El documento discute los posibles beneficios de la fiebre y los mitos en torno a su tratamiento. Explica que la fiebre es una respuesta del cuerpo para combatir infecciones y que tratándola agresivamente podría prolongar los síntomas o reducir la eficacia de las vacunas. También resume estudios que no encontraron que los antipiréticos acortaran la duración de enfermedades como el resfriado común o la varicela.
Mitos y realidades sobre la fiebre.
¿Qué es? ¿qué tan peligrosa es? ¿produce daño cerebral? ¿si sube demasiado provoca convulsiones? ¿qué pasaría si no doy tratamiento?
Dirigido al público en general.
Mitos y realidades sobre la fiebre.
¿Qué es? ¿qué tan peligrosa es? ¿produce daño cerebral? ¿si sube demasiado provoca convulsiones? ¿qué pasaría si no doy tratamiento?
Dirigido al público en general.
Vaping - ¿Qué sabemos sobre la seguridad de los cigarrillos electrónicos?GIORDANO PEREZ-GAXIOLA
El consumo de cigarrillos electrónicos ha aumentado de forma importante desde el 2015. Estos dispositivos suelen promocionarse como seguros y sin efectos secundarios. Esta charla parte de las lecciones que dejó el tabaquismo, con el uso de publicidad dirigida a la juventud para aumentar las ventas, para luego analizar las publicaciones científicas acerca de las emisiones de los cigarros electrónicos, y terminar con la epidemia de lesión pulmonar asociada al uso de estos productos.
10 de los mitos más frecuentes sobre la vacunación.
VIII Simposium de Pediatría Ambulatoria del Colegio de Pediatras de Sinaloa - XXXVI Jornadas del Hospital Pediátrico de Sinaloa.
Un taller de pensamiento crítico para aprender cómo se prueban los tratamientos, y cómo evaluar las afirmaciones sobre tratamientos que nos encontramos en medios de comunicación y redes sociales
Uso de antibióticos como profilaxis en niños con infecciones de vías urinarias.
Presentación en Colegio de Pediatras de Sinaloa, Capítulo Culiacán. Junio 2014.
Magnitud del problema. Dr. Angel Rito León Ramírez
Eficacia del tratamiento. Dr. Giordano Pérez Gaxiola
Actitudes ante la vacuna. Dr. Eduardo Llausás Magaña
Eficacia y seguridad de la vacuna. Dr. Juan Manuel Carreón Guerrero
La experiencia es parte fundamental de la práctica clínica. Y la evidencia también lo es. Se necesitan ambas para ser experto.
Conferencia presentada en el XIV Congreso Nacional de Pediatría.
La primer parte es casi una copia del genial acto de Don McMillan (http://www.youtube.com/watch?v=lpvgfmEU2Ck). El resto comprende algunos tips para presentar, en especial para personal de la salud, y algunas herramientas más allá de PowerPoint.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
6. • “Se tiene que bajar la fiebre, en todos, a
como dé lugar”
Tuesday, June 1, 2010
7. • “Se tiene que bajar la fiebre, en todos, a
como dé lugar”
• 1+2+3 antipiréticos
Tuesday, June 1, 2010
8. • “Se tiene que bajar la fiebre, en todos, a
como dé lugar”
• 1+2+3 antipiréticos
• Todo medio físico imaginable
Tuesday, June 1, 2010
9. • “Se tiene que bajar la fiebre, en todos, a
como dé lugar”
• 1+2+3 antipiréticos
• Todo medio físico imaginable
• Mitos
Tuesday, June 1, 2010
10. • “Se tiene que bajar la fiebre, en todos, a
como dé lugar”
• 1+2+3 antipiréticos
• Todo medio físico imaginable
• Mitos
• Daño cerebral
Tuesday, June 1, 2010
11. • “Se tiene que bajar la fiebre, en todos, a
como dé lugar”
• 1+2+3 antipiréticos
• Todo medio físico imaginable
• Mitos
• Daño cerebral
• Fiebre = convulsiones
Tuesday, June 1, 2010
12. • FIEBRE: respuesta
homeostática bajo control
de nuestra termoregulación
• HIPERTERMIA: aumento de
temperatura por condiciones
que sobrepasan nuestra
termoregulación
www.pediatriccareonline.org
Tuesday, June 1, 2010
13. ...Si es una respuesta bajo control tal vez
control...
no sea tan mala...
Tuesday, June 1, 2010
25. Enfermedad: imbalance de “humores”
La fiebre cocinaba los malos humores
y ayudaba al cuerpo a deshacerse de ellos
pyretos
Tuesday, June 1, 2010
26. ...Si es una respuesta bajo control...
Tuesday, June 1, 2010
27. ...Si es una respuesta bajo control...
...y si otros animales también la tienen como
defensa ante infecciones...
Tuesday, June 1, 2010
28. ...Si es una respuesta bajo control...
...y si otros animales también la tienen como
defensa ante infecciones...
...y si la hemos tenido durante miles de
años...
Tuesday, June 1, 2010
29. ...Si es una respuesta bajo control...
...y si otros animales también la tienen como
defensa ante infecciones...
...y si la hemos tenido durante miles de
años...
...tal vez no sea tan mala...
Tuesday, June 1, 2010
31. ¿Beneficios?
• Mejorar el sistema inmune
Tuesday, June 1, 2010
32. ¿Beneficios?
• Mejorar el sistema inmune
• Dificultar crecimiento bacteriano o
replicación viral
Tuesday, June 1, 2010
33. ¿Beneficios?
• Mejorar el sistema inmune
• Dificultar crecimiento bacteriano o
replicación viral
• Influencia en eficacia de vacunas
Tuesday, June 1, 2010
35. ¿Relevancia clínica?
• Pensando mal, si tratáramos la fiebre...
Tuesday, June 1, 2010
36. ¿Relevancia clínica?
• Pensando mal, si tratáramos la fiebre...
• ¿tardaríamos más en aliviarnos?
Tuesday, June 1, 2010
37. ¿Relevancia clínica?
• Pensando mal, si tratáramos la fiebre...
• ¿tardaríamos más en aliviarnos?
• ¿nos moriríamos más?
Tuesday, June 1, 2010
38. ¿Relevancia clínica?
• Pensando mal, si tratáramos la fiebre...
• ¿tardaríamos más en aliviarnos?
• ¿nos moriríamos más?
• ¿no servirían las vacunas?
Tuesday, June 1, 2010
39. ¿Relevancia clínica?
• Pensando mal, si tratáramos la fiebre...
• ¿tardaríamos más en aliviarnos?
• ¿nos moriríamos más?
• ¿no servirían las vacunas?
• Y la contraparte, ¿y si no la tratáramos?
Tuesday, June 1, 2010
41. Chen Q, et al. Nature Immunology 2006;7:1299-1308
Tuesday, June 1, 2010
42. ¿Si se trata la fiebre se
prolonga la enfermedad?
Tuesday, June 1, 2010
43. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA. 56 voluntarios < infectados con
rhinovirus
Graham NM, et al. J Infect Dis 1990;162:1277–1282.
Tuesday, June 1, 2010
44. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA. 56 voluntarios < infectados con
rhinovirus
• ASA, ibuprofeno, paracetamol, placebo
Graham NM, et al. J Infect Dis 1990;162:1277–1282.
Tuesday, June 1, 2010
45. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA. 56 voluntarios < infectados con
rhinovirus
• ASA, ibuprofeno, paracetamol, placebo
• Mismos días de enfermedad
Graham NM, et al. J Infect Dis 1990;162:1277–1282.
Tuesday, June 1, 2010
46. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA. 56 voluntarios < infectados con
rhinovirus
• ASA, ibuprofeno, paracetamol, placebo
• Mismos días de enfermedad
• ASA y paracetamol: mayor congestión
nasal, supresión de Acs
Graham NM, et al. J Infect Dis 1990;162:1277–1282.
Tuesday, June 1, 2010
50. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• 2 ECAs, doble ciego
• 45 voluntarios < infectados con rhinovirus
• ASA -vs- placebo
• ASA mejoró conjuntivitis, pero no otros
síntomas
Hudgings L, et al. J Fam Pract. 2004;53(1):57-8, 61.
Tuesday, June 1, 2010
51. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• 2 ECAs, doble ciego
• 45 voluntarios < infectados con rhinovirus
• ASA -vs- placebo
• ASA mejoró conjuntivitis, pero no otros
síntomas
• ASA aumenta excreción viral (36%)
Hudgings L, et al. J Fam Pract. 2004;53(1):57-8, 61.
Tuesday, June 1, 2010
52. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• 2 ECAs, doble ciego
• 45 voluntarios < infectados con rhinovirus
• ASA -vs- placebo
• ASA mejoró conjuntivitis, pero no otros
síntomas
• ASA aumenta excreción viral (36%)
• Misma duración de enfermedad
Hudgings L, et al. J Fam Pract. 2004;53(1):57-8, 61.
Tuesday, June 1, 2010
53. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA doble ciego, 72 niños con varicela
Doran TF et al. J Pediatr. 1989;114(6):1045-8.
Tuesday, June 1, 2010
54. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA doble ciego, 72 niños con varicela
• Sin diferencias en cuanto a síntomas
Doran TF et al. J Pediatr. 1989;114(6):1045-8.
Tuesday, June 1, 2010
55. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• ECA doble ciego, 72 niños con varicela
• Sin diferencias en cuanto a síntomas
• Mayor duración hasta llegar a costras
en paracetamol (1.1 días)
Doran TF et al. J Pediatr. 1989;114(6):1045-8.
Tuesday, June 1, 2010
56. ¿Antipiréticos prolongan enfermedad?
• “Podría prolongar la duración de la
influenza A”
• (Basado en estudio de baja calidad,
retrospectivo, observacional)
Hudgings L, et al. J Fam Pract. 2004;53(1):57-8, 61.
Plaisance KI, et al. Pharmacotherapy 2000;20:1417–1422.
Tuesday, June 1, 2010
61. ¿No es obvio?
Respuesta a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
62. ¿No es obvio?
“Estoy fascinada con las postulaciones
de que la fiebre pudiera ofrecer
protección contra las infecciones, y que
la fiebre dejada sin antipiréticos pudiera
acelerar la recuperación...”
Respuesta a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
63. ¿No es obvio?
Respuesta a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
64. ¿No es obvio?
“...En la era pre-antibióticos, en
animales y humanos, había poco que
hacer con una infección productora de
fiebre, a excepción de ‘sudarla’...”
Respuesta a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
65. ¿No es obvio?
Respuesta a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
66. ¿No es obvio?
“...¿Estoy sola en el pensamiento de que
es obvio que la fiebre es un mecanismo
natural de defensa que ha evolucionado
con la vida...”
Respuesta a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
67. Otras respuestas
Respuestas a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
68. Otras respuestas
• “Primeros beneficios demostrados desde
1920...”
Respuestas a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
69. Otras respuestas
• “Primeros beneficios demostrados desde
1920...”
• “Al igual que la fiebre, la tos sirve...”
Respuestas a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
70. Otras respuestas
• “Primeros beneficios demostrados desde
1920...”
• “Al igual que la fiebre, la tos sirve...”
• “El público recibe: miedos a la fiebre,
maravillas de los antipiréticos”
Respuestas a: BMJ 2009; 339: b3874
Tuesday, June 1, 2010
72. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
Tuesday, June 1, 2010
73. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
Tuesday, June 1, 2010
74. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Tuesday, June 1, 2010
75. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Tuesday, June 1, 2010
76. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Anti
a los 38.5º
Tuesday, June 1, 2010
77. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
Tuesday, June 1, 2010
78. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
44 38
Edad 47 ± 20 47 ± 20 p 1.0
APACHE II 12.8 ± 7.7 11.4 ± 6.5 p 0.35
ISS 18.9 ± 11.5 24 ± 12.4 p 0.08
Tuesday, June 1, 2010
79. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
44 38
Edad 47 ± 20 47 ± 20 p 1.0
APACHE II 12.8 ± 7.7 11.4 ± 6.5 p 0.35
ISS 18.9 ± 11.5 24 ± 12.4 p 0.08
Tuesday, June 1, 2010
80. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
44 38
Edad 47 ± 20 47 ± 20 p 1.0
APACHE II 12.8 ± 7.7 11.4 ± 6.5 p 0.35
ISS 18.9 ± 11.5 24 ± 12.4 p 0.08
Tuesday, June 1, 2010
81. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
82 pacientes elegibles
aleatorización
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
44 38
Edad 47 ± 20 47 ± 20 p 1.0
APACHE II 12.8 ± 7.7 11.4 ± 6.5 p 0.35
ISS 18.9 ± 11.5 24 ± 12.4 p 0.08
Tuesday, June 1, 2010
82. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
Muertes
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
7 1
Tuesday, June 1, 2010
83. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
Muertes
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
7 1
p = 0.06
Tuesday, June 1, 2010
84. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
Muertes
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
7 1
p = 0.06
Estudio suspendido (muestra calculada > 600)
Tuesday, June 1, 2010
85. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
Muertes
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
7 1
p = 0.06
Estudio suspendido (muestra calculada > 600)
2 observacionales decían que fiebre ayudaba
Tuesday, June 1, 2010
86. Schulman CI, et al. Surg Infect (Larchmt). 2005;6(4):369-75.
Muertes
Anti Anti
a los 38.5º a los 40º
7 1
p = 0.06
Estudio suspendido (muestra calculada > 600)
2 observacionales decían que fiebre ayudaba
1 ECA decía que fiebre no afectaba mortalidad
Tuesday, June 1, 2010
87. Fiebre en EβHGA
• Cohorte (adultos) de pacientes con
bacteremia por EβHGA (n = 314)
Rantala S, et al. J Infect. 2009;58:266-272
Tuesday, June 1, 2010
88. Fiebre en EβHGA
• Cohorte (adultos) de pacientes con
bacteremia por EβHGA (n = 314)
OR para mortalidad (IC95%)
Confusión 3.8 (1.6 a 9.0)
Pérdida de alerta 6.4 (1.6 a 25.6)
Fiebre 0.2 (0.1 a 0.5)
Disnea 6.4 (2.8 a 14.8)
Rantala S, et al. J Infect. 2009;58:266-272
Tuesday, June 1, 2010
92. Paracetamol de rutina
después de vacunar
• ECA, 459 niños
• Paracetamol -vs- no darlo
• Paracetamol:
• Menos episodios de fiebre
• Menos anticuerpos
Prymula R, et al.The Lancet. 2009;374(9698):1339-50.
Tuesday, June 1, 2010
93. Paracetamol de rutina
después de vacunar
• ECA, 459 niños
• Paracetamol -vs- no darlo
• Paracetamol:
• Menos episodios de fiebre
• Menos anticuerpos ¿Relevancia clínica?
Prymula R, et al.The Lancet. 2009;374(9698):1339-50.
Tuesday, June 1, 2010
94. Entonces,
¿por qué la tratamos?
Tuesday, June 1, 2010
95. Entonces,
¿por qué la tratamos?
Tuesday, June 1, 2010
96. Entonces,
¿por qué la tratamos?
• MITO: Daño cerebral
Tuesday, June 1, 2010
97. Entonces,
¿por qué la tratamos?
• MITO: Daño cerebral
• DESINFORMACIÓN: Crisis convulsivas
febriles
Tuesday, June 1, 2010
98. Entonces,
¿por qué la tratamos?
• MITO: Daño cerebral
• DESINFORMACIÓN: Crisis convulsivas
febriles
• REALIDAD: Para sentirse bien
Tuesday, June 1, 2010
108. ¿Para prevenir convulsiones?
• “Explicar a los padres que controlar la
fiebre NO previene convulsiones”
NHS Clinical Knowledge Summaries. 2008
Tuesday, June 1, 2010
114. Hay AD, et al. BMJ 2008;337:a1302
31/156 pacientes con dosis erróneas
Tuesday, June 1, 2010
115. Hay AD, et al. BMJ 2008;337:a1302
31/156 pacientes con dosis erróneas
# de # de
antipiréticos efectos adversos
Tuesday, June 1, 2010
116. Mensaje
NICE guidelines
Tuesday, June 1, 2010
117. Mensaje
Antipiréticos NO deben darse a TODOS
los niños con fiebre,
NICE guidelines
Tuesday, June 1, 2010
118. Mensaje
Antipiréticos NO deben darse a TODOS
los niños con fiebre,
porque no disminuyen la duración de la
enfermedad
NICE guidelines
Tuesday, June 1, 2010
119. Mensaje
Antipiréticos NO deben darse a TODOS
los niños con fiebre,
porque no disminuyen la duración de la
enfermedad
ni reducen las complicaciones, como las
convulsiones febriles.
NICE guidelines
Tuesday, June 1, 2010
120. Mensaje
Antipiréticos NO deben darse a TODOS
los niños con fiebre,
porque no disminuyen la duración de la
enfermedad
ni reducen las complicaciones, como las
convulsiones febriles.
Sin embargo, pueden ofrecerse a niños
febriles que se sientan miserables.
NICE guidelines
Tuesday, June 1, 2010
121. Manejo de la fiebre por los padres
Walsh AM, et al. J Adv Nurs. 2006;54(2):217-227.
Tuesday, June 1, 2010
122. Manejo de la fiebre por los padres
• Entendimiento erróneo
Walsh AM, et al. J Adv Nurs. 2006;54(2):217-227.
Tuesday, June 1, 2010
123. Manejo de la fiebre por los padres
• Entendimiento erróneo
• Dosis erróneas para ↓ fiebres bajas
Walsh AM, et al. J Adv Nurs. 2006;54(2):217-227.
Tuesday, June 1, 2010
124. Manejo de la fiebre por los padres
• Entendimiento erróneo
• Dosis erróneas para ↓ fiebres bajas
• Mismos miedos no fundamentados
Walsh AM, et al. J Adv Nurs. 2006;54(2):217-227.
Tuesday, June 1, 2010
125. Manejo de la fiebre por los padres
• Entendimiento erróneo
• Dosis erróneas para ↓ fiebres bajas
• Mismos miedos no fundamentados
• Independiente de $ y educación
Walsh AM, et al. J Adv Nurs. 2006;54(2):217-227.
Tuesday, June 1, 2010
126. Manejo de la fiebre por los padres
• Entendimiento erróneo
• Dosis erróneas para ↓ fiebres bajas
• Mismos miedos no fundamentados
• Independiente de $ y educación
• Despertar niños; medios físicos agresivos
Walsh AM, et al. J Adv Nurs. 2006;54(2):217-227.
Tuesday, June 1, 2010
128. Conclusiones
• Fiebre = síntoma ← ¿Cuál es la causa?
Tuesday, June 1, 2010
129. Conclusiones
• Fiebre = síntoma ← ¿Cuál es la causa?
• Fiebre: mecanismo de defensa
Tuesday, June 1, 2010
130. Conclusiones
• Fiebre = síntoma ← ¿Cuál es la causa?
• Fiebre: mecanismo de defensa
• No obsesionarse con bajar el # ºC
Tuesday, June 1, 2010
131. Conclusiones
• Fiebre = síntoma ← ¿Cuál es la causa?
• Fiebre: mecanismo de defensa
• No obsesionarse con bajar el # ºC
• ¿Cómo se siente el niño?
Tuesday, June 1, 2010
132. Conclusiones
• Fiebre = síntoma ← ¿Cuál es la causa?
• Fiebre: mecanismo de defensa
• No obsesionarse con bajar el # ºC
• ¿Cómo se siente el niño?
• EDUCAR, EDUCAR, EDUCAR
Tuesday, June 1, 2010
133. Favor de no asustar
FIEBRE
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Tuesday, June 1, 2010