humanos se encuentra la mejora de ese ambiente con el uso de técnicas precisas.
Este documento habla sobre la producción de plantas, incluyendo el manejo de la cosecha, el mantenimiento de la plantación, el transporte y la exportación de productos en bruto.
Clasificación de los Impactos AmbientalesBryan Bone
IMPACTOS AMBIENTALES
El decreto 2820 de 2010 define Impacto Ambiental como “Cualquier alteración en el sistema ambiental biótico, abiótico y socioeconómico, que sea adverso o beneficioso, total o parcial, que pueda ser atribuido al desarrollo de un proyecto, obra o actividad” (Fernandez, 2013).
1. Desarrollo sustentable
Cuando un sitio, ciudad o nación se entabla el dialogo sobre implementar formas de desarrollo, necesariamente tenemos que analizar que cada actividad que hagamos genera una consecuencia y es por esto que nos remitimos al análisis del impacto de las actividades humanas sobre los recursos naturales que, desde su concepto, implica el uso de los elementos naturales para el desarrollo de las poblaciones en un sistema capitalista, todo ello en busca de una mejor calidad de vida de los pobladores. Lo importante a tratar aquí es que cada una de estas actividades encaminadas a la búsqueda del desarrollo hay que tratar de que se conviertan en sustentable y no impidan la recuperación natural del ambiente ante la perturbaciones de los seres humanos si no que tratar de que los recursos naturales se mantengan con el tiempo.
La sociedad en este nuevo siglo se ha adaptado satisfactoriamente a los lineamientos sobre el desarrollo sustentable viéndolo con una visión innovadora que propone el uso de los recursos naturales imponiendo por delante de cualquier interés la protección de la naturaleza, buscando que haya una equidad social presente y futura. El desarrollo sustentable no pone a debate ni discute sobre sistemas políticos ni económicos sino que, a partir del medio ambiente, postula un cambio social pacífico y gradual, que de manera organizada y planificada modifique nuestra relación con la naturaleza, con nosotros mismos y con la sociedad.
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Bryan Bone
Este documento describe la constitución y marco normativo de una empresa forestal en Ecuador. Explica que una empresa forestal típicamente tiene personal administrativo, un jefe de abastecimiento, un jefe de monte, un jefe de caminos y un documentador. También cubre las normas que rigen el manejo forestal sostenible en Ecuador. Finalmente, explica que las pequeñas y medianas empresas forestales (pymes) se crean para generar empleo, desarrollo regional y contribuir a la economía, y cubrir eslabones en el mercado.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
TALLER DE SENCIBILIZACION SOBRE EL MANEJO CORRECTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS COMO APORTE A LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL (LAS 3R DEL RECICLAJE )
1. BUENAS TARDES CHICOS Y CHICAS
BIENVENIDOS AL TARRER
DE
SENCIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN SOBRE
EL CORRECTO MANEJO DE LOS RESIDUOS
SÓLIDOS COMO APORTE A LA
SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE
2. SABIAS QUE???????
•Siempre hemos producido
residuos como sociedad desde
hace años, provocando que el
volumen de las basuras crezca
de forma desorbitada y
acumulativa, incrementado su
toxicidad hasta convertirse en un
gravísimo problema medio
3. ENTERATE!
!!!!!!
• Cada ciudadano genera en
promedio 1 Kg de basura al
día, lo que da 365 Kg al año.
Por ejemplo, en nuestro país,
esto equivale a 5.126.790.000
Kg de residuos al año.
• Lo malo de esos residuos, es que
el 60% del volumen, lo
constituyen envases y embalajes,
en su mayoría de un solo uso,
normalmente fabricados a partir
de materias primas no
renovables (plásticos)
• Toda esta basura y residuos tóxicos pueden ser: llevados a vertederos,
pero ocupan mucho terreno y contaminan suelos y aguas; incinerados,
pero emiten contaminantes atmosféricos y se producen cenizas y
escorias muy tóxicas.
4. QUE PODRÍAMOS HACER
??????
•La mejor solución, en
definitiva, es que
pongamos en práctica la
consigna de las tres
erres, Reducir, Reutilizar
y Reciclar, en este orden
de importancia.
5. ¿SABES EXACTAMENTE QUÉ SIGNIFICA Y
CÓMO SE PUEDE IMPLEMENTAR LAS
3R´S?
•Las tres erres (3R) ecológicas es una regla para
cuidar el medio ambiente, al reducir el volumen de
residuos o basura generada.
• Con lo cual se pretende desarrollar hábitos de
consumo responsable y te concientices a tirar
menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor
más responsable, así reduciendo tu huella de
carbono.
8. - !!REDUCIR!! -
Se trata de realizar acciones que tenga
como objetivo reducir o simplificar el
consumo de los productos directos, o sea,
todo aquello que se compra y no se
consume, ya que esto tiene una relación
directa con los desperdicios, que son
tirados en cualquier sitio provocando
problemas a la naturaleza.
• Si reducimos el consumo, disminuimos el
impacto en el medio ambiente. Usa
CAMBIA ESTO
POR ESTO
9. - !!REUTILIZA!! -
Al decir reutilizar, nos estamos refiriendo a
poder volver a utilizar las cosas, dándole una
vida útil a embalajes o materiales que
usamos día a día y darles un uso lo más
prolongado posible antes de que llegue la
hora de deshacernos de ellos
definitivamente, disminuyendo así el
volumen de la basura y reduciendo el
impacto en el medio ambiente.
PUEDES: pintar o decorar, darle una nueva
vida a los botes de cristal, las cajitas o frascos
de PVC, metal o plástico, reutilizar la madera
TRANFORMA ESTO
POR ESTO
10. - !!RECICLA!! -
• Es las más popular debido a que el
sistema de consumo actual ha preferido
usar envases de materiales reciclables
(plásticos y bricks, sobre todo), pero no
biodegradables. Esto significa que
mediante el reciclaje se reduce de forma
verdaderamente significativa la
utilización de nuevos materiales, y con
ello, la generación de basura "nueva", sin
embargo hay que recordar que al
reciclar se gasta mucha energía y se
11. COMO YA CONOCES LAS 3R
REPITELAS CONMIGO?
•REDUCE
•REUTILIZA
•RECICLA