En este Power Point podrán encontrar una propuesta metodológica para la formación de grupos gimnásticos dentro o fuera de los centros educativos. Este trabajo fue presentado por el Profesor Ruddy Aquino Meran en el 4to CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA. En el mismo se articulan una serie de elementos que demuestran que la ausencia de grupos gimnásticos en un centro educativo es evidencia de una baja calidad en la clase de Educación Física. en este el autor concluye con una interesante propuesta para la formación de grupos gimnásticos.

1. Ruddy Aquino Meran
Profesor de Educación Física, San Juan de la Maguana. R.D
 Maestría en pedagogía de la Educación Física.
Universidad de Camagüey, CUBA- Universidad Autónoma de Santo
Domingo, R.D
 Licenciado en Educación Física.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
 Expositor en el 3er y 4to Congreso Nacional de Educación Física.
 Participo en el Congreso Mundial de Educación Física en Brasil.
 Reconocido por el Ministerio de Educación por sus grandes
aportes para el éxito del Programa de Clubes Escolares en San
Juan de la Maguana.
 Galardonado Honor al Mérito Magisterial por su entrega
dedicación y buenas practicas pedagógicas en el área de
educación física. MINERD-INEFI, Año 2012
 1er lugar regional en el Concurso Nacional de Clases de
Educación Física.
 Presidente Liga San Juan de Educación Física.
 Presidente Asociación de Gimnasia de San Juan de la Maguana.
 Profesor de Gimnasia en el ISFODOSU- Recinto Urania Montas.

2. ESTRATEGIAS PARA SU FORMACION
LOS GRUPOS GIMNASTICOS
EN LA ESCUELA DOMINICANA
Licdo. Ruddy Aquino Meran

3. De calidad para
todos
HACIA UNA

4. La Federación Internacional de
Educación Física.
en su Manifiesto Mundial ha
declarado que se debe asumir un
compromiso de calidad con la
educación física en la escuela.
FIEP (2000)

5. UNESCO (1978)
El planteamiento de la
carta internacional de
la educación física por
la UNESCO 1978
Establece en su
artículo 1 que la
practica de la
educación física y el
deporte es un derecho
fundamental de todos.

6. Uno de los principales medios de la
educación física para darle cumplimiento
a este derecho indispensable del ser
humano es la gimnasia escolar.

7. La gimnasia escolar dominicana
 La gimnasia escolar en
nuestro país (Republica
Dominicana) es un contenido
curricular que aparece
implícito dentro del eje
temático educación corporal y
del movimiento.
 En la resolución de Santiago
(2005) se planteo la
dosificación curricular como
lineamiento del Instituto
Nacional de Educación Física
(INEFI), esta resolución
sugiere la gimnasia escolar
como contenido para 8vo
grado del nivel primario y para
4to grado del nivel
secundario.

8. Grupos gimnásticos en la regional 02
 FUENTE: entrevista a los técnicos distritales.
Regional 02 San
Juan y Elías piña.
Región del valle.
Cantidad de centros
educativos por
distrito.
Centros con grupos
gimnásticos por
distrito.
Distrito 02-01 56 6
Distrito 02-02 52 0
Distrito 02-03 85 1
Distrito 02-04 52 5
Distrito 02-05 85 4
Distrito 02-06 102 7
Distrito 02-07 15 0

9. Las cifras
 En el cuadro anterior
podemos darnos cuenta de
que de 447 centros
educativos que tiene la
regional 02 a penas 23
participaron con grupos
gimnásticos en las
convivencias distritales,
cifras que demuestran que
el 95% de los centros
educativos de la regional
02, no cuenta con grupo
gimnástico. Mientras que
apenas un 5% participa en
las actividades gimnásticas.
CANTIDAD GRUPOS GIMNASTICOS REGIONAL
02 SAN JUAN Y ELIASPIÑA
447
95%
23
5%
CENTROS SIN GRUPOS
GIMNASTICO
GRUPOS GIMNASTICOS
FUENTE: entrevista a los técnicos distritales.

10. Gimnasia básica.
 Mesa, (2000)
 En cualquiera de los
enfoques educativos de
la educación física, uno
de los medios
fundamentales para el
logro de los objetivos es
la gimnasia básica, la
cual forma parte de la
gimnasia educativa.

11. La gimnasia escolar
 Regalado, 2004.
 La gimnasia constituye la
base de la educación
física actual, ella
representa la
manifestación artística de
las actividades del
deporte, la educación
física y la recreación,
además de que forma
parte de las ceremonias
protocolares de los
eventos deportivos,
culturales y recreativos.

12.  Rivas, (1998)
 Los grupos gimnásticos
se forman con el
propósito de promover
las actividades físicas,
las relaciones internas
en la escuela y
proyectarlas hacia la
comunidad, involucrando
a las actividades de la
escuela, a los padres,
amigos y familiares de
los estudiantes.
Los grupos gimnásticos

13. Composición gimnástica
 Según Alarcón, (2005) Es la expresión de
ejercicios gimnásticos en conjunto, donde el
grupo de ejecutantes realiza diferentes
pirámides, formaciones y transformaciones,
movimientos con implementos, movimientos
corporales (saltos, giros, equilibrios,
flexibilidad, desplazamientos, danza y
acrobacia) todo esto acompañado de una
música con un vestuario acorde con la idea
de la composición gimnástica.

14. Exhibiciones gimnásticas
 Para Rivas, (1998) Son un medio eficaz de
promoción de las actividades físicas. Estas
exhibiciones tienen gran importancia porque a
través de ellas los participantes adquieren y
perfeccionan su educación motora.

15. Las gimnasiadas
INEFI, (2008)
Las gimnasiadas son eventos
de exhibiciones o composiciones
competitivas donde se presentan
grupos gimnásticos de diferentes
categorías, estas composiciones
son actividades físicas de
carácter fundamentalmente
gimnástico que se realizan con
el propósito de evidenciar el nivel
de cultura física alcanzado por
una población.

16. Papel de la Gimnasia en la Comunidad
Enlace entre la
escuela
y la comunidad.
Apoyo a las
actividades
deportivas
culturales y
recreativas de la
comunidad.
promueve la
formación de
clubes en la
comunidad.

17. Gimnasia y comunidadGimnasia y comunidad
Un buen desarrollo comunitario incluye mejorar las
condiciones económicas, sociales y culturales de las
comunidades, este desarrollo se evidencia en la
calidad de vida de sus habitantes.
Bueno, (2012)
Los grupos gimnásticos siempre representaran a
una comunidad determinada, demostrando sus
niveles de desarrollo en el ámbito educacional.

18.  A través de los grupos gimnásticos podemos
conocer los niveles alcanzados en materia de
educación física de una escuela, una provincia,
una región o un país.

19. Propósitos de la gimnasia escolar.
Mediante la
práctica
sistemática de esta
disciplina se
pueden alcanzar
grandes propósitos
para los
estudiantes y toda
la comunidad
educativa.

20. DIEZ PROPOSITOS DE LA EDUCACION FISICA
QUE SE LOGRAN CON LA GIMNASIA ESCOLAR

21.  1- Fortalecen sus
capacidades físicas.
 2- Perfeccionan sus
habilidades motoras.
 3- Desarrollan su
liderazgo y son más
seguros de si mismos.
 4- Comprenden la
importancia y las
ventajas del trabajo en
equipo.
Propósitos que se logran a través de la gimnasia escolar

22. Maria Eugenia Vargas
Miss Republica Dominicana Tierra 2013

23. Propósitos que se logran a través de la gimnasia escolar
 5- Ayuda a tener un
mejor rendimiento
académico.
 6- La integración de la
comunidad escolar ya
que fomentará la
convivencia y el apoyo
mutuo entre docentes,
alumnos y personal de
apoyo.
 7- Asegura una mejor
calidad de vida en los
participantes.

24. Propósitos que se logran a través de la gimnasia escolar
 8- Abre nuevos espacios
para las actividades
deportivas culturales y
recreativas entre las
diferentes escuelas.
 9- Amplia las posibilidades
de actividades extra
curriculares, tanto a los
alumnos como a los
planteles educativos sin
tener que requerir grandes
inversiones.
 10- Tu escuela será la
principal promotora de la
educación física y el
deporte escolar.

25. LA MANERA MÁS FÁCIL DE HACER
UNA COMPOSICIÓN GIMNÁSTICA.

26. ¿ Como formar un grupo gimnástico?
 ¿ Por donde comenzar?
¿ Que hago después?

27. 1ro Selección del grupo:
aunque cualquier
niño (a) puede
participar en un
grupo gimnástico, es
indispensable
explorar las
condiciones físicas
de los participantes
para tener un mejor
conocimiento del
grupo con el que
vamos a trabajar.

28. 2do Ritmo:
comience
trabajando
movimientos con
ritmos y claves,
también se
pueden usar
cantos que
impliquen
movimientos.

30. 3ro Tablas Gimnásticas:
 realice tablas
gimnásticas de
6 a 12
movimientos y
luego
conviértalas en
coreografías
aumentando la
rapidez de los
movimientos.

33. 4to Pirámides:
 Cualquier acción que
implique subir unos
ejecutantes sobres otros
se constituye en una
pirámide, lo más
importante de las
pirámides es la seguridad
siempre se debe tener
algunos participantes
como seguridad de las
pirámides no importa lo
sencillas que estas sean.

34. 5to Formaciones:
 las formaciones
pueden ser filas,
columnas, círculos,
una letra una cruz, una
flor, etc. Es importante
llamar a cada figura y
formación por un
nombre, así como a
los pasos
coreográficos, eso
facilitará a los
participantes recordar
bien la rutina.

36. 6to Música:
 ahora es muy fácil
montar la rutina sobre
una música usando el
teléfono celular ya que
puedes pausar,
retroceder , y repetir la
música de una manera
muy sencilla, además
puedes tomar fotos y
hasta grabar videos para
evaluarlo con el grupo.

37. 7mo Vestuario:
el vestuario realza y
embellece la
presentación. La
ropa debe quedar
cómoda y permitir
que los ejercicios se
realicen con
facilidad.

38. 8vo Implementos
 aunque a nivel
competitivo muchas
veces el implemento
es obligatorio, lo
recomendable es
comenzar con una
rutina a manos libres
y usar el implemento
cuando el grupo
adquiera más
experiencia.

39. LISTO !!
 Cuando tengas tu grupo
gimnástico tendrás una
poderosa herramienta, ya
que podrás presentarte
en todas las actividades
deportivas, culturales y
recreativas de tu
comunidad y participar en
eventos regionales,
nacionales e
internacionales. PROF. RUDDY AQUINO

40. Comienza hoy mismo!!
 ¡Descubre lo fácil que es y lo
beneficioso que será para
toda la comunidad escolar!

41. Fuentes
 Alarcón Sara., (2012). Gimnasia educativa currículo y formación docente (Pág.85)
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Santo Domingo, Republica
Dominicana.
 Alarcón, Sara, (2005), composiciones gimnásticas y su evaluación. INEFI,
Republica Dominicana.
 Estrategia Nacional de Desarrollo. (2010-2030) un viaje de transformación hacia
un país mejor. Gocreative. Santo Domingo.
 Instituto Nacional de Educación Física. INEFI., (2011). Taller planificación del
proceso de gestión de aprendizaje (Pág. 8 ,18) Santo Domingo, Republica
Dominicana.
 Instituto Nacional de Educación Física. INEFI., (2008). Memoria (Pág. 8 ,18)
Santo Domingo, Republica Dominicana.
 Mesa, Bernardo, (2000) Gimnasia Básica. INEFI, Santo Domingo, Republica
Dominicana.
 Ministerio de Educación de Republica Dominicana. MINERD (2011). Currículo
vigente del nivel básico, Educación Física (Pág. 3, 4)
 Plan Decenal, (1992), Perspectiva de sus Áreas y Consultas. Santo. Domingo
Rep. Dom., Editora de Colores.
 Regalado, Ana Maria, 2004, Composición Gimnástica General. (Consultora
internacional de Educación Física)
 Rivas, Cristina. 1998, Educación Física 8, (Pág.26 , 27) Editora Santillana. Santo
Domingo.