La teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner promueve que los estudiantes adquieran conocimiento por sí mismos a través de la exploración guiada y la motivación de la curiosidad, en lugar de que los profesores simplemente expliquen contenidos. Bruner considera que los profesores deben proporcionar materiales para estimular a los estudiantes a observar, comparar y analizar, permitiéndoles construir el aprendizaje por sí mismos. Sin embargo, el método debe estar completo para que los estudiantes realmente