M learning en primaria
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El documento describe una estrategia de implementación del aprendizaje móvil (m-learning) en una escuela primaria que incluye la formación de docentes, el diseño de planes de estudio integradores del móvil, observaciones de clases por pares académicos, y la recolección de datos de evaluación a través de entrevistas y encuestas a docentes y estudiantes.
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Foro3
El documento describe cómo las nuevas tecnologías permiten a los docentes utilizar recursos multimedia para ampliar y complementar las actividades de enseñanza. Explica que el software educativo es una aplicación diseñada para apoyar procesos educativos y presentar contenidos de forma interactiva. Además, clasifica los diferentes tipos de multimedios educativos y enumera sus funciones, ventajas e inconvenientes para el aprendizaje.
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Analisis foda proyecto de redes (1)
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El documento resume las principales dificultades para la incorporación de TICs en el aula, incluyendo la baja dotación de equipos tecnológicos obsoletos en las escuelas, la limitada capacitación del profesorado en el uso de TICs, y la resistencia al cambio hacia métodos más innovadores. También describe algunas actividades genéricas que podrían beneficiarse del apoyo de las TICs, como presentaciones multimedia, elaboración de materiales por los estudiantes, y el trabajo colaborativo mediante redes sociales.
Diseño de un aula virtual para el instituto Goethe
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Elementos en el sistema de educación a distancia
Este documento describe los elementos clave de un sistema de educación a distancia, incluyendo la relación entre docentes y estudiantes, el aprendizaje individualizado y la asistencia de tutores. Explica que las universidades usan recursos como acceso a Internet, páginas web, correo electrónico y aulas virtuales para permitir que los estudiantes a distancia completen sus estudios. También describe cómo los tutores brindan apoyo personalizado a los estudiantes para superar los desafíos de este nuevo método de aprendizaje.
El portafolio electronico
Este documento describe el portafolio electrónico, que es una recopilación de información y evidencias de las experiencias y logros de los estudiantes. Un portafolio electrónico reemplaza al portafolio de papel y permite a los estudiantes mostrar su aprendizaje a través de documentos digitales. Ofrece ventajas como proporcionar información amplia sobre el aprendizaje, admitir la evaluación continua y tener un carácter cooperativo entre profesor y estudiante. Algunas desventajas son la falta de seguridad, el ex
Vicyamarpiña
El documento describe cómo un profesor encontró que varios estudiantes faltaban a clase y decidió investigar las causas. El profesor descubrió que las herramientas web podrían usarse como nuevas estrategias de aprendizaje para involucrar a los estudiantes que no podían asistir a clase. Se creó un aula virtual y se aplicaron herramientas colaborativas en un nuevo semestre, lo que mejoró los resultados de los estudiantes, aunque para algunos presentó desafíos debido a la falta de equipos tecnoló
Santodomingo 8
El documento analiza los resultados de una investigación sobre el uso de las plataformas educativas eKasi y Moodle en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU. Muestra que la tendencia es usar plataformas universales como Moodle en lugar de las diseñadas específicamente. Además, revela que si bien la mayoría de estudiantes y profesores usan las plataformas, principalmente como repositorios de material, se necesita fomentar más la participación bidireccional y el debate para aprovechar su potencial
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El documento presenta una introducción al aprendizaje electrónico (e-learning), describiendo sus ventajas como la flexibilidad y el ahorro de costos, pero también sus desafíos como la falta de contacto humano y la necesidad de que los estudiantes tengan habilidades para el autoaprendizaje.
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Modelo TEG
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Presentación 1
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Diagnostic test analysis and report
The document reports diagnostic test results from TOEFL exams. It provides data on test takers' reading, listening, speaking, and writing scores. The TOEFL measures English language proficiency for non-native speakers applying to colleges and universities in the US. It is available online and on paper. The document shares score band ranges and percentages of test takers within each band for each testing area and overall scores.
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Aplicacion en el aula.
Este documento resume la dinámica de grupos en el aula. Explica que las técnicas de grupo tienen objetivos como el intercambio de opiniones y el desarrollo del pensamiento creativo. Describe características de los grupos como el tamaño y las características de los miembros. Explica que el rol del docente es ser moderador para coordinar roles y resolver conflictos, mientras que los estudiantes deben participar, cooperar y comprometerse. Finalmente, concluye resaltando la importancia de la comunicación y la confrontación de p
M learning
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Herramientas tic y apps educativas en el aula de primaria
Este documento presenta varios ejemplos de cómo las herramientas TIC y aplicaciones pueden usarse en la enseñanza primaria. Propone que los maestros definan un objetivo educativo, el producto digital que los estudiantes crearán para lograr ese objetivo, como una infografía o un video, y luego recomienda algunas herramientas TIC y aplicaciones como Canva, Piktochart o Vine que pueden usarse para crear ese producto digital. También enfatiza la importancia de evaluar estas actividades TIC usando rúbricas u
Tendencias actuales en el uso de dispositivos móviles en educación.
Este documento resume las tendencias actuales en el uso de dispositivos móviles en la educación. Explica que el m-Learning se basa en el uso de tecnologías móviles como base del proceso de aprendizaje, aprovechando sus características como la portabilidad, inmediatez y conectividad. Aunque su uso aún no se ha generalizado, los dispositivos móviles tienen grandes posibilidades educativas cuando se usan en el aula, ya que fomentan el desarrollo de competencias básicas.
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UNEFM, Plan Nacional de Actualización, Desarrollo e Integración Universitaria, Estrategias y Evaluación
Presentación intel
El programa Intel Educate es una iniciativa global para capacitar a maestros en el uso efectivo de la tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El curso esencial en línea enseña a los maestros a crear unidades curriculares centradas en el estudiante que integran la tecnología y evalúan el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros aprenden a colaborar con otros para mejorar continuamente sus prácticas docentes.
Eval multi 09
Este documento describe los cambios que aporta un programa de atención educativa para alumnos con retos múltiples, incluyendo estrategias diversificadas basadas en un currículum funcional y ecológico, evaluaciones visuales, auditivas y de comunicación sociofamiliar, y trabajo colaborativo entre padres, maestros y especialistas. También resume proyectos educativos, productos del proceso y temas de investigación relacionados con el programa.
Fase de desarrollo del diseño instruccional
La fase de desarrollo en el diseño instruccional tiene como objetivo elaborar los contenidos, actividades y evaluación del curso. Implica la creación real de los materiales de aprendizaje mediante el trabajo de desarrolladores, ingenieros y diseñadores. Se seleccionan y crean los medios requeridos y se integran todos los elementos del curso de forma coherente. El resultado final es un recurso educativo debidamente elaborado y listo para su implementación.
PLATAFORMA PARA LA CREACION DE DE APLICACIONES MOVILES
Mobile Roadie es una plataforma que permite a cualquier persona crear y administrar sus propias aplicaciones para iOS o Android de manera fácil y a bajo costo. Ofrece características como importación automática de RSS, soporte para todo tipo de medios y previsualización de aplicaciones en dispositivos reales. Los beneficios incluyen reducción de costos, rapidez y agilidad en el desarrollo, y la posibilidad de ofrecer métodos de enseñanza eficaces.
Modelos Instruccionales ASSURE y ADDIE
Este documento describe y compara dos modelos instruccionales: ASSURE y ADDIE. Explica las fases de cada modelo, sus ventajas y desventajas. El modelo ASSURE consta de seis fases - análisis de aprendices, establecimiento de objetivos, selección de medios y materiales, utilización de los mismos, requerimiento de participación estudiantil, y evaluación/revisión. El modelo ADDIE consiste en cinco fases - análisis, diseño, desarrollo, implantación, y evaluación. Amb
Fundamentos de e-learning
El documento describe el concepto de e-learning, incluyendo que implica procesos de enseñanza-aprendizaje a través de Internet con comunicación síncrona y asíncrona. Explica que el estudiante es el centro del proceso y tiene flexibilidad para decidir su itinerario formativo. También cubre el uso de plataformas de e-learning en universidades y los modelos pedagógicos, diseño instruccional y evaluación involucrados en el e-learning.
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M learning en primaria
- 1. M-learning en primaria Formación de docentes
- 2. M-learning en primaria Estrategias de implementación:
- 3. Escuel-app Fundamentación teórica Manejo de herramientas Imágenes tomadas de http://www.educomunicacion.com/2014/01/12-principios-del-aprendizaje-movil.html http://www.viu.es/premiadas-las-mejores-aplicaciones-educativas-para-moviles/
- 4. Diseño de planes quincenales con integración Móvil. Observación de clases por pares académicos Realimentación Análisis y sugerencias App-licación Puesta en escena de lo aprendido.
- 5. Pilotajes Motivación personal (voluntario) Monitoreo (realimentación) Conexión a internet (ts-sts) Dispositivos móviles (tablets del colegio o smartphones personales) Factores clave A tener en cuenta en la implementación
- 6. Evaluación Grupo Focal = Entrevista a docentes participantes Participación BLOG = Docentes Encuesta a estudiantes Formatos de observación a pares Entrevista a Coordinadora académica Recolección de datos