Este documento describe una secuencia didáctica de 8 horas sobre el cuento fantástico para alumnos de 3er año del Polimodal. Los objetivos son desarrollar hábitos de lectura, estrategias de comprensión y producción, y reconocer voces narrativas y personajes. Se trabajarán los cuentos "Casa Tomada" y "La noche boca arriba" de Julio Cortázar. Las actividades incluyen analizar características del género, responder preguntas sobre los cuentos, y producir un cuento fantástico

1. TÍTULO: “El cuento fantástico”.
DESTINATARIOS: Alumnos de 3º año
del Polimodal
CARÁCTER DE LA ACTIVIDAD: Grupal
TIEMPO DE DURACIÓN: 8 horas
cátedras
Lengua y literatura

2. Objetivos Generales
Adecuar, significativamente, el uso de los
equipos portátiles al proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la
discusión y el intercambio entre pares, y el rol del
docente, como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y la selección crítica de la
información proveniente de diferentes soportes.

3. Objetivos Específicos
Qué los alumnos:
Adquieran el hábito de la lectura.
Desarrollen estrategias de comprensión y
producción.
Identificar la voz narradora, atendiendo a la
perspectiva de lo que se narra y reconocer a los
distintos personajes, es decir, principales como
secundarios.
Disfrutar de las lecturas de relatos en distintos
soportes.

4. Contenidos
El cuento fantástico. Características. Las partes. Voces
narradoras. Personajes
Textos seleccionados para trabajar:
 “Casa Tomada” de Julio Cortázar.
 “La noche boca arriba” de Julio Cortázar.
Estrategias - Actividades:
APERTURA DE LA SECUENCIA:
 Para dar inicio a esta secuencia didáctica, se
utilizarán como recursos disparadores, los siguientes:
 http://es.shvoong.com/books/409499-casa-
tomada/ (Letra y Audio)
 (Para escuchar, comprender y compartir el cuento
“Casa Tomada” de Julio Cortázar).

5. Disponible también en:
 http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/co
rtazar/casatoma.htm(Letra)
 http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-
monografias/2250729/Casa-tomada---Cortazar-
_audio-cuento_.html (Audio)
 Actividad Nº1 El cuento fantástico: sus
características y sus partes
Objetivos: Qué los alumnos:
 Reconozcan las características del cuento fantástico.
 Diferencien las partes del cuento.

6. Acciones a desarrollar:
 Como primera entrada dialogar sobre el concepto del
cuento fantástico, sus interpretaciones sobre el
cuento y sus valoraciones.
 Luego de la escucha responder a los siguientes
interrogantes, utilizando como herramienta el
procesador de textos disponibles en las máquinas.
A-¿Quiénes son los protagonistas y qué tipo de relación los
une?
B-¿Por qué el hombre dice que "han tomado las habitaciones
de arriba"?
C-¿Por qué crees que se habrán ido de la casa? ¿Qué se
llevaron al salir?
D ¿Dónde dejaron las llaves y qué significa?
E- El cuento ¿Tiene final? ¿Cuál?
 Solicitar a los alumnos que realicen una puesta en
común de las actividades realizadas hasta aquí,

7. ACTIVIDAD 2: Como construye el narrador los
recursos fantásticos.
Objetivos:
Qué los alumnos:
 Reconozcan los diferentes tipos de narradores.
 Diferencien a los personajes principales de los secundarios.
Acciones a desarrollar:
Se les invitará a los alumnos a explorar los siguientes links:
Leer "La noche boca arriba" de Julio Cortázar, a través de la página GOOGLE:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/nocheboc.htm (Letra)
Observar el siguiente video que es una representación del cuento.
http://www.youtube.com/watch?v=3m0puZ3eRwI&feature=related.
Para comprender la leyenda azteca , se utilizará un PowerPoint:
http://www.youtube.com/watch?v=VYHHsoAGG1E&feature=related
Responder las siguientes preguntas, usando el link GOOGLE DOCS.:
 ¿Sobre qué trata el cuento? ¿Qué tipo de narrador es?
 Señala los personajes presentes en la narración.
 ¿En qué tiempos verbales aparecen narradas las acciones?
 A partir de la interpretación del PowerPoint, sobre la leyenda Azteca. Explicar
¿Por qué el cuento se llama "La noche boca arriba"?

8. Actividad 3: Producción textual y
cierre de las actividades.
Acciones a desarrollar:
Producir un cuento fantástico en el cual sean
ellos los protagonistas, utilizando como recurso el
procesador de textos GOOGLE DOCS.
Subir todas las producciones al BLOG, que fue
creado con anterioridad.