Este documento contiene plantillas para planificar lecciones en diferentes asignaturas como ciencias, español, inglés, estudios sociales, educación física y salud. Detalla los estándares, objetivos, actividades y materiales que se utilizarían en cada lección. Las plantillas incluyen secciones para la estrategia general, fase, nivel de profundidad del conocimiento, evaluación conceptual, procedimental y actitudinal.

1. ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Ciencia<br />Unidad:_____________________________________________________ Fecha: ________________________________<br /> Tema: __________________________________________________ Integración : ______________________________<br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estándares:( )Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y Sociedad( )La Estructura y Los Niveles de Organización de la Materia( )Los Sistemas Y Los Modelos( )La Energía( )La Interacciones( )La Conservación y El CambioExpectativas:______________________________________________________<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico (I)( ) Procesamiento (II)<br /> ( ) Estratégico (III)( ) Extendido (IV)<br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )OtrosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio:( )Reflexión( )Reto de Concepto( )Repaso conceptos discutido( ) Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas y/o libros.Desarrollo:( )Definición de Conceptos( )Demostración y ejemplos dirigidos( )Lectura y análisis de problemas verbales( )Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Examen ( ) Prueba Corta Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada ( ) _______________<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Firma : _____________________________________<br /> <br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Español<br />Unidad:__________________________________________________ Fecha: ________________________________<br /> Tema: _____________________________________________ Integración : _________________________________<br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura ( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estándares:( )Comunicación Oral( )Comunicación Escrita( )Comunicación de LecturaExpectativas:_________________________________________________________________<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( ) Estratégico( ) Extendido (IV)<br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )OtrosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio:( )Reflexión ( )Poema ( ) Adivinanza ( )Canción ( ) Juego ( )Introducción al tema o lectura( )Repaso conceptos discutido ( )Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas y/o libros.( ) Discusión de la asignación( ) Conversación socializadaDesarrollo:( ) Lectura Oral( ) Lectura y análisis( )Definición de Conceptos( )Demostración y ejemplos dirigidos( ) Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Informe Oral( )Película para análisis( )Competencia ( ) Dictado( ) Examen ( ) Prueba Corta Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Firma : _______________________________________ <br /> <br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br /> DEPARTMENT OF EDUCATIONEnglish Program<br /> Unit:_____________________________________________________ Date: ________________________________<br /> Topic: _______________________________________________ Integration: ________________________________<br />General Strategy:( ) ECA( ) Trilogy Literacy( ) Cycles of LearningFase:( ) Exploration ( ) Conceptualization ( ) Implementation( ) Before reading ( ) During read ( ) After reading ( ) Focus ( ) Scan ( ) Reflect ( ) ApplyStandards: ( ) Oral Communication ( ) Written Communication ( )Communication Reading Expectations:<br />Depth level of knowledge: ( ) Rote ( ) Processing ( ) Strategic ( ) Extended <br /> ObjectivesAppraisalConceptual(Concepts, principles, data, facts)( ) Diagnostic Test( ) Whirlwind of ideas( ) Targeted List( ) Concept Map( ) Concrete Poem( ) Comics( ) Open Question( ) Reflective Journal( ) Test( ) Interviews( ) Quiz( ) Review( ) Draft( ) OtherProcedural(Processes, skills, strategies, skills)Attitudinal(Attitudes, values, norms)<br />Actividades:<br />Home:( ) Reflection( ) Poem ( ) Song( ) Game( ) Discussion of the allocation( ) Questions on you to study( ) Review concepts discussed( ) Observation and study of: sheets, tables, graphs and / or books.Development:( ) Oral Reading( ) Reading and analysis( ) Definition of Concepts( ) Demonstration and examples aimed( ) Work Practice: book, blackboard or paper( ) Oral Report( ) Film analysis( ) Competition( ) Test ( ) Test Cut Closing:( ) Clarifying Concepts( ) Discussion of the work( ) To compare the work doneMaterials: ( ) Copy ( ) Book ( ) Newspaper ( ) Calculator ( ) Computer ( ) Crayons ( ) Construction Paper ( ) conveyor or rule ( ) Slate ( ) Transparency ( ) graph paper ( ) Manipulatives ( ) mimeographed sheet() __________________<br />Reflection: _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Signature: __________________________________<br /> <br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Estudios Sociales<br />Unidad:_________________________________________________ Fecha: _______________________________<br /> Tema: ________________________________________________ Integración: _____________________________<br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estándares:( )Cambio y Continuidad( )Gente Lugares Y Ambiente,( )Cultura, Cientifico-Social,Tecnológico, y Humanista( )Identidad Cultural( )Desarrollo Personal( )Conciencia Cívica y Democrática( )Conciencia Global( )Producción, Distribución y ConsumoExpectativas:<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( ) Estratégico( ) Extendido (IV)<br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )OtrosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio:( )Reflexión ( )Poema ( ) Adivinanza ( )Canción ( ) Juego ( )Introducción al tema o lectura( )Repaso conceptos discutido ( )Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas y/o libros.( ) Discusión de la asignación( ) Conversación socializadaDesarrollo:( ) Lectura Oral( ) Lectura y análisis( )Definición de Conceptos( )Demostración y ejemplos dirigidos( ) Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Informe Oral( )Película para análisis( )Competencia ( ) Dictado( ) Examen ( ) Prueba Corta Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________<br /> <br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Educación Física<br />Unidad:______________________________________________________Fecha: ________________________________<br /> Tema: _____________________________________________________ Integración: ____________________________ <br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar <br />Integración : ________________________________________________________________________<br />Estándares:( )Desarrollo Motor( )Estilo de vida activo y saludable( )Aptitud Física( )Disfrute, Reto e Interacción Social( ) Conducta ResponsableExpectativas:______________________________________________________<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( ) Estratégico( ) Extendido (IV)<br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( )Evaluación de Destreza ( )coordinación ( )agilidad ( )potencia ( )tiempo de reacción ( )balance ( )lanzamiento ( )golpe ( )batear ( )Lanzamiento( ) Tirilla Cómica( ) Examen( ) ProyectosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio: ( ) Reflexión ( ) Adivinanza( )Poema ( )Estiramiento( )Canción ( ) Juego ( )Calentamiento ( )Repaso conceptos discutido ( )Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas y/o libros.( ) Discusión de la asignación( ) Conversación socializadaDesarrollo:( )Destreza de Locomoción( ) Destreza de No-Locomoción( )Proyección de objetos( )Recepción de Objetos( )Destreza Perceptual Motor( ) Aptitud Motriz( ) Desarrollo y práctica de __________________Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( ) Calculadora ( ) Cronómetro ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ()Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________<br />________________________________________________________________________________________________ <br /> <br />Firma : _______________________________________ <br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Salud<br />Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________<br /> Tema: ______________________________________________ Integración:____________________________<br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estándares:( )Crecimiento Y Desarrollo Humano( )Salud Personal( )Nutrición( )Vida Familiar( )Sexualidad Y Enfermedades de Transmisión Sexual, Incluyendo VIH/SIDA( )Prevención Y Control de la Violencia( )Seguridad Y Prevención de Accidentes y Desastres Naturales( )Uso Y Abuso de Tabaco, Alcohol Y Otras DrogasExpectativas:<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( ) Estratégico( ) Extendido (IV)<br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )OtrosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio:( )Reflexión ( )Poema ( ) Adivinanza ( )Canción ( ) Juego ( )Introducción al tema o lectura( )Repaso conceptos discutido ( )Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas y/o libros.( ) Discusión de la asignación( ) Conversación socializadaDesarrollo:( ) Lectura Oral ( ) Dictado( ) Lectura y análisis ( ) Prueba Corta ( )Definición de Conceptos ( ) Examen ( )Demostración y ejemplos dirigidos( ) Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Informe Oral( )Película para análisis( )Competencia Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________<br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Matemáticas<br />Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________<br /> Tema: ______________________________________________ Integración:_____________________________<br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estándares:( )Numeración y Operación( )Algebra( )Geometría( )Medición( )Análisis de datos y ProbabilidadExpectativas:_____________________________________________________________________<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico( ) Procesamiento Estratégico ( ) Extendido <br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( )Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )OtrosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio:( )Reflexión( )Reto Matemático( )Repaso conceptos discutido( )Observación y estudio de ; láminas, tablas, gráficas y/o libros.Desarrollo:( )Definición de Conceptos( )Demostración y ejemplos dirigidos( )Lectura y análisis de problemas verbales( )Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Examen ( ) Prueba Corta Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Transportador o regl ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) _______________<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________Firma : _______________________________________<br /> ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO<br />DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN<br />Programa de Servicios Bibliotecarios Y de Información<br />Unidad:______________________________________________ Fecha: _________________________________<br /> Tema: ______________________________________________ Integración:____________________________<br />Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar Estándares:( )Expresión de la Necesidad de Información( )Acceso a la Información( )Aplicación de la Información( )Comunicación de los Resultado de la Información( )Aprecio Y Disfrute de la LiteraturaExpectativas:<br />Nivel de profundidad del conocimiento:( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( ) Estratégico( ) Extendido (IV)<br /> ObjetivosAvalúoConceptual (Conceptos, principios, datos, hechos)( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )OtrosProcedimental(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)Actitudinal(Actitudes, valores, normas)<br />Actividades:<br />Inicio:( )Reflexión ( )Poema ( ) Adivinanza ( )Canción ( ) Juego ( )Introducción al tema o lectura( )Repaso conceptos discutido ( )Observación y estudio de: láminas, tablas, gráficas y/o libros.( ) Discusión de la asignación( ) Conversación socializadaDesarrollo:( ) Lectura Oral ( ) Dictado( ) Lectura y análisis ( ) Prueba Corta ( )Definición de Conceptos ( ) Examen ( )Demostración y ejemplos dirigidos( ) Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Informe Oral( )Película para análisis( )Competencia Cierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizadoMateriales: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción ( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________<br />Reflexión: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________<br />Firma : _______________________________________<br />