SlideShare una empresa de Scribd logo
Grado: 7 “A”
JUNIO 2012
INTRODUCCION
 En el mundo de la enseñanza, podemos hacer uso
 de diversas técnicas para desarrollar en nuestros
 estudiantes una forma lúdica de aprender, el
 presente proyecto es una muestra de ello, donde
 los miembros del grupo construirán un cultivo
 hidropónico y conocerán la importancia de los
 reinos de la naturaleza, su desarrollo, así como
 también el principio del cultivo hidropónico y las
 leyes de los reinos de la naturaleza.
PROBLEMA
¿ influyen los reinos de la
 naturaleza positiva y negativa
 en la vida del ser humano ?
HIPOTESIS
“Los reinos de la naturaleza
influyen tanto positiva como
negativa mente”
OBJETIVO GENERAL
    Reconocer que los reinos
influyen en la vida cotidiana del
ser humano tanto positivo
como negativamente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Dar a conocer el reino eucariota
 Dar a conocer los aspectos negativos que
  surgen del reino eucariota
 Presentar la utidilidad del reino eucariota
  para la vida ser humano
 Reconocer las importancia del equilibrio
  del cuido del reino eucariota para la vida
  del ser humano
EL CULTIVO HIDROPONICO
 La hidroponía o agricultura hidropónica es un
 método utilizado para cultivar plantas usando
 soluciones minerales en vez de suelo agrícola. La
 palabra hidroponía proviene del griego, hydro = agua
 y po
  nos = trabajo. Las raíces reciben una solución
 nutritiva equilibrada disuelta en agua con todos los
 elementos químicos esenciales para el desarrollo de
 las plantas, que pueden crecer en una solución
 mineral únicamente, o bien en un medio inerte, como
 arena lavada, grava o perlita, entre muchas otras.
CONCLUSION
 En con conclusión los reino de la naturaleza son
  importante para su subsistencia del planeta y la del
  ser humano
 De ahí las importancia contribuir con el equilibrio en
  el uso de los reino de la naturaleza
 Esperamos que con el presente proyecto contribuir al
  desarrollo de una conciencia ecológica en pro de cada
  uno de los reinos de la naturaleza tomando como
  ejemplo las implementación de un sistema método
  alternativo para diferente tipo del cultivos
ANEXOS
GRACIAS POR
    SU
 ATENCION

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mapa mental acidos nucleicos
Mapa mental acidos nucleicosMapa mental acidos nucleicos
Mapa mental acidos nucleicosAbigail Varela
 
PLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIAPLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIALia Pelaez
 
Los ecosistemas ppt
Los ecosistemas pptLos ecosistemas ppt
Los ecosistemas pptvidalinasg
 
Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos Lmsori
 
Tipos de ecosistemas
Tipos de ecosistemasTipos de ecosistemas
Tipos de ecosistemasmiguelo26
 
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...Andrés Amenábar Figueroa
 
Cuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificas
Cuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificasCuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificas
Cuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificasFlorma81
 
Generalidades de la celula
Generalidades de la celulaGeneralidades de la celula
Generalidades de la celulasantiago981028
 
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOSCARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOSDebora Ibañez
 
Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.
Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.
Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.Mitchell Comte C.
 

La actualidad más candente (20)

Autotrofos heterotrofos
Autotrofos heterotrofosAutotrofos heterotrofos
Autotrofos heterotrofos
 
Mapa mental acidos nucleicos
Mapa mental acidos nucleicosMapa mental acidos nucleicos
Mapa mental acidos nucleicos
 
Factores bioticos y abioticos
Factores bioticos y abioticosFactores bioticos y abioticos
Factores bioticos y abioticos
 
Los Cinco Reinos
Los Cinco ReinosLos Cinco Reinos
Los Cinco Reinos
 
PLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIAPLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIA
 
Niveles de Organización
Niveles de OrganizaciónNiveles de Organización
Niveles de Organización
 
Plan clase
Plan clasePlan clase
Plan clase
 
Mapa mental sistema nervioso
Mapa mental sistema nerviosoMapa mental sistema nervioso
Mapa mental sistema nervioso
 
Los ecosistemas ppt
Los ecosistemas pptLos ecosistemas ppt
Los ecosistemas ppt
 
Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos
 
Tipos de ecosistemas
Tipos de ecosistemasTipos de ecosistemas
Tipos de ecosistemas
 
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...
secuencia didáctica: La célula como unidad estructural y funcional de los ser...
 
Cuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificas
Cuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificasCuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificas
Cuadro sinoptico de relaciones intraespecificas y interespecificas
 
Generalidades de la celula
Generalidades de la celulaGeneralidades de la celula
Generalidades de la celula
 
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOSCARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
 
Factores Bióticos
Factores BióticosFactores Bióticos
Factores Bióticos
 
Mapa conceptual #1
Mapa conceptual #1Mapa conceptual #1
Mapa conceptual #1
 
Clasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivosClasificacion de los seres vivos
Clasificacion de los seres vivos
 
Los cinco reinos
Los cinco reinosLos cinco reinos
Los cinco reinos
 
Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.
Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.
Niveles de organización de la materia 2016 / Mitchell Comte C.
 

Destacado

Los Reinos De La Naturaleza
Los Reinos De La NaturalezaLos Reinos De La Naturaleza
Los Reinos De La NaturalezaJulian
 
Trabajo de los cinco reinos naturales
Trabajo de los cinco reinos naturalesTrabajo de los cinco reinos naturales
Trabajo de los cinco reinos naturalesvictorserranov
 
Inttroduccion a los reinos de la naturaleza
Inttroduccion a los reinos de la naturalezaInttroduccion a los reinos de la naturaleza
Inttroduccion a los reinos de la naturalezamonicapatricia456
 
Presentacion 5 reinos de la naturaleza
Presentacion 5 reinos de la naturalezaPresentacion 5 reinos de la naturaleza
Presentacion 5 reinos de la naturalezarosemavi
 
Los reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturalezaLos reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturalezaPatriciavll
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaAlicia
 
Lecturas por fonemas
Lecturas por fonemasLecturas por fonemas
Lecturas por fonemaslolycano
 
PRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOS
PRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOSPRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOS
PRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOSmpajuelo
 
Los cinco reinos de la naturaleza
Los cinco reinos de la naturalezaLos cinco reinos de la naturaleza
Los cinco reinos de la naturalezaViviana Ramos
 
Trabajo Del Reino Monera
Trabajo Del Reino MoneraTrabajo Del Reino Monera
Trabajo Del Reino Moneradario ibarra
 
Plan de clase ♠ los seres vivos ♠
Plan de clase ♠  los seres vivos ♠Plan de clase ♠  los seres vivos ♠
Plan de clase ♠ los seres vivos ♠IEENSCVirtual
 
LOS 5 REINOS
LOS 5 REINOSLOS 5 REINOS
LOS 5 REINOSpatricia
 
Enfermedades causadas por virus
Enfermedades causadas por virusEnfermedades causadas por virus
Enfermedades causadas por virusAndyi Bah Garcya
 
Plan de clase de ciencias naturales 4° CDA Tablón
Plan de clase de ciencias naturales  4° CDA TablónPlan de clase de ciencias naturales  4° CDA Tablón
Plan de clase de ciencias naturales 4° CDA TablónWister Martinez
 
Virus bacterias hongos y protistas.
Virus bacterias hongos y protistas. Virus bacterias hongos y protistas.
Virus bacterias hongos y protistas. carmenhidalgo15
 
Reino protista
Reino protistaReino protista
Reino protistaWendy Vc
 

Destacado (20)

Los Reinos De La Naturaleza
Los Reinos De La NaturalezaLos Reinos De La Naturaleza
Los Reinos De La Naturaleza
 
Trabajo de los cinco reinos naturales
Trabajo de los cinco reinos naturalesTrabajo de los cinco reinos naturales
Trabajo de los cinco reinos naturales
 
Inttroduccion a los reinos de la naturaleza
Inttroduccion a los reinos de la naturalezaInttroduccion a los reinos de la naturaleza
Inttroduccion a los reinos de la naturaleza
 
Presentacion 5 reinos de la naturaleza
Presentacion 5 reinos de la naturalezaPresentacion 5 reinos de la naturaleza
Presentacion 5 reinos de la naturaleza
 
Los reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturalezaLos reinos de la naturaleza
Los reinos de la naturaleza
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturaleza
 
5 Reinos de la Naturaleza
5 Reinos de la Naturaleza 5 Reinos de la Naturaleza
5 Reinos de la Naturaleza
 
Lecturas por fonemas
Lecturas por fonemasLecturas por fonemas
Lecturas por fonemas
 
PRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOS
PRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOSPRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOS
PRESENTACIÓN DE LOS CINCO REINOS
 
Los cinco reinos de la naturaleza
Los cinco reinos de la naturalezaLos cinco reinos de la naturaleza
Los cinco reinos de la naturaleza
 
Trabajo Del Reino Monera
Trabajo Del Reino MoneraTrabajo Del Reino Monera
Trabajo Del Reino Monera
 
Plan de clase ♠ los seres vivos ♠
Plan de clase ♠  los seres vivos ♠Plan de clase ♠  los seres vivos ♠
Plan de clase ♠ los seres vivos ♠
 
LOS 5 REINOS
LOS 5 REINOSLOS 5 REINOS
LOS 5 REINOS
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Enfermedades causadas por virus
Enfermedades causadas por virusEnfermedades causadas por virus
Enfermedades causadas por virus
 
Los 5 reinos
Los 5 reinos Los 5 reinos
Los 5 reinos
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturaleza
 
Plan de clase de ciencias naturales 4° CDA Tablón
Plan de clase de ciencias naturales  4° CDA TablónPlan de clase de ciencias naturales  4° CDA Tablón
Plan de clase de ciencias naturales 4° CDA Tablón
 
Virus bacterias hongos y protistas.
Virus bacterias hongos y protistas. Virus bacterias hongos y protistas.
Virus bacterias hongos y protistas.
 
Reino protista
Reino protistaReino protista
Reino protista
 

Similar a Los reinos de la naturaleza

Valorando y reconociendo nuestros recursos naturales
Valorando y reconociendo nuestros recursos naturalesValorando y reconociendo nuestros recursos naturales
Valorando y reconociendo nuestros recursos naturalesJosue Jimenez Thorrens
 
LUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdf
LUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdfLUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdf
LUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdfRaquel Parra
 
E C O L O GÍ A (97 2003)
E C O L O GÍ A (97  2003)E C O L O GÍ A (97  2003)
E C O L O GÍ A (97 2003)jaival
 
Regenerando Mariposas.pdf
Regenerando Mariposas.pdfRegenerando Mariposas.pdf
Regenerando Mariposas.pdfMerche Sánchez
 
Estructura del proyecto de aula (2)
Estructura del proyecto de aula (2)Estructura del proyecto de aula (2)
Estructura del proyecto de aula (2)Mauricio Lopez
 
E:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De EcopedagogiaE:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De Ecopedagogiaguest4d5888e
 
C:\Fakepath\Ecopedagogia
C:\Fakepath\EcopedagogiaC:\Fakepath\Ecopedagogia
C:\Fakepath\Ecopedagogiaberny gomez
 
C:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De Ecopedagogia
C:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De EcopedagogiaC:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De Ecopedagogia
C:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De EcopedagogiaU REMINGTON
 
E:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De EcopedagogiaE:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De Ecopedagogiafredymaturana
 
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)ernestoschultz
 
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)leydimarciaga
 
Aprovechamiento de los residuos
Aprovechamiento de los residuosAprovechamiento de los residuos
Aprovechamiento de los residuosconstancita100
 
Agua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservarAgua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservararthas1888
 

Similar a Los reinos de la naturaleza (20)

Valorando y reconociendo nuestros recursos naturales
Valorando y reconociendo nuestros recursos naturalesValorando y reconociendo nuestros recursos naturales
Valorando y reconociendo nuestros recursos naturales
 
LUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdf
LUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdfLUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdf
LUNES 23 DE OCTUBRE Guía-didáctica-1-Agua-y-pueblos-originarios-.pdf
 
Guía de econegocios y proyectos productivos
Guía de econegocios y proyectos productivosGuía de econegocios y proyectos productivos
Guía de econegocios y proyectos productivos
 
El medio ambiente
El medio ambiente El medio ambiente
El medio ambiente
 
E C O L O GÍ A (97 2003)
E C O L O GÍ A (97  2003)E C O L O GÍ A (97  2003)
E C O L O GÍ A (97 2003)
 
Acuaponia
AcuaponiaAcuaponia
Acuaponia
 
Regenerando Mariposas.pdf
Regenerando Mariposas.pdfRegenerando Mariposas.pdf
Regenerando Mariposas.pdf
 
Estructura del proyecto de aula (2)
Estructura del proyecto de aula (2)Estructura del proyecto de aula (2)
Estructura del proyecto de aula (2)
 
CULTIVO HIDROPONICO
CULTIVO HIDROPONICOCULTIVO HIDROPONICO
CULTIVO HIDROPONICO
 
E:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De EcopedagogiaE:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De Ecopedagogia
 
C:\Fakepath\Ecopedagogia
C:\Fakepath\EcopedagogiaC:\Fakepath\Ecopedagogia
C:\Fakepath\Ecopedagogia
 
C:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De Ecopedagogia
C:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De EcopedagogiaC:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De Ecopedagogia
C:\Documents And Settings\Mi Pc\Escritorio\Trabajo De Ecopedagogia
 
E:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De EcopedagogiaE:\Trabajo De Ecopedagogia
E:\Trabajo De Ecopedagogia
 
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
 
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
Proyecto La Gran Casa Verde (Escuela Barranco Adentro)
 
Aprovechamiento de los residuos
Aprovechamiento de los residuosAprovechamiento de los residuos
Aprovechamiento de los residuos
 
Los biohuertos educativos
Los biohuertos educativosLos biohuertos educativos
Los biohuertos educativos
 
Consuelo murcia quiza
Consuelo murcia quizaConsuelo murcia quiza
Consuelo murcia quiza
 
Agua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservarAgua un recurso para preservar
Agua un recurso para preservar
 
4 medioambiente
4 medioambiente4 medioambiente
4 medioambiente
 

Más de Complejo Educativo Católico Nuestra Señora del Rosario

Más de Complejo Educativo Católico Nuestra Señora del Rosario (20)

Graduados - Promoción 2004
Graduados - Promoción 2004Graduados - Promoción 2004
Graduados - Promoción 2004
 
Rendición de cuentas AULA INFORMÁTICA 2012
Rendición de cuentas AULA INFORMÁTICA  2012Rendición de cuentas AULA INFORMÁTICA  2012
Rendición de cuentas AULA INFORMÁTICA 2012
 
Rendicion de cuentas Parvularia 2012
Rendicion de cuentas Parvularia  2012Rendicion de cuentas Parvularia  2012
Rendicion de cuentas Parvularia 2012
 
Rendición de cuentas I Ciclo, 2012 I Parte
Rendición de cuentas  I Ciclo, 2012  I ParteRendición de cuentas  I Ciclo, 2012  I Parte
Rendición de cuentas I Ciclo, 2012 I Parte
 
Rendición de cuentas 2012 I Ciclo. II PARTE
Rendición de cuentas 2012  I Ciclo.   II PARTERendición de cuentas 2012  I Ciclo.   II PARTE
Rendición de cuentas 2012 I Ciclo. II PARTE
 
Rendición de cuentas 2012 II Ciclo
Rendición de cuentas 2012 II Ciclo Rendición de cuentas 2012 II Ciclo
Rendición de cuentas 2012 II Ciclo
 
Rendicion de cuentas iii ciclo 2012.
Rendicion de cuentas iii ciclo 2012.Rendicion de cuentas iii ciclo 2012.
Rendicion de cuentas iii ciclo 2012.
 
Rendicion de cuentas brto. 2012
Rendicion de cuentas brto. 2012Rendicion de cuentas brto. 2012
Rendicion de cuentas brto. 2012
 
Rendicion de cuentas 2012 Depto. Psicopedagogía
Rendicion de cuentas  2012 Depto. PsicopedagogíaRendicion de cuentas  2012 Depto. Psicopedagogía
Rendicion de cuentas 2012 Depto. Psicopedagogía
 
Rendicion financiera
Rendicion  financieraRendicion  financiera
Rendicion financiera
 
LA GENÉTICA
LA GENÉTICALA GENÉTICA
LA GENÉTICA
 
ELECTROMAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMOELECTROMAGNETISMO
ELECTROMAGNETISMO
 
AGUA Y SUELO
AGUA Y SUELOAGUA Y SUELO
AGUA Y SUELO
 
AGUA Y SUELO
AGUA Y SUELOAGUA Y SUELO
AGUA Y SUELO
 
COMPUESTOS QUIMICOS ORGANICOS E INORGANICOS
COMPUESTOS QUIMICOS ORGANICOS E INORGANICOSCOMPUESTOS QUIMICOS ORGANICOS E INORGANICOS
COMPUESTOS QUIMICOS ORGANICOS E INORGANICOS
 
LA ONDAS
LA ONDASLA ONDAS
LA ONDAS
 
LA CINEMATICA
LA CINEMATICALA CINEMATICA
LA CINEMATICA
 
MATERIA Y ENERGIA
MATERIA Y ENERGIAMATERIA Y ENERGIA
MATERIA Y ENERGIA
 
COMUNIDADES BIOLOGICAS
COMUNIDADES BIOLOGICASCOMUNIDADES BIOLOGICAS
COMUNIDADES BIOLOGICAS
 
LAS LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON
LAS LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTONLAS LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON
LAS LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON
 

Último

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRDanielGrajeda7
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasELIANAMARIBELBURBANO
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 

Último (20)

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 

Los reinos de la naturaleza

  • 2. INTRODUCCION  En el mundo de la enseñanza, podemos hacer uso de diversas técnicas para desarrollar en nuestros estudiantes una forma lúdica de aprender, el presente proyecto es una muestra de ello, donde los miembros del grupo construirán un cultivo hidropónico y conocerán la importancia de los reinos de la naturaleza, su desarrollo, así como también el principio del cultivo hidropónico y las leyes de los reinos de la naturaleza.
  • 3. PROBLEMA ¿ influyen los reinos de la naturaleza positiva y negativa en la vida del ser humano ?
  • 4. HIPOTESIS “Los reinos de la naturaleza influyen tanto positiva como negativa mente”
  • 5. OBJETIVO GENERAL Reconocer que los reinos influyen en la vida cotidiana del ser humano tanto positivo como negativamente.
  • 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Dar a conocer el reino eucariota  Dar a conocer los aspectos negativos que surgen del reino eucariota  Presentar la utidilidad del reino eucariota para la vida ser humano  Reconocer las importancia del equilibrio del cuido del reino eucariota para la vida del ser humano
  • 7. EL CULTIVO HIDROPONICO  La hidroponía o agricultura hidropónica es un método utilizado para cultivar plantas usando soluciones minerales en vez de suelo agrícola. La palabra hidroponía proviene del griego, hydro = agua y po nos = trabajo. Las raíces reciben una solución nutritiva equilibrada disuelta en agua con todos los elementos químicos esenciales para el desarrollo de las plantas, que pueden crecer en una solución mineral únicamente, o bien en un medio inerte, como arena lavada, grava o perlita, entre muchas otras.
  • 8. CONCLUSION  En con conclusión los reino de la naturaleza son importante para su subsistencia del planeta y la del ser humano  De ahí las importancia contribuir con el equilibrio en el uso de los reino de la naturaleza  Esperamos que con el presente proyecto contribuir al desarrollo de una conciencia ecológica en pro de cada uno de los reinos de la naturaleza tomando como ejemplo las implementación de un sistema método alternativo para diferente tipo del cultivos
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. GRACIAS POR SU ATENCION