Juegos

1. LOS JUEGOS
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.
Material e In5talacione5: patio 0 gimnasio y panuelos
Organizaci6n: grupal
Relaci6n con otra5 area: matematicas
Relaci6n con 105tema5 tran5ver5ale5: coeducai6n. salud. paz y ed. moral y cfvica
ALLADR6N
Participa tode el grupo. 5010 uno se escapa por el terreno de balonmano
constantemente. y el resto mediante pases largos. cartos etc. deberan
tear al ladr6n con el bal6n en la mano.
2. PARTE PRINCIPAL
EL CORTAHILOS
Participa el grupo. Uno la paga 0 la Iiga y debe ir a coger a 105demas.
Cuando uno se cruza en la trayectoria de la persecuci6n se cambia
obligatariamente hacia el que realiz6 el cruce.
SAN FERMIN
Participa todo el grupo. Un alumno hace de toro y va a perseguir a 105 demas
que se salvan de ser taro cuando 105toquen. subiendose a alguna altura.
~
. LA CAlA DEL PANUELO
Dos grupos. A la senal intentar quitar el panuelo que lIevan 105 del otro
~ grupo. (cada uno un panuelo). A quien Ie quitan el panuelo queda eliminado.
./" Gana el grupo que consiga mas panuelos.
~
~1
PALMADA EN EQUILIBRIO
Por parejas se calocaran con 105pies uno tras otro y en una Ifneay con una mana
atras y la otra delante. A la senal comenzaran a golpearse con las palmas para
intentar hacer perder el equilibrio al companero.

2. LOS JUEGOS 2 LOS JUEGOS
Ol:7jetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Ol:7jetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e inetalacione5: patio 0 gimnaBio
Organizacion: grupal y ParejaB
Relacion con otra5 area: matematicaB
Relacion con 105 temas tran5versales: coeducaian. Balud. paz y ed. moral y c1vica
Material e Instalacione5: patio 0 gimnaBio y aroB
Organizacion: grupal
Relacion con otra5 area: matematicaB
Relacion con 105 tema5 tranever5ales: coeducaian. Balud. paz y ed. moral y c1vica
1. CALENTAMIENTO ~*'EL CONTAGia ...j.., l'J"Un alumno perBigue al reBto del grupo. y conforme lOB va tocando lOB
contagia y convierte en perBeguidoreB que 10 haran con un brazo en alto
para diBtinguirBe. 5e podra ir reduciendo el eBpacio de juego.
1. CALENTAMIENTO
LA TULA ENVENENADA
Un companero perBigue al grupo y a quien Ie toque y con la mano colocada
donde Ie ha tocado. Be convierte en perBeguidor.
2. PARTE PRINCIPAL
LOS PAQUETES
M ; ii EI grupo hace una rueda colocadoB de pie y por parejaB hombro con hombro.
I
U ffl A la Benal dOB alumnoB elegidoB Be perBiguen. EI perBeguido Be Balvara
•• ~~ colocandoBe a un lado u otro de una pareja. Si Be coioca a la derecha. el
Nt ~~ )'M& dellado.contra~io Baldra a perBeguir al que haBta eBte momento era
.u1__J. 'l perBegUidor y vlceverBa.
- PAREJA PUENTE
EI grupo hace una rueda BentadoB de la mano y por parejaB. DOB parejaB ~ ~ ~ ~
elegidaB. de la mano. Be perBiguen a la Benal. La pareja perBeguida Be Balvara J.P'> ~
paBando BUB manOB unidaB a modo de puente por encima de una de laB
parejaB BentadaB. de forma que eBta Baldra a perBeguir a la que haBta eBte ~ ,
ori 4. LA RED momento era perBeguidora. ~ --""
1t
i11; ~.'Jlj EI grupo dividido en dOB equipOB. Un equipo eB la red y Be coloca en linea
~ rJl ! J[ A formando una barrera diBtanciandoBe entre elioB un paBO aprox. EI otro
Y,~ equipo Bon lOB pececilloB que corren libremente pudiendo paBar a traveB de la
:Ii red. Un jugador de la red perBigue a lOB pececilloB por un campo Bin poder
lr "" traBpaBar al otro a traveB de la red pero Bi tranBmitir BU poder a un
. companero de la miBma. tocandolo y actuar en la otra mitad del campo. LOB
pececilioB tocadoB en cualquiera de lOB campoB Bon eliminadoB.
3. VUELTA A LA CALMA -a:mEL PERRO GUfA
Por parejaB uno de lOB dOB Be tapa la cara con el chandal y el otro Ie va v1" Jf
guiando, traB algun giro. al veBtuario. V
;~R~~~~;N~~~~~IPAL <stA~~La claBe Be organiza en grupoB de BeiB. forman un cfrculo y Be numeran. AI J[
grito de un numero. todOB lOB pOBeedoreB de eBe numero dan un paBo ,
atraB y corren en el Bentido indicado perBiguiendo al que va delante haBta J
atraparlo. ~
~
LA OLLA a CADENETA
. '), Uno la paga 0 Iiga y a quien va tocando Be une a el de la mano haBta
~~formar una cadena u olia con todo el grupo.
~ _~"W~ LA CAZA DEL AVI6N
I ~ '" SeiB alumnoB con un aro cada uno perBiguen al
reBto del grupo que va haciendo el avian con lOB brazoB en cruz. 5i logran
introducir el
aro en una de laB alaB el avian queda eliminado.
3. VUELTA A LA CALMA
LA CARRERA DEL LENTO
Individualmente y BituadoB a diez metroB de una linea.
realizamOB el recorrido tardando el mayor tiempo pOBible.
............................................................................................................................................................................................................

3. LOS JUEGOS 4 LOS JUEGOS 5
Ol:7jetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.
Ol:7jetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.
Material e inetalacionee: patio 0 gimna5io
Organizacion: grupai
Relacion can otrae area: matematica5
Relacion can loe temae tranevereale5: coeducaion. 5alud. paz yed. moral y cfvica
Material e inetalacione5: patio 0 gimna5io. pelota5 de gomae5puma • ar05 y una chapa
Organizacion: grupal
Relacion can otrae area: matematica5 Y c. del medio
Relacion can loe tema5 tran5ver5ale5: coeducaion, 5alud. paz Y ed. moral yefvica
EL CAZADORY LOS CONEJOS
Sei5 cazadore5 per5iguen al re5to dei grupo (conej05) que al 5er tocado 5e
colocan en cuclil/a5. L05 conej05 Iibre5 pueden liberar a 105pri5ioner05
tocandole5 la cabeza.
1. CALENTAMIENTO
LAS SALVAVIDAS
EI grupo e5 per5eguido por 5ei5 alumn05 quiene5 al tocar dejaran 5entado a la i1,4;
companera. que podra 5alvar5e recibiendo la pelota que Ie envla un companero. ~.;;j
convirtiend05e a 5Uvez en 5alvadora. ~ 1
2. PARTE PRINCIPAL
~
o ' LA MANCHA
= ~ Se di5ponen cinco ar05 por el e5pacio (5 mancha5). A la 5enal una alumna
_ perBeguira al re5to. que 5e pondran a 5alvo introduciend05e en una mancha . No
., puede haber ma5 de tre5 alumn05 en una mancha.
LA TELA DE ARANA f~Un alumno ( arana) intentara ir tocando a 105companer05 105cuale5 5e 5entaran. _---,.
De5de el 5uelo y 5010con 105braz05 colaboraran con la arana
para ir formando la tela de arana. '"
1. CALENTAMIENTO
. LA SELVA . ~~ ~
Grup05 de 5el5 con e/ nombre de un animal de la 5elva..••~lIl:,l~~
EIjuego con5i5te en ver que grupo captura en el menor tiempo 1"~.
p05ib/e a tOd05 105dema5 grupoB de la 5e1va. ~.
k 2. PARTE PRINCIPAL
••. ~ PERROSY GATOS
.•. D05 ~rup05 c%cadoB en fila uno frente a otro. A la Benal de "perr05" e5t05
perBlguen a lOBgato5 ha5ta otra 5enal previamente fijada. Tod05 105"gato5"
tocad05 anteB de la Benal Be acumu/an en puntuacion. Gana el grupo que ma5
tocad05 haya tenido durante la5 di5tinta5 BenaleB.
'£,- LAS TRES PALMADAS
~
'''1~005. grup05 5eparado~ apr~x. 25m. Uno a ~no van ;aliendo alternativamente
"1 hacla el g~upo contrano. E1igea un co~p~nero quien Ie expondra BU5palma5.
oJ Ie golpeara tre5 vece5 en ella5 y 5aldra rapidamente en 5UperBecucion. Si 10
toca ante5 de lIegar a BUgrupo quedara eliminado.
LA CHAPA
DOBequip05 5ituad05 en un campo de balonmano frente a frente. uno ataca
y otro defiende. Uno de lOBcomponente5 del equipo atacante lIeva una chapa
en la mano que debera dep05itar en la porterl8 contra ria 5in que ningun
defen50r 5epa quien la porta. Silo conBigue obtendra un punto. Se defendera
uno a uno que al Ber tocado 5e detendra junto a 5U perBeguidor.
:3. VUELTA A LA CALMA ~, 11';-EL C6MPLICE .
EI grupo ~a~in.a~do por el e5pacio intentara encontrar al "complice" quien a BU
vez Ira ellmmando uno por uno a 5U5companer05 mediante guinoB de ojo.
EL C6MPLICE Y SUS AMIGOS
Sejuega como el complice pero con la variante de que e5te tiene vari05
colaboradore5 nombrad05 mediante una 5enal con la lengua.

4. LOS JUEGOS 6 LOS JUEGOS 7
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo. Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.Material e inetalaclonee: patio °gimnasio, pelotas gomaespuma. cubiertas yaros
Organizacion: grupal
Relaci6n con otrae area: matematicas
Relaci6n con loe temae traneverealee: coeducaion. saIud. paz y ed. moral y cfvica
Material e inetalacionee: patio 0 gimnasio • picas. balones de volely conos
Organlzacion: grupal
Relaci6n con otrae area: matematlcas
Relacion con loe temae traneverealee: coeducaion. salud, paz y ed.moral y cfvica
1. CALENTAMIENTO
PELOTA 5ENTADA
Con una pelota de gomaespuma vamos lanzandola hacia los compaFferos.
5i los tocamos con ella y cae se sentaran en el suelo eliminados a la espera
de reclbir un pase de alguna compaFferapara ser salvados.
TULA CABALLO
Uno persigue al grupo y para salvarse puede subirse encima
del compaFferode parecido peso.
RELEVO DE ENCE5TADORE5
-fh1- - Por grupos y colocados en fila de seis frente a cuatro cubiertas una encima de
tnr.~~ otra cada grupo. A la seFfaluno a uno van saliendo hasta lIegar a la raya
,,' ~ situada a dos metros de las cubiertas y lanzan la pelota a encestar. Cuando
II10 consiguen dan el relevo a su compaFfero.
LA ESTANTERfA 14Porgrupos y colocados en fila de seis frente a una espaldera. A la seFfalcada fit· '-jugador sale con la pelota a colocarla en un barrote de la espaldera. Cuando =
estan las seis a modo de estanterfa vuelvenuno a uno a por ellas. .. .-
:.:..-...-
.ft1r RELEVO DE AR05
Por grupos y colocados en fila de seis frente a una bandera. A la seFfaisale uno
' t> con el aro dentro del cuerpo y gira al rededor de la bandera para volver a dar el
. -------.) relevo alcompaFfero.
RELEVO DE CANGUROS
-~~i::o.---Por grupos y colocados en fila de sels frente a una bandera situada a 10m. A la
'h' senal sale el primero de cada grupo con la pelota entre los tobillos y a saltos
~ ~ realiza el recorrido. A su lIegada da el relevoal compaFfero.
~M-
~~
RELEVO DEL EQUILIBRISTA
Por grupos y colocados en fila de sels frente a una bandera situada a 10m. A la
seFfalsale el primero de cada grupo con una pica sobre la palma de la mano y en
equilibrio realiza el recorrldo. A su lIegada da el relevo al compaFfero.
*0---_ RELEVO BOTADOR
M Por grupos y coloeados en fila de seis frente a una bandera situada a 10m. A la
J
~seFfalsale el primero de eada grupo botando una pelota y realiza el reeorrido
preparado. (zig-zag)
3. VUELTA A LA CALMA ~_
EL TELEGRAMA
5entados en cfrculo se van pasando de la mano la
eorriente "apretones de manos" en todas las direeciones.
3. VUELTA A LA CALMA
UN L1M6N Y MEDIO L1M6N.
Por grupos. sentados y numerados vamos jugando a deeir siempre nuestro 4 b•.•rJ<s , •.•
numero seguido de limon medio limon mas otro numero de eompaFfero~as medio~~' '(":~
limon. Por ejemplo. Yo soy el 4 y se 10 quiero enviar al 6. y digo euatro "mones y
medio limon. seis Iimones y medio limon. y asf sueesivamente. EI que se equiviea ..
se anota un punta.

5. LOS JUEGOS 8 LOS JUEGOS 9
Objetivo£;:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.
Objetivo£;:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.
Material e in~talacione~: patio 0 gimnasio,espaldera, pelotas gomaespuma, balon 2Kg
Organizacion: grupal
Relacion con otra~ area: matematicas
Relacion con lo~ tema~ tran~ver~ale~: coeducaion, salud, paz y ed. moral y cfvica
Material e in5talacione~: patio 0 gimnasio y espaldera
Organizacion: grupal
Relacion con otra~ area: matematicas y lengua
Relacion con lo~ tema~ tran~ver~ale~: coeducaion, saIud, paz y ed. moral y cfvica
1. CALENTAMIENTO
MONTEY VALLE
Seis la pagan 0 ligan y persiguen al resto. Cuando uno es tocado se Ie indica la
posicion en la que se debe de quedar, "MONTE" de pie con piernas abiertas y
"VALLE" sentado. Estos pueden ser salvados cuando un companero les pasa por
debajo de las piernas 0 por encima con un saito.
2. PARTE PRINCIPAL
SIEMBRA Y RECOGE
I
Por grupos y colocados en fila de seis frente a la espaldera con tres balones por
[
: grupo. A la senal unjugador lIeva uno a uno los balones a la espaldera, da el relevo al
• companero que los traera uno a uno al grupo para volver a empezar.
ao./) RELEVODEL PLOMO
Porgrupos y eolocados en fila de seis frente a una bandera situada a 10m. A la ,.
senal el eompanero sale con el balon de 2Kg en las manos a realizar el recorrldo - ---
entregando el relevo al eompanero." JS
~
. RELEVODE LOS BESUCONES
'-, Por grupos y colocados en fila de seis frente a una bandera situada a 10m. A la
.JS senal salen dos companeros con el balon de gomaespuma entre sus caras a
realizar el recorrido para dar el relevo al companero.
1. CALENTAMIENTO
EL ABRAZO
Seis persiguen al grupo intentando tocarlos,
y estos tratan de evitarlo abrazandose.
2. PARTE PRINCIPAL
RELEVODE CANGREJOS
1
Porgrupos y colocados en fila de seis frente a una bandera situada a 10m. A la
-- ~ senal el companero sale marcha atras como los cangrejos a realizar el recorrido y
" --.5 entregar el relevo al companero.
EL RESCATADORft~~ .
Por grupos y colocados en fila de cinco frente a su capitan situado a 10m. A la
sena~el capitan Ira a rescatar al prin;er compa.nero y 10lIevara de I: mano hasta
la Imea contraria, donde se quedara a la espera de que su companero reallce la
misma aceion. Gana quien antes rescate a todos.
3. VUELTA A LA CALMA
LOS MARCIANITOS
Sentados en circulo nos numeramos y nos pasamos la lIamada de uno a otro
diciendo y haciendo 10 siguiente: Porejemplo soyel numero 2 y voy a lIamar al
numero 4. Pongomis pulgares en mis sienes y con las manos abiertas las agito a
la vez que digo "Mareianito nO2 lIamando al marcianito n04" y este junto con los
companeros de izda y dcha hacen el movimiento de manos citado y el 4 ademas
dice "Marcianito n04 lIamando al marclanito n06, y aSI sucesivamente
EL RELEVOMAS ALTO
Porgrupos y colocados en fila de seis frente a una espaldera situada a 10m. A la
senal el companero sale hacia ella subiendo hasta toear con la mano el ultimo
barrote lIevando el rerlevo alcompanero.
3. VUELTA A LA CALMA
LAS PALABRAS ENCADENADAS
Sentados en el suelo por grupos uno comienza con una palabra y Ie seguiran losa
eompaneros dicientro otra que comience por la ultima sflaba de esa palabra.

6. LOS JUEGOS 10 LOS JUEGOS 11
°I:7jetivo 5:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Ol:7jetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e in5talaGione5: patio 0 gimnasio
OrganizaGion: grupal
RelaGion Gon otra5 area: matematicas
RelaGion Gon 105 tema5 tran5ver6ale6: coeducaion, salud, paz y ed. moral y clvica
Material e in5talaGione5: patio a gimnasio
OrganizaGion: grupal y parejas
RelaGion Gon otrae area: matematicas y c. del media
RelaGion Gon 105 temae tran5ver5ale5: coeducaion, sa Iud, paz y ed. moral y clvica
1. CALENTAMIENTO
LOS BUITRES Y SU CARRONA
Dos grupos. Uno dentro del campo de balonmano y otro fuera. Los de fuera entran y ~
tratan de atrapar a 105 de dentro lIevandolos a las areas de porteria. Acaba el 'tI~ ~~
juego cuando se haya atrapado a todos. Se puede salvar tocando alas companeros q,.....Jtsin entrar en las areas de porteria.
1. CALENTAMIENTO
TOCARA ...
EI grupo Ira a tocar a aquel companero a companera que reuna las
caracteriticas que dice en alto el profesor.
2. PARTE PRINCIPAL
EL DESALOJO
~ ~~ Par grupos y cada uno dentro de un circulo (baloncesto) intentan expulsar
~ mediante pequenos empujones cuerpo a cuerpo alas companeros.
LUCHA DE GUSANOS
Grupos de seis ~Iumnos a alumnas sujetos par la cintura se enfrentan de tal mOdo~:--' __.
que 105 prlmeros de cada grupo tomados de las manos intentan arrastrar al .
~
':::--... >< oponente mas aHa de la linea marcada para ello. ' _
LA MELEE
Par grupos enganchados a modo de melee intentaran,
empujando sobrepasar una linea.
2. PARTE PRINCIPAL
LOS NUDOS
Dos grupos situados frente a frente situados a una distancia aprox. de 20m. A la senal un grupo
carrera a deshacer can cuidado 105 nudos que han formado con su cuerpo 105
.t componentes del otro grupo. Gana el grupo que 10cons/gue en el menor
tiempo posibie.
;;X LA AMBULANCIA
Un grupo hace de heridos, el otro de camilleros. A la
senal transportamos can sumo cuidado alas her/dos ~
hasta la ambulancia (porteria). Gana el grupo que 10hace en menos tiempo y .
mas cuidado.
m
LASZURRAS ~~
Par parejas y de la mana intentaremos darnos zurras can la
•...•.•mana libre en las distintas partes del cuerpo que va diciendo el M' P?~1'4~
profesor.
3. VUELTA A LA CALMA
BARTOLO
EI grupo formara un carro y se nombrara un presidente (Presi), un secretario (Secre), un tesorera (Teso).
un "Bartolo" y el resto se numeraran. EIjuego consiste en mantener un ritmo que marea el presidente y
que consiste en: dos palmadas en el aire y dos en 105 muslos. que en un principio deben ser lentas hasta
que el grupo aprenda el juego. Simultaneamente alas palmadas en el aire dir;~ su numero 0 papel
desempenado y el otro numero a papel al que quiere que siga el juego. Par ejemplo : Siempre empieza el
juego el Presidente y dice: Presi -4 (simultaneamente alas 2 palmadas en el aire y coincidiendo cada
palmada con cada palabra ) y las 2 palmadas en los muslos. Seguidamente y siguiendo el ritmo el n04
dice por ejemplo:4· Teso (simultaneamente a ias dos palmadas en el aire y coincidiendo con ellas ) y las
2 palmadas en los muslos. EI que pierde el ritmo se pone de "Bartolo", y se cambian las numeraciones. SI
falla una segunda vez "Bartolo" queda eliminado y el juego vuelve a reorganizarse .
3. VUELTA A LA CALMA
EL TREN LENTO
Par grupos avanzaran todos 10 mas lento posible hasta
completar la distancia de 5m. Gana el ultimo.
............................................................................................................................................................................................................

7. LOS JUEGOS LOS JUEGOS12 13
Objetivos:
Deoarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e instalaGiones: patio 0 gimnasio y pelotas.
OrganizaGion: grupal
RelaGionGon otras area: matematicas
RelaGionGonlos temas transversales: coeducaion, salud, paz y ed. moral y c1vica
Material e instalaGiones: patio 0 gimnasio y pelotas
OrganizaGion: grupa[
RelaGionGon otras area: matematicas
RelaGionGon los temas transversales: coeducaion, salud, paz y ed. moral y clvica
1. CALENTAMIENTO
DE DOS, DE TRES, DE CUATRO
EI grupo corre por el espacio y a la sePia1de profesor se agrupa segun 10
indlque. De dos, de tres, etc.
1. CALENTAMIENTO
EL MOLINO
Seis persiguen al grupo pudiendo evitar ser tocados parandose y haciendo el
"molino" con 105 brazos en cruz y girando el tronco a Dcha e Izda.
EL BAL6N PRISIONERO
[liflJ
04 Dos grupos en dos campos se lanzaran la pelota para que tras
'If l~ JI' ~ golpearlos queden eliminados si la pelota cayera al suelo. LOs aliminados
tII. /jJ pasan a jugar a [a parte psteriior de 105 campos pudiendo ser salvados
~ mediante el mismo procedimiento. Si la pelota nos golpea y no cae al
suelo por que la cogemos 0 nos la cogen no sera eliminado el compaPiero.
2. PARTE PRINCIPAL
LOS DIEZ PASES
Grupos de seis en continuo movimiento, se pasarim la pelota intentando
conseguir 10 pases antes de que sea interceptada 0 calga al suelo la pelota .
Los pases se cantaran en voz alta.
'" "'_~~ LA PELOTASENTADA
~:
t~..~ ELIMPERMEABLE~-
Dos grupos por area de porterfa de ba[~nmano. Uno, e~A, en la Imea,de 9m ~
otro, el B, en la de 6m. EI grupo A intentara entrar en e[ area de port.ena, el B ~
se 10 impedwa sin agarrones fuertes nI golpeos.
EL ESPIA
Dos grupos divididos en 105 dos medios campos de volei. Cada uno de ellos
""',' "" ""mp,"ro m~,I,d, ,"reI"""""",,, (E,,,,). EIj",,' ""r,,, [~~ Ien hacerse con el mayor numero de espfas mediante la recepcion de 105 pases
de nuestros compaPieros. Los contrarios deberan evitarlos mediante 105
marcajes.
~
-,.. '0 CUATROCONTRADOS
".1En un espacio reduCi~o dos in~~tan robar la pelota que se estan pasando 105
otros cuatro en contmuo movlmlento.
I ~..-.
3. VUELTA A.LA CALMA
LAMIENDO LA PELOTA
Por parejas, uno se tumba en tendido supino sobre el balon y el otro cogiendolo
polos pies. 10 mueve de atras adelante con suavidad.
3. VUELTA A LA CALMA
~
~~
EL MULTIPLO
. . sen. tados en d~s grupos se comienza ~ contar. ~11I~g~ral multiplo del nu~e:o
•. indicado se dara el grito 0 mueca prefuado. Por eJ multlplo de 5. 1,2, 3, 4, PI,
6, 7, 8, 9, "PI"...
............................................................................................................................................................................................................

8. LOS JUEGOS
14 LOS JUEGOS
15
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Objetivos:
Desarrollo de habilid·ades.Respeto alas normas.Colaboracion y traba~o en equipo.
Material e inetalaaionee: patio 0 gimnaBio,canaBtaB,baloneB balonceBtO,conoB.bancoB
Organizaai6n: grupal
Relaai6n aon otrae area: matematicaB
Relaai6n aon loe temae traneverealee: coeducaion. Baiud. paz y ed. moral y cfvica
Material e inetalaaionee: pelotaB y patio 0 gimnaBio
Organizaai6n: grupal
Relaai6n aon otrae area: matematicaB
Relaai6n aon loe temae traneverealee: coeducaion. Balud, paz y ed. moral y dvica
1. CALENTAMIENTO
EL MURO
EI grupo Bale corriendo de una Ifneaa otra de un campo. AI paBar por el centro
puede Ber tocado por una companera que 10 detendra. en Beco para ir poco a
poco formando un muro que diflcultara cada vez maB el paBo de iOB
companeroB reBtanteB.
1: CALENTAMIENTO
ALLADR6N
2. PARTE PRINCIPAL
BALONTORRE
~
f. • ~ GrupOB de BeiB con un companero dentro de iOB cfrculoB de tiro Iibre de balonceBto.
IT , "', J. A la Benal comienza el juego conBiBtenete en dar paBeB entre lOB del grupo y paBar
"]'" al c,ompanero que Be encuentra dentro del drculo. Si 10 atrapa ganara un punto. EI
balon puede Ber interceptado por el otro grupo y el juego cambia. Gana el grupo
-- que maB "enceBteB" obtiene.
2. PARTE PRINCIPAL
EL SAQUEO
TreB grupOB. Uno centinela y otroB dOB atacanteB en un campo de
balonmano. En una porterfa de balonmano Be Bituaran lOB lOB dOB
grupoB atacanteB, en la otra porterfa 20 baloneB y el grupo
centinela. A la Benal lOB atacanteB intentaran lIevarBe el mayor nO
de baloneB a BU puerta Bin Ber tocadoB por lOB centin~laB.
En grupo frente a una canaBta y numeradoB. EI juego conBiBte en enceBtar uno
a uno Biguiendo el orden numerico. Si el balon no entra en ei tiro debera dar
Bolo un bote en Buelo anteB de que el Biguiente jugador pueda lanzar y aBf
BuceBivamente. Si el balon entra todoB Balen corriendo y a la voz del
enceBtador "VENENO", todOB Be detienen y eBte intenta tocar a uno de elioB
con el baion para eliminarlo.
CONSEGUIR MAS BALONES
ColocamoB 20 baloneB en el centro del terreno de juego dentro del drculo
central y cuatro grupoB en aBpa alrededor del circulo y a una diBtancia del0m.
aprox. A la Benal uno de cada grupo corre al centro recoge un balon vuelve a BU
grupo botando y da el relevo. Gana el que maB baloneB ontenga.
LA PESCA
TodOB lOBjugadoreB dentro de un circulo. A la Benal dOBjugadoreB a 10m. aprox
lanzan baloneB a golpear a lOB companeroB del drculo. EI jugador peBcado Be
incorpora con una nueva pelota y colaborara
conBU peBcador para Beguir el juego.
SLALOM DE BOTES
LOB grupOB de BeiB frente a un recorrido de zig-zag Borteando conOB y bancOB
lIevaran el balon botando durante el recorrido de Ida y vuelta
'haBta dar el relevo al companero.
3. VUELTA A LA CALMA "
QUIEN SE HA MOVIDO ifEI grupo Be coloca para una foto y cuando Be da la vuelta el fotOgrafo Be mueven
dOB 0 treB companeroB y debe adivinar quien Be movio.
Nota5: .

9. LOS JUEGOS 16
ObjetivQs:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e in5talacione5: aros, pelot;as, balones medicinales de 3kg y patio 0 gimnasio
Organizacion: grupal
Reilicion con otra5 area: matematicas
RelackSncon 105tema5 tran5ver5ale5: coeducaion, salud, paz y ed. moral y cfvica
1. CALENTAMIENTO
EL CONTAGIO
~~~1LOS CONTRABANDISTAS
![D,,, ,wp'" '" r. ,r.,", ,,, ,r""""'''''''., ,r,",eo r" ".""., '" """.p' "",;,' baloncesto. A la senallos contrabandistas intentaran atravesar elcampo
Ji' ~ evitando ser golpeados por las pelot;as enviadas por los contrabandistas sit;uados
f-tl - -- -I- en los laterales del campo.
SALVAR EL BAL6N
Se forman grupos de seis. Con un balon cada uno lanzaremos a iiberar un balon
medicinal de 3Kg situado a 9m y dent;ro de un cfrculo de 2m de diametro. Gana el
que 10saca mas veces.
- TIRAR AL ARO
~
.'Jo ~ Dos grupos divididos a su vez en otros dos. Cada grupo colocado en dos filas una
11 JJ1 frent;e a la ot;ra, se pasara el balon procurando que este pase por el aro que un
-~K companero es-ca sujetando.
Notas: .
.............................................................................................................................................................................................................
LOS JUEGOS 17
ObjetivQs:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e In5talacione5: conos, pelot;as, picas, balon medicinal 2Kg
Organizacion: grupal
Relacion con otra5 area: matemat;icas
Relacion con 105tema5 tran5ver5ale5: coeducaion, salud, paz y ed. moral y clvica
1. CALENTAMIENTO
TULA ENVENENADA
SLALON FINALIZANDO CON TIRO
Grupos de seis realizan un recorrido en slalon en un campo de balonmano botando
la pelot;a y finaiizando con un lanzamient;o a por-cerfacon el pie.
EL PENDULO
Colgado del larguero de una port;erfa de balonmano un balon medicinal dentro de
una red port;ablones, haremos con~urso, por grupos, de lanzamientos de 9m
sobre el "pendulo".
PORTERIA M6vIL QDos grupos. EIjuego es un part;ido de fut;boi metiendo gol en una "port;erfa '. - 0.::...
movil" formada por una pica a modo de larguero sujet;a por ambos eX'Cremos "-
por dos alumnos de cada grupo a modo de postes, que se podran ir
desplazando por todo el campo a beneficio de su grupo.
.. .

10. LOS JUEGOS 18
LOSJUEG05 19
Objetiv05:
Desarrollo de habilidades,Respeto alas normas,Colaboracion y trabajo en equipo.
Mater~al e.~n5talacione5: pelota5 de volelbol de gomae5puma. ar05 de colore5 y patio
Organ/zac/on: grupal
Relacion con otra5 ~rea: matematica5
Relacion con loe tema5 tran5vereale5: coeducaion. 5alud. paz y ed. moral y c1vica
Objetiv05:
Desarrollo de habilidades,Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e in5talacione5: pelota5. colchoneta5 0 bloque5 de gomae5puma y gimna5io
Organizacion: pareja5 y grupal
Relacion can otrae ~rea: matematica5
Relacion can 105 tema5 tran5ver5ale5: coeducai6n. 5alud. paz Y ed, moral y cfvica
1. CALENTAMIENTO
LA SELVA
1. CALENTAMIENTO
EL SALVAVIDAS
~
••....~, LOS MIL TOQUES
"--1::"1& Por grup05 de 5ei5 y golpeando con cualquier parte del cuerpo una pelota de volei de
P - J ~-gomae5puma tratar de que no toque el 5uelo.
LOS MISILES
Dividida la clase en dos grupos separad05 por una hilera de gomaespuma,
A la 5enal se lanzaran los "m/5i1es" (pelotas) unos contra otr05 durante
un tiempo determinado intentando impactar en 105 companeros el mayor
numero de vece5.
ENCESTAMOS SIN COGERLA I,(;::~r-.'"
Por grup05 de sei5 y debajo de un aro in.tentar encestar continuamente golpeando '-'fB.~ ~
ia pelota de volei de gomae5puma. No se permite cogerla. A,Ii
c:;; q:::> LOS AROS DE COLORES
c:::>?f: ~ Grupos de sei5, A la senal intentaran dar con la pelota. golpeada can la palma de la
~ano. en 1'1 centro de 105aros de colore5 dispuestos por 1'1 suelo y a diferente5
dl5tanclas, Cada aro de color tendra una puntuaci6n distinta.
EL LANZABALONES
Dos grup05 de 5ei5, Uno 5ituado alrededor del area de porterfa de balonmano
6m(defendiendo). otro alrededor del area de golpe franco 9m(atacando) Y
"numerados. AI grito del numero. quien 10tenga sale a lanzar a portena tras
dar dos 0 tres pasos. Y eI otro a intentar blocar 1'1tiro. y asf sucesivamente"
~
~- _ _ EL PORTERO
n u 11--- Por pareja5 y con uhn balon cada una. EI que tiene 1'1balon lanzara con la mano a
una porterfa de balonmano ocupada por 105 que no la tienen, EI lanzador pasa a
ser portero y 1'1que 10para a lanzador .
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11. LOS JUEGOS 20 LOS JUEGOS 21
Objetiv06:
Desarrollo de habilidades.Respeto a !as normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.
Objetiv06:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equipo.Material e instalaciones: pelotas y patio
organizacion: grupai
Relacion con otras area: matematicas. c. del medio
Relacion con los temas transversales: coeducaion, salud, paz y ed. moral y cfvica
Material e instalaciones: clarion 0 tiza. y patio
organizacion: grupal .
Relacion con otras area: matematicas, c. del medlo I ' .
d ., I d paz y ed mora Y clvlcaRelacion con los tema5 tran5ver5ale5: coe ucalon, sa u , .
2. PARTE PRINCIPAL
BOTE-BOTE
Uno del grupo la liga 0 la paga junto a una pelota. A la sePial y mientras este cuenta hasta veinte, los
demas compaPieros se esconden por el patio. A continuacion intentara descubrirlos y cuando 10
consigue cogera la pelota que se encuentra cerca y gritara "Bote bote por Pepito que esta al lade de
la fuente" mientras bota la pelota contra el suelo, sl es asf, Pepito queda (e.cr. -1!<>1t ...
eliminado,y se coloca cerca del que la liga, el que la paga vuelve a dejar la ~
pelota en el suelo, y asf hasta que todos son eliminados. Se puede salvar a .
los eliminados pateando la pelota sin que nos yea y nombre el que la paga. G:l .
II •• ~,
Pi,S ~ EL SOBRE _
'lUI.~ • t!ft.. Grupos de ocho 0 diez jugadores numerados y dispuestos en cfrculo. Uno en el
~-8 centro lanza la pelota al aire y grita un numero el cual debera recogerla y gritar a
~ 1Jtsu vez" Pies quietos". EI resto de jugadores que habfa salido corriendo se
detiene y el que tiene la pelota tras dar tres pasos lanza hacia cualquiera de
ellos intentando darle para eliminarlo. Los jugadores pod ran esquivar el
lanzamiento sin mover los pies del suelo.
~'~£) ~~
POLIS Y CAWS tL~=t1
~ 1)f
1. CALENTAMIENTO
TULA CABALLO
2. PARTE PRINCIPAL
CHURRO VA . d' I d'b' el
Grupos de siete de parecido peso. Un grupo colocado como In Ica e I uJo, ~
otro Ira tras la carrera, subiendo encima de los componentes del. otro gr~~e "'._
Una vez arriba todos los componentes y sin tocar el suelo con nlngu~a p :j....-
del cuerpo el capitan gritara "churro" colocando una mano en su muneca,
, d " anga entera" colocando su"media manga" colocando su mano en su co 0, m, .. , h
h b "i-Que sera? En ese momento el capitan del otro eqUlpo, Sl este no se a
mano en su om ro, .. I habra cambio de roles si no
hundido, contestara una de las tres voces, si coincide con a que es ,
acierta seguiran con los que tenian. (dibujo 1)
EL TEJO . EL DESCA~SO os de seis con una tiza dibujaran el recorrido a realizar como se indica
~
h~: muchas variantes de dibujos). Se lanzara el tejo (piedar lisa que pueda
~
( atinar facilmente) a la casilla n01y se recorreran el resto de casilla~ a la pata
~oja exceptuando las casillas dobles(descansos) en las que se podra apoyar
,Q' un;e en cada una salvo cuando contengan el tejo. Al realizar el r~c~rrido de
vuelta siempre a la pat: coja y Ilegar a la casilla donde se encuentra el tejo se lanzara este fuera
de la casilla con el pie. (Dibujo 2)
3. VUELTA A LA CALMA
UN L1MOM MEDIO LIMON
Notas: .
. .
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12. LOS JUEGOS 22 LOS JUEG05 2:3
Objetiv05:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Objetiv05: .
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e instalaciones: chapas, tabas y patio
Organizacion: grupal
Relacion con otras area: matematicas, c. del medio
Relacion con 105 temas transversales: coeducai6n, salud, paz y ed. moral y cfvica
Material e instalaciones: trocitos de papel.panuelos,seis botes carretes de fotos. patio, parque0 campo
Organizacion: grupal .
Relacion con otras area: matematicas, c. del medlo,lengua , .
Relacion con 105 temas transversales: coeducaion, salud, paz y ed. moral y CIVlca
1. CALENTAMIENTO
MONTEY VALLE
2. PARTE PRINCIPAL
EL TANGANICO
Grupos de seis, cada componente con cinco chapas. Se coloca a tres metros del
grupo un tanganico (taco de madera) y encima de este una lata. Se lanzan las chapas
a meterlas en la lata. eljugador que en cada tirada (hay cinco tiradas) la enceste se
queda con las chapas de sus companeros .. Gana el que mas chapas consiga.
2. PARTE PRINCIPAL
EL RASTREO ,
~
~ ;bl f";Dos alumnos iran dejando huellas (papelitos 0 panuelos) atados/ arboles,
•.,I .U . postes, vallas, etc. A 105 cinco minutos el nesto en grupos sald;a~ a en~ntrar
U a 105 companeros que se habran escondido a unos 50m de la ultima sena!.
,.' "Podran dejar huellas falsas.
~ ~. EL TESORO -~. -
EI profesor 0 un alumno esconde un tesoro (panuelo, piedra ,rintada, etc')'e~ ~ ~
la senallos grupos salen en su busqueda. Se puedendar pistas: Se pued ~
esconder vanos tesoros. '
1. CALENTAMIENTO
EL ABRAZO
CARRERACONCHAPAS ~
Se marca con tiza en el suelo un recorrido sinuoso a modo de carretera. Los '. .
participantes empujaran la chapa con el dedo por el recorrido hasta completarlo. .
Ganara el primero en lIegar a la meta. Se recomienda la fabricacion de chapas
campeonas colocando una foto en su fonda y sUjetandola con un poco de cera o.
para darle mas consistencia. Es conveniente lliar la chapa contra el suelo para su mejor
J deslizamiento.
~
LASTABAS
,:: Grupos de seis. Uno de ellos hace de madre que indicara la posicion de las tabas.
Las tabas son huesos del cordero que se pueden colocar de cuatro maneras
" " " posibles. Tripas, hoyos, berdugos y reyes. Cadajugador lanzara diez tabas al aire y
~"'" la madre indicara que todas deben estar por ejemplo de "tripas". EIjugador tirando
una taba al aire y recogiendola con una mano antes de caer al suelo, ira colocando de tripas todas
las tabas. Gana elJugador que 10 consigue en menos tiradas.
LA MISI6N . .,
t~e
Se esconden seis botes de carretes de fotos conteniendo sels mlSlones
que debenn cumplirse por el grupo que 10 encuentre, por ejemplo (Traer
una piedra redonda, un palo en forma de V.etc. A la sel1al salen 105 grupos
en direcciones distintas, N-S-E-O ala busqueda de las misione~.
..._ Importante que 105 grupos dejen la mision en SU s;tio una vez lelda. Gana
el grupo que antes traiga las misiones cumplidas.
3. VUELTA A LA CALMA
MARCIANITOS
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13. LOS JUEGOS
24 LOS JUEGOS 25
Objetiv06:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Objetiv06: .
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboraci6n y trabajo en equlpo.Materia' e instalac:iones: trozos de papel de colores, Lapiceros, Panuelos. papel de estraza, cinta
adhesiva. Telas,gimnasio y patio
Organizac:ion: individual y grupal
Relac:ionc:on otras area: matematicas, c. del medio, lengua
Relac:ionc:on loe temae transversales: coeducaion, salud, paz y ed. morai y cfvica
I" -uelos y parque ocampoMaterial e inetalac:iones: cuaderno de grupo, aplz, pan
Organizac:ion: grupal , I
RelaC:ionc:on otras area: matematic,as: c, ddelme;~o's:~~;apaz y ed. moral y cfvica
Relac:ioncon loe temae traneverea ee. coe ucal, ,
1. CALENTAMIENTO
LOS BUITRES Y SU CARRONA
!,., LA PALABRA OCULTA
f·,.--EI profesor esconde papeles con sllabas que forman distintas palabras. A la
• senal 105 alumnos individualmente salen a buscar las sllabas para formar la
palabra °palabras que anteriormente el profesor ha
, indicado. Ejemplo. PA RA PEN TE. ~_. _'.
~ EL ARCOIRIS
Se esconden muchos papeles de colores con la ayuda de alumnos que haran el .
papel de controladores y jueces. asignando un valor distinto a cada color. A la {j ~
senal 105 alumnos y alumnas salen Corriendo a tratar de reunir el mayor nOde •.~ ~~tpuntos segun 105 papeles recogidos en un tiempo aproximado de diez minutos. '0; []
1. CALENTAMIENTO
TOCARA...
2. PARTE PRINCIPAL
JUEGO DE KIM .
~~y- Por ru os observamos durante un minuto la naturaleza. Tras el mmuto
I apu~ta~os en el cuaderno todas las cosas que se recuerden.
I ~ GIMKANA~
';1
I ~ .: Por grupos anotaran en su cuaderno el recorrido y 105
ue reallza 105objetivos a cumplir e indicados por el profesor. Gana.el grupo, q t'empo clY.1 '"
obJetlvosen e menor I . f..;ij '"
~Ar(./1·ALLORO
·£tln~ _ Dos equipos, uno de ellos dispone de cinco minutos para disfrazarse con el
material entregado. A continuacion se situara el equipo disfrazado a 20m
aprox.del otro equipo que tratara de observarlo durante un minuto. Despues
intentara decir el mayor nOde companeros disfrazados.
LOS GUlAS m a rox Cinco objetos dispuestos por el terreno
1 Por grupos! separados 5 pA I~ senal uno ° una con 105 ojos tapados Ira
" J:b (piedas, panuelos. palos, etc.). _ os todos 105 objetos y IIegara
-~ t- recogiendo, con las indicaciones de sus comP::::eran 105 puestos de lIegada
.~ "(if ..,. hasta la linea indicada. Los puntos consegUi bt
=====- en cada una de las veces. Gana el grupo que menos punto ° enga.
............................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Notas: .

14. LOS JUEGOS
26 LOS JUEGOS 27
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e instalaciones: diBCOB voladoreB y patio
Organlzacion: grupal
Re/acion con otrae area: matematicaB. c. del medio
Relacion con loe temae transversa/eel coeducaion, Balud, paz y ed. moral y clvica
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e inetalacionee: zancOB (boteB fuerteB con elaBtico), bancoB, COnoB, colchonetaB, pelotaB.
e"~BticoB, globoB y patio 0 gimnaBio.
Organizacion: grupal
Relaclon con otras area: matematicaB, c. del medio
Relaclon con los ternas transversales: coeducaion. Balud, paz Y ed. moral y clvica
1. CALENTAMIENTO
DE DOS, DE TRES, DE CUATRO
1. CALENTAMIENTO
EL MOLINO
i~l2. PARTE PRINCIPAL ~~
SlAlON DE ZANCOS
Por grupoB y con lOB zancoB pueBtoB, colocadoB frente a un recorrido BlnuoBo b.
formado por conoB y colchonetaB realizarlo a modo de relevoB. [
~
J;y- RElEVO DE ZANCOS CON OBSTACUlOS
Por grupoB y con loB zancoB pueBtoB, colocadoB frente a un recorrido
. accidentado y formado par bancoB. conOB, colchonetaB, pelotaB realizarlo a
-J5 modo de relevoB
VOlEIZANCOS
Por grupoB y divididoB por un elaBtico Bituado a 2m de altura juga moB con
zancoB pueBtoB a vole! can globoB anotando un punto cada vez que lOB
globOB toquen el Buelo
~ _;;. GOl-DISCO
~_~~ Por grupoB de BelB frente a una porteria de balonmano lanZamoB el diBCO
/ • deBde BelB metroB a meter gal. Gana el grupo que maB goleB meta. Se Ira
~umentando gradualmente la diBtancla. Variante: Se podra hacerlo
~ / mdiVIdualmente, marcando un recorrido a modo de botella de balonceBto.
.,. LOS SIETE PASES CON DISCO .>:J. ...&.d..
Par.grupOB de BeiB un equipo realizara Biete paBeB BeguidoB Bin que el diBCO Be - fY rl! -'-<::I,
calga al Buelo 0 Be 10quite el equipo contra rio, Bi algo de eBto ocurre Be vuelve ~ .
_. a comenzar de nuevo. -J~~i!_~'
~
_ -a...,~, aUIEN LO ATRAPA ~ -l-
GrupoB de treB uno frente a otro Be lanzaran el diBCO auna diBtancia de diez
~ metrOB. Se lanza el diBCO de un grupo a otro y fiBte debe Ber Biempre
atrapado, quien 10conBigue 10 lanza de nuevo. Si el diBCO no eB atrapado Be
. anota un punto el equipo lanzador.
...........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

15. LOS JUEGOS 28
Objetivos:
Desarrollo de habilidades.Respeto alas normas.Colaboracion y trabajo en equipo.
Material e inetalacionee: garrafa de agua de 21. 0 de 51 • pelotas de tenis y patio
Organizacion: parejas y grupal
Relacion con otrae area: matematicae. c. del medio
Relacion con 1015 temae traneverealee: coeducai6n. ealud. paz y ed. moral y clvica
GARRAFA-BALL
Por parejas efectuamos lanzamientos y recepciones con la garrafa
situados dentro de un aro.
,----!.:.D EL DERRIBO DEL GARRAFAL-TERO
~
/ ~'D....- Por grupos lanzamos la pelota de tenis al GARRAFALATERO
&"ifARUFA (objeto que se obtiene al juntar dos mediae garrafas no
redondas ein sus cuellos) a modo de bolos ocho
e"'"lJ ~ .• 1·••••
F
•••••
n
•• BAL6N GARRAFA~ Ir~_ -~'.
Dos equipos realizan un partido en el campo de balonmano con sus i/J
garrafas en la mano efectuando pases de garrafa-ball e intentando
finalizar con un tiro al garrafalatero situado en la "nea de porteria desde
el espacio Iimitado por fa linea continua y fa de puntos.