RECURSO EDUCATIVO DIGITAL: Tanyha Ahumada Claudia Osorio Yuliana Garcia Noelia Alexander Alberto Adarraga

1. LAS TIC TU MEJOR CAMINO
HACIA EL MUNDO DE LA LECTURA
Y ESCRITURA
INTEGRANTES:
CLAUDIA OSORIO
NOELIA ALEXANDER
YULIANA GARCIA
TANYHA AHUMADA
ALBERTO ADARRAGA

2. CARACTERISTICAS DEL TAXTO ORAL Y
ESCRITO
Características del lenguaje oral y escrito
Cada modalidad tiene características propias determinadas por el contexto y el
propósito comunicativo, como se ilustra abajo.

3. CARACTERISTICAS LINGUISTICAS DEL
LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
Lenguaje oral Lenguaje escrito
Estructura dinámica
El acto comunicativo
es espontáneo, no está
planeado, es abierto,
se va construyendo en
el acto mismo.
Estructura sinóptica
Toma más tiempo
escribir que hablar y
por eso la lengua
escrita se planea y se
enfoca en un mensaje
claro y organizado.
Léxico de todos los
días
Las palabras son más
informales y menos
específicas.
Léxico especializado
Las palabras deben ser
precisas y apropiadas
al tema para que el
interlocutor entienda
claramente el mensaje.

4. 1.Gramática no
estándar
En el caso del
español de los
EE.UU. puede verse
interferencia del
inglés:
No realizamos que
estamos supuestos
a estudiar.) o
construcciones no
formales,
2.Nomás me ando
tomando una
pastilla pa’que no
haiga problemas.
3.Tuviera más
dinero si ahorrara
más.
1.Gramática
estándar
Las oraciones deben
ser entendidas por
cualquier persona
que hable español
No nos dimos
cuenta de
(percatamos) que se
supone que
teníamos que
estudiar.
2.Me tomo una
pastilla para que no
haya problemas.
3.Tendría más
dinero si ahorrara
más.

5. Construcciones
gramaticales complejas
La lengua oral es
dinámica, espontánea
y menos consciente lo
que ocasiona
complejidad
gramatical. Las ideas
(oraciones
generalmente largas y
complejas), se unen
con la conjunción “y”.
(ver ejemplo de abajo)
Construcciones
gramaticales simples
La lengua escrita es
más consciente y
planeada, por eso
requiere estructuras
más simples, pero que
están construidas con
un vocabulario con
“más significados”.
(compara los ejemplos
de abajo izquierda y
derecha)
Baja densidad léxica
Se usan más palabras
con menos contenido
semántico (menos
significativas).
Ej. Él la rompió, no
fui yo, no fui yo, lo
juró, lo juró.
Estábamos jugando
ahí afuera y de pronto
vino aquel chico y se
nos cruzó con la
bicicleta....
Alta densidad léxica
La idea es comunicar
más información a
través de palabras que
tienen más contenido.
Palabras que tiene alta
carga semántica como
nombres, adjetivos,
verbos y adverbios.
Ej. El golpe de
la pelota contra
la ventana
rompió el cristaldel vid

6. TRABAJO COPERATIVO: ACTIVIDAD
 1. IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA TEXTUAL DEL TEXTO “ UN DIA DE ESTOS” DEL
AUTOR GABRIEL GARCIA MARQUEZ CON AYUDA DEL LINK.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ggm/un_dia_de_estos.htm