Este documento discute la importancia de la lectura crítica en la universidad. Explica que aunque los estudiantes invierten tiempo en comprender información, no siempre asumen una posición crítica sobre lo leído. La lectura crítica requiere no solo comprender el contenido sino también descubrir los puntos de vista y valores subyacentes. Además, la lectura debe considerarse como una práctica social e interactiva donde el lector dialoga con el autor a través del texto. Los textos no solo ofrecen contenido sino también portan ideologías, por