En el aula ocurren diferentes tipos de tensiones, las causadas por temas sociales, psicológicos y biológicos.

1. Las tensiones del
aprendizaje
Grupo 1

2. Merlí Capítulo 1 (Algunas escenas)

3. Capítulo 5

4. La biología detrás de la tensión y
ansiedad en la pedagogía
El proceso de enseñanza incide en múltiples factores para el fracaso o el
cumplimiento de la misma y casi siempre tiene relación con las potencialidades
biológicas del estudiante y del maestro, por eso se tiende a mantener con el
docente una relación pura.
Los maestros más que una
obligación debemos
generar un ambiente de
confianza y optimo para
una relación maestro-
alumno.
El maestro debe ser
líder en su clase,
coordinador de
actividades del
aprendizaje.
Propiciar que el alumno
adquiera sentimientos de
superación y de
estimación, y según su
desarrollo tener una buena
una buena relación

5. La potencialidad biológica de la relación
maestro-alumno
La tensión se define
como estrés,
nerviosismo y
ansiedad, de parte y
parte se genera en los
alumnos tanto como en
los maestros. Modelo
de enseñanza y
aprendizaje
Para los estudiantes la
tensión es el modelo o la
forma de enseñanza
pedagógica del maestro,
y por parte la tensión del
maestro es la imposición
de libertad de enseñanza
la institución.
Cuando el docente es
activo, los alumnos no ,
buscar un equilibrio, es
como un conflicto entre
docentes y alumnos

6. Biología de las tensiones

7. Ansiedad
Fracaso
PresiónStress
Angustia
Incertidumbre
Impaciencia
Incompetencia
Desconcentración
Genera Camino triunfador
Motivo Estrategias
Motivación Reflexivas
Habilidades
cognitivas
Críticas
Competencia
Ansiedad
Cognitiva
Aprendizaje
Malos resultados
Procrastinación
Como se involucra la
ansiedad con el
aprendizaje
Tras un
perjuicio
Se
produce
conllevando
Logrand
o
Es una
falencia
Generando
Encontrando Estas son
Causa
Incentiva se basa en
Meta
cognitiva

8. La tensión en relación a lo social
La Tensión Social es la tendencia a acumular
poder en algún polo de la relación social.
Marginación
El individuo actúa con agresividad
En este caso es el individuo el que se aleja de
su comunidad.
Es el mismo quien decide alejarse o separarse
de quienes los rodean.
EL Rechazo
Desarrolla estilos de vida alternativos
Violencia
No se aceptan ni reconocen al individuo
Autoexclusión
Habrá Tensión Social cuando uno de los
sujetos de la relación social establecida
pretenda imponerse sobre el otro sujeto
portador del otro polo de la relación social.
Tensiones en la relación individuo-
sociedad

9. Teoría de la tensión social
Formas de adaptación
Conformismo
Innovación
Ritualismo
Rebeldía
Personas que aceptan los medios
institucionalizados para alcanzar las metas
culturales.
Aceptan los medios institucionales, pero
rechazan las metas culturales.
De acuerdo con Robert K. Merton, las
personas están programadas en su
socialización para lograr el éxito social:
riqueza, respeto, buen trabajo, una familia,
una casa grande.
Las inequidades en nuestro sistema pueden
resultar en tensiones entre aquellos que
viven el sueño y entre quienes no han
logrado alcanzarlo
Por ejemplo, si una persona trabaja duro y el
éxito le es negado o bloqueado, entonces la
tensión ocurre. Esta tensión ocasiona que las
personas busquen caminos alternativos para
negociar con ella. Merton llama a esta manera de
negociar con la tensión, la “Adaptación”.
Rechazan los medios institucionales como
un camino para alcanzar las metas culturales.
Tratan de establecer nuevos medios y nuevas
metas.

10. En los social
• Disminuir la jerarquía
que separa profesores
y alumnos
• Tener en cuenta
problemas
psicológicos (no son
la mayoría) y
problemas derivados
de la desigualdad
social y económica.
• Destruir el sistema
que genera los ritos
sociales (teoría de los
ritos)
En lo académico
• Tener en cuenta la
capacidad académica
y la complejidad de la
materia
• Evitar el abuso de
castigos y premios
• Evitar el uso de
prácticas que
promuevan las
tensiones.
• Concentrarse en los
problemas educativos
y no en las teorías
Estabilidad
• Mantener orden en
los estudios,
exámenes
(planificación
curricular)
• Los alumnos deben
tener claro su futuro,
planificar
considerando metas.
• Considerar tanto lo
social como lo
académico.
• Considerar que cada
alumno es diferente .
• Proyecto de vida

12. Pruebas y Notas (Estrés)
Presión social y familiar
Acoso
Falta de motivación
Desorden
Estrés
Presión social y familiar
Problemas personales
Estrés
Presión social y familiar
Problemas personales
Tratar con adolescentes

13. Gracias por su atención