El documento resume la vida y logros educativos del maestro Mariano Encinas Franco. Nació en 1888 en Puno y se dedicó a la educación en Perú, fundando la primera escuela nueva. Abogó por una educación nacional, popular y científica orientada a las necesidades del pueblo. Promovió que los niños sean el centro de la educación y que los maestros los comprendan y evalúen de manera integral más allá de sus logros académicos. Fue pionero en Perú de una educación basada en la afect

2. Nació el 30 de mayo de 1888, en la ciudad de Puno, hijo de don Mariano Encinas y de
doña Matilde Franco; hizo sus estudios primarios y secundarios en su tierra natal Puno ,
sus estudios superiores los realizó en la Primera Escuela Normal, egresando como
normalista, siendo nombrado Director del Centro Escolar de Varones e inicia el ensayo
de la primera escuela nueva en el Perú. Posteriormente se dirige a Lima y egresa como
abogado y se gradúa como doctor en jurisprudencia en la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. Fue elegido Diputado y en tres oportunidades Senador de la República,
desarrollando una labor fundamentalmente al servicio de la educación y las clases
populares y debido a ello es que fue deportado en tres ocasiones; en su periplo por
diferentes países como expatriado dicta conferencias sobre diversos temas de interés
mundial. En 1931 fue elegido como Rector de la Universidad Nacional de San Marcos.
En 1947 patrocina la creación del Instituto de Experimentación Educacional en Puno y
asesora el ensayo del Sistema de Organización Escolar por niveles de aprendizaje.
También en 1957 es elegido Director del Instituto Indigenista Peruano y Presidente del
Instituto de Lenguas Aborígenes. Durante su vida el Maestro Encinas Franco, escribió
numerosas obras fundamentalmente en materia educativa, adelantándose en su época a
lo que hoy en día desarrollamos en el nuevo enfoque educativo. El 30 de julio de 1958
sucumbe víctima del mal que hacía minar su salud.

3. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS:

4. Un Ensayo De Escuela Nueva En El Perú

5. El Maestro
“El más alto cargo que un ciudadano puede desempeñar
en una democracia, es el de maestro en la escuela”.
A su vez destaca y resalta a la profesión de ser
Educador ya que es la madre de otras profesiones,
Sostiene que cuando se aquilata el valor profesional de
un médico, abogado o ingeniero, estamos ante una
cuestión muy
sencilla por cuanto el resultado logrado por dichos
profesionales pertenece al orden individual y es de
comprobación inmediata; cosa que no sucede con el
profesor

6. “El niño es el ser más incomprendido
y el más conculcado de todos los
tiempos.
Todos los males que sufre la
sociedad actual son
consecuencia de nuestra
incapacidad para comprender a los
niños.
Hay que prepararse para
comprenderlos”

8. Para el maestro Encinas, la educación era un proceso
social orientado a la formación integral del estudiante en
el cual interviene la familia, la escuela y la comunidad
La educación debe buscar la incorporación efectiva del
hombre en la vida social y debe tener trascendencia
productiva a favor del desarrollo del país, realizándose
bajo principios de una educación nacional, popular y
científica .
“ Debe estar atenta a las necesidades y aspiraciones del
pueblo y orientar sus esfuerzos hacia la formación de un
educando preparado para intervenir en las decisiones de
su colectividad y en la formación del alma nacional.”

10. .
Promover en los alumnos los principios de libertad
de criticidad y la participación activa de los agentes
educativos en la educación haciéndola democrática

13. ♣ La Historia sirve para despertar y fortificar en los niños
el sentido crítico.
♣ La Moral y la Educación Cívica, deben aprenderse por
la experiencia
♣ Las Ciencias Naturales, serán mejor entendidas y
utilizadas cuando giren alrededor de la higiene pública y
privada
♣ El Trabajo Manual y el Dibujo, deben ser aprendidos
también con un sentido práctico.
♣ la Música y la Educación Física, se deben considerar
en la formación de maestros como en los programas
escolares

14. Encinas sostiene que el niño era el eje y protagonista
principal de la educación.
“ El niño trae consigo el proceso de la raza, la historia de
una familia, la influencia de una sociedad”.
El Maestro Encinas decía:
“El niño ha sido el más incomprendido de todos los
tiempos. Cuando alguien escriba su historia podremos
comprender el origen de los tremendos males sociales
que aquejan a la humanidad.”
“ El niño poseía una personalidad propia, distinta la del
adulto y que, por lo tanto, era preciso conocerla como
condición indispensable para orientarlo.”

15. Afirmaba Encinas:
“El maestro para evaluar el
aprovechamiento de los alumnos debe
llevar la historia clínica integral del
alumno. La rebeldía de un niño no es
mala conducta, mucho menos sus
dificultades para aprender.”

22. Revaloración del niño
reconociéndolo como
centro de la acción
educativa
LA NUEVA
EDUCACION
El rol protagónico de la
afectividad y la
autoestima
El rol del maestro
como orientador y
líder
Función creativa del
niño como elemento
mas importante de la
educación
El ideal de equidad y la
justicia social