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El documento aborda el concepto de calidad educativa como algo relativo y dinámico, que debe enmarcarse en un contexto inclusivo y democrático. Destaca la importancia de factores como el currículum, la organización escolar, y la participación de docentes y la comunidad para lograr una educación de calidad. Se concluye que la calidad educativa no se limita al rendimiento académico, sino que debe garantizar el derecho a aprender de todos los estudiantes en un ambiente equitativo y valioso.





