Linea del tiempo uni
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Este documento presenta una línea de tiempo de las principales teorías de la personalidad desde 1879 hasta 1977. Comienza con la psicología científica de Wundt en 1879, luego el psicoanálisis de Freud en 1939, el conductismo de Thorndike, Watson y Pavlov entre 1914-1920, el constructivismo cognitivo de Piaget, Vigotsky y Skinner entre 1920-1955, y finalmente el paradigma sociocultural y constructivista social entre 1960-1977 con Ausubel, Brunner y Bandura. Resume las ideas principales de cada enfoque y su objeto
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Linea de tiempo teorias de la personalidad
Este documento presenta una línea de tiempo que resume las principales teorías de la personalidad desde la antigüedad hasta el siglo XX. Comienza con las teorías de Hipócrates y Galeno en el siglo V a.C. sobre los cuatro temperamentos. Luego cubre las teorías psicoanalíticas de Freud y Jung, la teoría conductista, la teoría humanista y la teoría cognitiva. Finalmente, revisa diferentes definiciones de inteligencia propuestas por autores como Piaget, Eysenck, Gardner y otros.
Linea de tiempo psicologia
Las teorías de la personalidad son aquellas que buscan dar una explicación a los procesos y características psicológicas fundamentales que se encuentran en la naturaleza humana.
Linea de tiempo: Psicología de la Personalidad, Pedro Luis Guevara P.
Pedro Luis Guevara Perdomo
Universidad Bicentenaria de Aragua
Sección P1 Carrera de Psicología
Profesora: Miroslava S.
Linea de tiempo teorias de la personalidad
Este documento resume las principales teorías de la personalidad desde el psicoanálisis hasta las teorías cognitivas. Incluye teóricos como Freud, Adler, Jung, Erikson, Allport, Eysenck, Watson, Skinner, Bandura, Pavlov, Rogers, Maslow, Vygotsky y Piaget. También aborda perspectivas sobre la personalidad y definiciones como un sistema integrado de actitudes y tendencias de conducta.
Antecedentes Históricos de la Psicología de la Personalidad
Este documento resume las teorías y conceptos clave en la historia de la psicología de la personalidad. Comienza explicando brevemente qué es la personalidad y la psicología de la personalidad. Luego resume las primeras teorías de la personalidad de Hipócrates y Galeno basadas en los cuatro temperamentos. También resume las teorías y conceptos clave de Freud, Jung, Erikson, Allport, Eysenck, Sheldon, Rogers y otros sobre la estructura y desarrollo de la personalidad.
Teorías de la personalidad
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías de la personalidad, incluyendo teorías psicodinámicas con aportaciones de Freud y Jung, teorías conductistas con contribuciones de Skinner y Murray, teorías humanistas y existencialistas con Fromm y Rogers, y teorías de las relaciones con Ana Freud. También incluye una breve bibliografía.
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la personalidad a lo largo de la historia. Comienza con las ideas de los griegos sobre los cuatro temperamentos y continúa explicando las teorías de autores como Locke, Watson, Freud, Jung, Kelly, Rogers, Allport, Bandura y Skinner. Cada uno propuso perspectivas diferentes sobre la estructura y desarrollo de la personalidad humana.
Psicologia de la personalidad linea de tiempo
El documento resume varias teorías de la personalidad como la teoría psicoanalítica de Freud, la teoría de los rasgos de Allport, las teorías humanistas de Rogers y Maslow, y las teorías cognitivas de Beck y Bandura. También discute la evolución histórica de la psicología de la personalidad desde los años 1930 hasta los años 1990, cuando hubo un renovado interés en temas como los rasgos de la personalidad, la psicobiología y las emociones.
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Este documento presenta un resumen de diferentes teorías de la personalidad, incluyendo teorías psicodinámicas con aportaciones de Freud y Jung, teorías conductistas con contribuciones de Skinner y Murray, teorías humanistas y existencialistas con Fromm y Rogers, y teorías de las relaciones con Ana Freud. También incluye una breve bibliografía.
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Linea de tiempo
La psicología de la personalidad emerge como disciplina científica en la década de 1930, con aportaciones clave de Allport, Murray y Lewin. En las décadas siguientes, se consolida la disciplina y surgen teorías fundamentales como el psicoanálisis, el conductismo y el aprendizaje social. Actualmente coexisten diversas teorías como la psicología cognitiva y los modelos de los cinco factores, que estudian la personalidad desde perspectivas como los rasgos, procesos cognitivos y la interacción persona-ambiente.
linea de tiempo sobre las teorías de la personalidad
Las teorías de la personalidad se desarrollaron principalmente entre 1910 y 1980, comenzando con las teorías psicoanalíticas de Freud y Jung que se centraron en los procesos inconscientes. Luego surgió el conductismo de Skinner y Watson, seguido por las teorías del desarrollo de Erikson y el aprendizaje social de Bandura. Más recientemente, surgió la psicología cognitiva para integrar los procesos mentales internos.
Psocologia de la personalidad tarea 1
Este documento presenta una línea de tiempo de las teorías de la personalidad desde la antigüedad hasta finales del siglo XX. Comienza con los cuatro temperamentos descritos por Hipócrates y Galeno en la antigüedad. Luego menciona las contribuciones de Kretschmer, Freud, Allport, Bandura y otros teóricos clave. Finaliza resumiendo brevemente las principales teorías de la personalidad como la psicodinámica, cognitiva y fenomenológica.
Psicologia de la personalidad. Línea de tiempo. Teorías de la Personalidad Or...
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la psicología de la personalidad, incluyendo el psicoanálisis de Freud, los enfoques de los rasgos de Allport y Eysenck, el humanismo de Rogers, las teorías de Maslow y Bandura sobre las necesidades y el aprendizaje social, y los trabajos cognitivos y conductuales de Piaget, Rotter y Vygotsky. Explica brevemente los conceptos y contribuciones clave de cada teórico a la comprensión de la personalidad.
CARRERA PSICOLOGIA. MATERIA PSICOLOGIA PERSONALIDAD
Este documento presenta una introducción a la psicología de la personalidad. Explica que la personalidad se refiere al patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de un individuo. Luego resume las principales teorías de la personalidad como las teorías psicodinámicas, conductistas, del aprendizaje cognitivo-social y de los rasgos. Finalmente, analiza las teorías de la personalidad de Freud, Klein, Kelly, Rogers y Allport.
Corrientes psicologicas
La psicología humanista surgió en la década de 1960 como una reacción contra los enfoques conductuales y psicoanalíticos, centrándose en ayudar al desarrollo del potencial humano a través de relaciones significativas y la autorrealización. La psicología estructuralista, fundada por Wundt a finales del siglo XIX, buscaba descubrir la "estructura" de la mente mediante la introspección de sensaciones, imágenes y sentimientos como sus elementos fundamentales.
Teorías científicas y explicativas de la personalidad+final
Este documento presenta una línea de tiempo que resume las principales teorías científicas y explicativas de la personalidad desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza en la antigua Grecia y Roma, donde se propusieron las primeras conceptualizaciones de la personalidad basadas en la fisiología y los humores. Luego pasa a las contribuciones de Freud, Jung, Maslow, Rogers y otros pioneros de la psicología en los siglos XIX y XX, quienes desarrollaron modelos psicodinámicos, humanistas
Linea de tiempo
Este documento resume la historia y desarrollo de la psicología de la personalidad. Menciona hitos clave como el origen de la personalidad como ciencia en la década de 1930, la aparición de la revista "Charácter and Personality" en 1937, y los manuales y libros que definieron el campo. También destaca las principales teorías de la personalidad como la psicoanalítica de Freud, la de rasgos de Eysenck, la humanista de Carl Rogers y la conductista con Rotter y Bandura.
Psicología del siglo xx
La psicología humanista surgió en la década de 1960 en contraposición al conductismo y el psicoanálisis, teniendo como principales exponentes a Maslow y Rogers. Maslow propuso una teoría de la motivación basada en una jerarquía de necesidades que incluye necesidades fisiológicas, de seguridad, de amor, de estima y de autorrealización.
Momentos historicos de la psicologia
Este documento resume la historia de la psicología en Latinoamérica y Colombia. Detalla los principales movimientos y teóricos que contribuyeron al desarrollo de la psicología en la región, incluyendo el movimiento crítico en psicología social en Latinoamérica y figuras pioneras en Colombia como Francisco José de Caldas, Manuel Ancizar y Mercedes Rodrigo. Además, describe las diferentes corrientes teóricas como el psicoanálisis y la psicología cognitiva que influyeron en el desarrollo de la disciplina
La psicologa del siglo xix al xx
Este documento resume la evolución de la psicología como ciencia entre los siglos XIX y XX. Señala que la psicología experimental fundada por Wundt en 1879 fue un hito importante, pero que la psicología como disciplina científica se fue configurando de forma gradual en la segunda mitad del siglo XIX. También describe algunos de los principales desarrollos en las teorías y enfoques en psicología durante este periodo, incluyendo el conductismo y el surgimiento de la psicología cognitiva.
Unidad I PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
Este documento presenta información sobre los antecedentes históricos y teorías de la psicología de la personalidad. Explica brevemente el concepto de personalidad y su evolución a través de la historia, desde las primeras teorías filosóficas hasta las principales corrientes modernas como el psicoanálisis, rasgos de personalidad, enfoque humanista y conductismo. También resume la teoría psicoanalítica de Freud, incluyendo conceptos como el ello, yo y superyó, y las etapas del desarrollo ps
Semana 2. Desarrollo Histórico del Estudio de la Personalidad
Diapositivas con los antecedentes históricos en el Estudio de la Personalidad, analizando los griegos clásicos, los avances del siglo XVIII y XI, y la Psicología Diferencial.
Linea de tiempo
Encuentras la linea de tiempo de la historia de la psicología en latinoamericana en Colombia y sus inicios y pioneros cambios que lleva esta linda profesión.
Corrientes psicologicas
El documento compara el psicoanálisis y el conductismo. Resume que el psicoanálisis, fundado por Sigmund Freud, se enfoca en los impulsos inconscientes y el desarrollo a través de etapas psicosexuales, mientras que el conductismo clásico de Ivan Pavlov estudia el condicionamiento clásico y el conductismo operante de B. F. Skinner se centra en el refuerzo y la modificación de la conducta a través de estímulos externos.
Linea de tiempo escuelas psicologicas larry lampe hps 143-00244 v
Este documento presenta una línea de tiempo de las principales escuelas de pensamiento en psicología, incluyendo sus fundadores clave y sus contribuciones. Comienza con Wilhelm Wundt, considerado el padre de la psicología, y Edward Titchener, quien popularizó el estructuralismo en Estados Unidos. Otras escuelas presentadas son el funcionalismo, el psicoanálisis, el conductismo, la Gestalt, el humanismo y la psicología cognitiva, con figuras como Freud, Watson, Pavlov, Wertheimer, Maslow, Pi
Linea del tiempo
El documento proporciona un bosquejo histórico de la psicología de la educación desde el siglo XIX hasta la década de 1970. Destaca los principales lugares, fechas, personas y eventos que marcaron el desarrollo de esta disciplina, como el estructuralismo de Wundt, los estudios sobre diferencias individuales y aprendizaje en Estados Unidos y Europa a finales del siglo XIX y principios del XX, y las influencias del conductismo, cognitivismo y humanismo en las décadas de 1930 a 1970.
Línea de Tiempo - Teorías de la Personalidad. Por Zulaymy Záez
Evaluación I de la Unidad I de Psicología de la Personalidad I. Universidad Bicentenaria de Aragua. Noviembre 2016. Por Zulaymy Záez.
Teorías de la Personalidad. Hipócrates, Freud, Bandura, Erikson, Cattel, Jung, Murray, Maslow, Fromm, etc.
Tema 3 perspectivas actuales de la psicología
El documento resume los principales sistemas psicológicos: el psicoanálisis de Sigmund Freud se centra en el inconsciente y los instintos; el conductismo de Watson estudia el comportamiento mediante estímulo-respuesta; la psicología humanista de Maslow y Rogers se enfoca en la autorrealización y las relaciones; y la psicología cognitiva examina procesos mentales como la percepción y el pensamiento.
1 mapa mental desarrollo psicología 4 fuerzas
El documento presenta un mapa mental de las cuatro principales fuerzas en el desarrollo de la psicología: el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y lo transpersonal. Resume brevemente las contribuciones clave de figuras como Freud, Skinner, Rogers y Jung a cada una de estas corrientes. Además, traza la evolución histórica de la psicología como ciencia desde sus inicios en el laboratorio de Wundt en 1879.
La investigación en la psicología de la personalidad
La investigación sobre la personalidad en la actualidad busca las respuestas a las preguntas: qué diseños se utilizan, cuáles son los procedimientos de medida y evaluación de la personalidad.
Psicologia
Este documento describe los métodos de investigación utilizados en la psicología de la personalidad. Explica que debido a la naturaleza de las variables de personalidad, los estudios experimentales puros son difíciles de realizar, por lo que se utilizan cuasi-experimentos y estudios correlacionales y de casos únicos. También discute los diseños transversales y longitudinales, y enfatiza la importancia de considerar los aspectos éticos en la investigación con participantes humanos.
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Perspectivas y principales exponentes de la Psicología de la Personalidad
La personalidad no es mas que el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.
La investigación en la psicología de la personalidad pedro guevara
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Infografia de psicologia educativa
El documento trata sobre varios temas relacionados a la psicología educativa como la psicología educativa, el rendimiento académico, la orientación vocacional, el asesoramiento familiar, los problemas emocionales, la autoestima, el diseño instruccional y las teorías educativas.
Teoria psicologicas de la personalidad
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Psicologia de la personalidad 4to trimestre
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TEORIAS PSICOLOGIA PERSONALIDAD
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CASO HIPOTETICO TEORIA PERSONALIDAD
Sigmund Freud desarrolló la teoría de la estructura de la personalidad compuesta por el Ello, Yo y Superyó. El Ello representa los impulsos primitivos e innatos, el Superyó los pensamientos morales aprendidos, y el Yo intenta equilibrar los deseos del Ello y las exigencias del Superyó. En el caso hipotético, Dulce sufre un trastorno alimenticio usando la comida para calmar la ansiedad. Sus conflictos se originan en carencias de la infancia que generan culpa y desconfianza,
Aportes de watson a la teorias de la personalidad
John B. Watson fue un psicólogo estadounidense y fundador del conductismo. Se interesó en la psicología mientras estudiaba filosofía en la Universidad de Chicago. Desarrolló estudios sobre procesos sensoriales en animales en la Universidad Johns Hopkins. Publicó artículos que establecieron los principios del conductismo, rechazando la introspección y explicando la conducta solo en términos de estímulos y respuestas. Su influencia perduró en destacados psicólogos estadounidenses.
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John B. Watson
John Broadus Watson nació en 1878 en Carolina del Sur. Se graduó de la Universidad de Furman y obtuvo su doctorado en psicología de la Universidad de Chicago en 1903. En 1908 enunció por primera vez su programa conductista en la Universidad de Yale, revolucionando el enfoque del psiquismo humano al centrarse en la asociación estímulo-respuesta. Realizó investigaciones con niños y fue director del Journal of Experimental Psychology desde 1916 hasta 1927. Murió en 1958 después de una carrera dedicada al estudio del conductismo.
Allport
Este documento resume la teoría de la personalidad de Gordon Allport. Allport rechazó los enfoques psicoanalíticos y conductistas de la personalidad, enfatizando la singularidad de cada individuo. Propuso que los "rasgos" son características únicas que definen la personalidad de una persona. Allport también describió las etapas del desarrollo del "self" o identidad personal.
Personalidad, según el Conductismo y el Humanismo
Ppt de Tercero Medio, Filosofía y Psicología.
Concepto de Personalidad según las teorías Conductistas y Humanistas.
Identidad Personal
John B Watson
El documento resume la teoría del conductismo de John B. Watson, incluyendo su experimento clásico de condicionamiento con "Pequeño Albert" para inducir miedo a los animales a través de estímulos condicionados. Describe que Watson veía el aprendizaje como modificaciones de la conducta mediante asociaciones estímulo-respuesta y rechazaba la importancia de procesos mentales internos.
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Linea de tiempo, de la historia de la psicologia
Este documento presenta un resumen de la historia de la psicología en la época contemporánea. Comienza con las primeras teorías filosóficas sobre la mente humana de autores como Aristóteles, René Descartes y Kant. Luego describe el desarrollo de la psicología como ciencia en los siglos XIX y XX, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, conductismo y otros enfoques. Finalmente, examina algunos de los principales pensadores que contribuyeron al establecimiento de la psicología como disciplina cient
Línea del tiempo sobre psicologia
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Biografia lev Vigotsky
Lev Vigotsky nació en 1896 en Bielorrusia. Estudió medicina, derecho e historia y se graduó en 1917. Trabajó como maestro y se interesó en la psicología. En 1924 se unió al Instituto de Psicología de Moscú para crear una nueva psicología basada en el marxismo. Vigotsky desarrolló la teoría de que los procesos mentales superiores se desarrollan a través de la interacción social y el uso de herramientas culturales como el lenguaje. Muri
Biografia lev vigotsky en powerpoint
Es una presentación usada en clase de Psicología, en el Instituto de Formación Docente de Tacuarembó (Uruguay)
Biografia- Lev Vigotsky
Lev Vigotsky fue un psicólogo soviético que desarrolló la teoría histórico-cultural de la psicología. Nació en 1896 en Bielorrusia y murió en 1934 en Moscú. Vigotsky creía que los procesos mentales superiores se desarrollan a través de la interacción social y la internalización de signos culturales como el lenguaje. Realizó investigaciones que demostraban que los procesos mentales cambian con el desarrollo cultural y la escolarización. Vigotsky sentó las
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
Teoría Psicoanalítica (Freud y Erickson).
Teoría del aprendizaje (Watson, Skinner, Bandura, Chilina Leon).
Teoría Cognoscitivo-evolutiva y Sociocultural (Piaget y Vygotsky).
El desarrollo psicosocial y la Transformación personal
Desde la más remota antiguedad, el ser humano en algún momento de su vida, se dio cuenta que en el interior de su cuerpo había algo, que no podía explicar. Esa fuerza misteriosa acompaña al hombre desde su nacimiento, y es el espíritu o el Testigo.
Vigotsky biografía y conceptos básicos
Este documento describe la vida y obra del psicólogo Lev Vigotsky. Nació en 1896 en Bielorrusia en una familia judía y estudió en la Universidad de Moscú. Trabajó como maestro y psicólogo en Gomel hasta 1924 cuando se mudó a Moscú para trabajar en el Instituto de Psicología. Vigotsky desarrolló una nueva teoría psicológica basada en el materialismo histórico de Marx y murió prematuramente en 1934 a los 37 años debido a la tuberculosis.
UTPL_Vigotsky
Vigotsky nació en 1896 en Rusia y murió en 1934. Fue un psicólogo que desarrolló la teoría histórico-cultural, la cual establece que el desarrollo humano está determinado por la interacción social y la interiorización de instrumentos culturales como el lenguaje. Su obra más importante fue Pensamiento y Lenguaje, publicada en 1934, donde exploró la interconexión entre el desarrollo del lenguaje y el pensamiento.
PresentacióN1
El documento resume las contribuciones de varias mujeres pioneras en el campo de la psicología que han sido invisibilizadas en la historia tradicional de esta disciplina. Entre ellas se encuentran Francoise Dolto, pionera en el psicoanálisis infantil; Karen Horney, quien cuestionó las teorías freudianas sobre la sexualidad femenina; Maud Mannoni, opositora a las concepciones tradicionales sobre la enfermedad infantil; y Silvia Bleichmar, quien realizó innovadores aportes al psicoaná
Biografia Lev Vigotsky En Powerpoint
El documento presenta un resumen biográfico de Lev Vigotsky, psicólogo soviético. Nació en 1896 en Bielorrusia y mostró un gran interés por el aprendizaje desde una edad temprana. Estudió varias carreras universitarias y desarrolló un enfoque marxista de la psicología. Fundó el Laboratorio de Psicología para la Infancia Anormal en Moscú en 1925. A pesar de su enfermedad, escribió numerosos trabajos y desarrolló su teoría sobre la internal
Biografia Lev Vigotsky En Powerpoint
El documento presenta un resumen biográfico de Lev Vigotsky, psicólogo soviético. Nació en 1896 en Bielorrusia y mostró un gran interés por el aprendizaje desde una edad temprana. Estudió medicina y derecho en la universidad. En los años 20 fundó el Instituto de Psicología de Moscú y desarrolló una nueva psicología basada en el marxismo. Vigotsky murió prematuramente en 1934 a los 37 años debido a la tuberculosis. Sus teorías sobre el desarrollo cogn
Biografia Lev Vigotsky En Powerpoint
El documento presenta un resumen biográfico de Lev Vigotsky, psicólogo soviético. Nació en 1896 en Bielorrusia y mostró un gran interés por el aprendizaje desde una edad temprana. Estudió varias carreras universitarias y desarrolló un enfoque marxista de la psicología. Fundó el Laboratorio de Psicología para la Infancia Anormal en Moscú en 1925. A pesar de sufrir tuberculosis, publicó varios trabajos influyentes antes de fallecer en 1934 a la edad de
Biografia Lev Vigotsky En Powerpoint
El documento presenta un resumen biográfico de Lev Vigotsky, psicólogo soviético. Nació en 1896 en Bielorrusia y mostró un gran interés por el aprendizaje desde una edad temprana. Estudió medicina y derecho en la universidad. En los años 20 fundó el Instituto de Psicología de Moscú y desarrolló la teoría histórico-cultural, en la que sostiene que los procesos mentales superiores se desarrollan a través de la interacción social. Vigotsky m
Teorías del desarrollo evolutivo y sus principales representantes
LINEA DE TIEMPO
Universidad Bicentenaria de Aragua
Nucleo Valle de la Pascua, sección P1
Psicología del Desarrollo I.
Historia psic human mgn
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Expo 1
La psicología social estudia el comportamiento humano y la mente desde una perspectiva social e interaccional. Surgió en Europa en respuesta a problemas sociales después de la Segunda Guerra Mundial y se desarrolló en Estados Unidos donde estudiosos como Wundt, Durkheim y Le Bon sentaron sus bases teóricas enfatizando los aspectos sociales e interdependencia del comportamiento humano más allá de lo individual.
Novedades bibliográficas octubre-noviembre 2016
Este documento provee una lista de nuevos libros y documentos adquiridos por el Departamento de Documentación y Biblioteca. Incluye más de 50 nuevas adquisiciones sobre una variedad de temas como psicología, psiquiatría, educación, sociología y más. Los documentos están disponibles para ser solicitados por los lectores.
Trabajo psicología del adolescente
Este documento presenta un capítulo introductorio sobre psicología del adolescente. Brevemente describe la perspectiva histórica del concepto de adolescencia, desde las sociedades antiguas hasta el siglo XX cuando se empezó a reconocer la adolescencia como una etapa distinta. También resume los principales desafíos y características de los adolescentes en la actualidad, destacando que a pesar de tener más oportunidades, también enfrentan mayores riesgos debido a entornos menos estables y una sobreexposición a estímulos perjudiciales a
El constructivismo Henry wallon por wendy velasco
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En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
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- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA Psicología de la Personalidad I Unidad I Participante: Gamboa, Ana G. C.I. 13.153.580 Valle de la Pascua, Noviembre de 2016
- 2. Teorías de la Personalidad Línea de Tiempo 1879: Nacimiento de la Psicología Científica. Objeto de estudio: La Conciencia. W. Wundt: Psicoanálisis de la Voluntad. 1939: La revolución Psicoanalítica o psicodinámica. Objeto de estudio: Ello, Yo y el Súper Yo. S. Freud (1856-1939). Erikson, Jung. La personalidad se desarrolla en la medida en que una persona logra satisfacer los deseos sexuales durante el curso de su vida. 1914-1920: La Revolución Conductista. Objeto de estudio: La Conducta. Thorndike, Watson y Pavlov. El enfoque conductual de la personalidad hace énfasis en la especificidad situacional restándole importancia a las manifestaciones internas. 1920-1955: La Revolución Constructivista y Cognoscitiva. Objeto de estudio: Los procesos mentales. J. Piaget, Vigotxky, Skinner. La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente. 1960-1977: Paradigma Sociocultural y Constructivista Social. Objeto de estudio: Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento. Ausubel, J. Brunner, A. Bandura. La conducta está guiada por la manera como se piensa y se actúa frente a una situación.