Este documento presenta las clasificaciones y el manejo inicial de heridas. Describe 7 clasificaciones de heridas según su mecanismo, estructuras comprometidas, pérdida de sustancia, penetración y grado de contaminación. Explica los principios básicos de tratamiento como priorizar las lesiones, decidir el momento oportuno para el cierre, y realizar limpieza quirúrgica cuando sea necesario. Finalmente, detalla los cuidados específicos como sutura, antibióticos y profilaxis antitetánica.
TIPOS DE HERIDAS. CLASIFICACIONES. Prof. Dr. Luis del Rio DiezLUIS del Rio Diez
DESCRIPCION DE LOS DISTINTOS TIPOS DE HERIDAS TRAUMATICAS DE ACUERDO A SU MORFOLOGIA, MECANISMO DE PRODUCCION Y OBJETO QUE LA PRODUCE. TIPOS DE CICATRIZACION. CLASE QUE FORMA PARTE DEL CURSO "PRACTICAS QUIRURGICAS BASICAS" DEL COLEGIO MEDICO DE ROSARIO - CASA DE LA EDUCACION MEDICA DE ROSARIO- SANTA FE- ARGENTINA. COORDINADOR Y DOCENTE: PROF. DR. LUIS DEL RIO DIEZ.
Inmovilizaciones y transporte. Definición de venda y vendaje. Normas generales para la aplicación de vendajes. Venda en rollo, venda triangular. Cabestrillo, vendaje circular. Vendaje espiral o con doblez.
CURACION DE HERIDA EQUIPO DE SUTURA Y TIPOS DE SUTURA 1 (1).pdfAlexMendozaQuispe4
como principal objetivo dar sustento a la tesis formulada por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen como propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista predeterminado.
La argumentación hace referencia a la exposición de un conjunto de razones con el propósito de demostrar o justificar una cosa. En consecuencia, la argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, persuadir, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo, además de la función apelativa presente en el desarrollo de las declaraciones, lo que nos enseña aparece la función representativa, en la parte en la que se expone la tesis.
Una amplia gama de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo literario, en la producción política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios, pueden ser considerados textos argumentativos. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poca frecuencia), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.
Los textos argumentativos son aquellos donde el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria, ofrecer la visión subjetiva del autor sobre un determinado tema. En tanto que argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo. Aparte de toda la información que a través de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya también texto expositivo/exposición), existe implícitamente en ellos la intención de convencer al receptor acerca de lo que se está exponiendo varias cosas importantes.
El trauma (del griego traûma,actos: "herida") físico es una lesión o herida más o menos extensa, producida por acción violenta, de naturaleza física o química, externa al organismo.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
1. MANEJO INICIAL
DE HERIDAS
MARIO OYANGUREN MALDONADO
CIRUGÍA GENERAL Y LAPAROSCOPICA
JEFE DEL SERVICIO DE CIRUGÍA
HOSPITAL DE APOYO II-2 SULLANA
3 DE DICIEMBRE DE 2016
2. HERIDAS
• Es toda pérdida de continuidad en la piel, o mucosa, 2ria a un
trauma: agente físico, químico o biológico
• consecuencia de la agresión de este tejido existe riesgo de
infección y posibilidad de lesiones en órganos o tejidos adyacentes:
músculos, nervios, vasos sanguíneos, etc.
3. CLASIFICACION
.
1. Contusa: sin bordes netos 2. Cortante: con bordes netos 3. Contuso cortante.
4. Punzante: arma blanca. 5. Atrición: aplastamiento
de
Un segmento corporal,
6. Avulsión, arrancamiento o
amputación: extirpación de un
segmento corporal
4. 6. Avulsión, arrancamiento o
amputación: extirpación de
un
segmento corporal
7. A colgajo: tangencial a piel y
unida a ésta sólo por su base
9. Quemadura
8. Abrasiva o erosiva: múltiples
áreas sin epidermis, pero con
conservación del resto de las capas de la piel.
CLASIFICACION
5. B. Según mecanismo de acción.
• Por arma blanca.
• Por arma de fuego.
• Por objeto contuso.
• Por mordedura de animal.
• Por agente químico.
• Por agente térmico.
6. C. Según si existe compromete otras estructuras no
cutáneas.
• Simples.
• Complicadas (complejas): compromiso de vasos, nervios,
cartílagos y/o músculos
• D. Según pérdida de sustancia.
• Sin pérdida de sustancia.
• Con pérdida de sustancia
7. E. Según si penetra en alguna cavidad o compartimiento.
• No penetrante.
• Penetrante: cervical, torácica, abdominal, etc.
• F. Según grado de contaminación
• Limpias: menos de 6 h de evolución, con mínimo daño tisular y no
penetrantes.
• Sucias: más de 6 h de evolución, penetrantes o con mayor daño tisular.
8. CONDUCTAS ESPECÍFICAS
•
Principios básicos de tratamiento:
• a)Priorizar el tratamiento de las lesiones.
• b) El cierre de las heridas, aunque éstas resulten llamativas, no es de urgencia
vital.
• c) Decidir el momento oportuno para el cierre de las heridas.
Para ello hay que considerar los siguientes parámetros:
1. Pérdida tisular importante.
Considerar limpieza quirúrgica y cierre diferido.
2. Grado de contaminación. herida con más de 6 h de evolución, no debiera
cerrarse.
Las heridas que se consideran sucias: arma de fuego, mordedura de animal,
heridas con cuerpos extraños abundantes y heridas secundarias a quemaduras,
9. • 3. Implementar la infraestructura adecuada para el manejo de la herida, de
acuerdo a la complejidad del caso (sala de procedimientos o pabellón y los
materiales necesarios).
• 4. Decidir el tipo de anestesia que sea necesaria: local, regional o general.
• 5. Objetivar si la herida amerita sólo de una curación, un cierre cutáneo o una
limpieza quirúrgica
10. La limpieza quirúrgica
• Se refiere a la aseptización de la herida, lavado con abundante suero fisiológico,
retiro de cuerpos extraños y tejido desvitalizados.
• Indicado en heridas sucias, como por ejemplo fracturas expuestas, heridas por
atrición, amputaciones traumáticas, etc.
• En condiciones ideales debe ser realizado en pabellón, con buena iluminación y
con anestesia general, regional o local según sea el caso.
• En esta última instancia, el anestésico debe ser infiltrado por los márgenes de la
herida para no aumentar la superficie de contaminación.
11. LIMPIEZA QUIRURGICA
• La cirugía debe ser dividida en dos fases, una séptica y la otra aséptica.
• En la primera se realiza un lavado profuso de la herida, con antiséptico más
suero fisiológico, escobillonaje local y retiro de cuerpos extraños.
• En la segunda, se debe cambiar delantal, guantes y campos quirúrgicos.
• Se procede al retiro de cuerpos extraños impactados o localizados en la
profundidad de la herida y que no hayan salido con el primer aseo.
• Además, se retiran los tejidos desvitalizados, se realiza hemostasia prolija y
regularizan los bordes anfractuosos.
12. LIMPIEZA QUIRURGICA
• El criterio médico, hará decidir sobre qué conducta adoptar: cerrar la herida,
afrontar ésta con algunos puntos, dejarla abierta para un cierre secundario o
cerrarla con alguna técnica de cirugía plástica (injerto o colgajo),
• Las dos primeras técnicas son de manejo del médico general y el resto debe
reservarse para el cirujano.
a. Evitar tensión tisular.
b. Suturar la herida por planos, para evitar así invaginaciones u otras
deformaciones.
c. Elegir adecuadamente el tipo y grosor del material de sutura
d. Decidir cuándo realizar una sutura continua o a puntos separados
13. TRATAMIENTOS COMPLEMENTARIOS
Antibióticos Profilácticos o terapéuticos, de acuerdo a la presencia de signos de infección,
en cuyo caso debe tomarse cultivo previo.
• Están indicados en las heridas con más de 6 a 8 h de exposición, heridas contaminadas o
sucias y en aquellas con comunicación con la vía aérea o digestiva
• Debe elegirse el antibiótico profiláctico de acuerdo a la flora bacteriana local y
modificarlo según el resultado del cultivo si lo hubiese
14. B) Profilaxis del tétanos
• a) Evaluar si la herida es clínicamente limpia o sucia
• -Limpia. Heridas con menos de 6 horas de evolución, no penetrantes y con
escaso daño tisular (erosiones, quemadura superficiales no contaminadas).
• -Sucia. Heridas con más de 6 horas de evolución, independiente del agente
causal, localización y tipo de herida (heridas por arma de fuego, heridas por
arma blanca profundas o penetrantes, heridas punzantes, heridas por mordedura
de animal,
• heridas contaminadas con tierra, heridas abrasivas, quemaduras profundas,
quemaduras eléctricas o quemaduras sucias y heridas quirúrgicas con ruptura de
vísceras).
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22. Según las 14 necesidades de Virginia Henderson
• 1 – Oxigenación; Respiración 10 - Comunicarse con otras personas
• 2 - Alimentación e hidratación. 11 - Vivir según sus valores y creencias.
• 3 - Eliminación de los productos de desecho 12 - Trabajar y sentirse realizado.
del organismo. 13 - Participar en actividades
recreativas.
• • 4 - Moverse y mantener una posición 14 - Aprender, descubrir y satisfacer la
curiosidad.
adecuada.
• • 5 - Sueño y descanso.
• 6 - Seleccionar la vestimenta adecuada.
• • 7 - Termorregulación.
• 8 - Mantener la higiene; Piel
• 9 – Seguridad; Evitar los peligros del entorno.
23. PAE HERIDAS
• 1 – Oxigenación; Respiración:
• - FV: P.A.; FC; FR; Sat O2; T
• 2 - Nutrición e hidratación:
• - Valorar en casos de heridas en mucosa oral y/o labios.
• 4 - Moverse y mantener una posición adecuada.
• - Situación habitual: deambulante, sillón, cama.
• - Pérdida de fuerza. Y amplitud de movimientos
24. 6 - Seleccionar la vestimenta adecuada:
• - Puede vestirse solo?
7 - Termorregulación.
• - Fluctuaciones de temperatura en zonas. (se busca isquemia)
• - Vigilar coloración de la piel.
8 – Piel; Mantener la higiene.
• - Estado de piel y mucosas (se valora la higiene, para realización de lavado
• quirúrgico de las heridas)
25. • 9 – Seguridad; Evitar los peligros del entorno.
• - Es alérgico a algo ?
• - Nivel de dolor (facies, EVA)
• - VAT
• 10 - Comunicarse con otras personas
• - Tiene algún problema para comunicarse ?: GCG
• - Tiene sensación de nerviosismo y no sabe porque ?
• - Tiene miedo por algo en concreto ?
(VALORAR TEMOR Y/O ANSIEDAD))
26. Diagnósticos:
1. Deterioro de la integridad cutánea; 00046
2. Deterioro de la integridad tisular; 00044
3. Ansiedad; 00146
4. Temor; 00148
5. Riesgo de infección; 00004
6. Riesgo de disfunción neurovascular periférica; 00086
27. JUSTIFICACIÓN:
• 1. Deterioro de la integridad cutánea; 00046:
• Alteración de la epidermis, la dermis o ambas.
• RC (relacionado con; factores causales o relacionales):
• - Factores mecánicos: cortes, presión, cizallamiento, abrasión…
• - Quemaduras.
• MP (manifestado por; signos síntomas, manifestaciones):
• - Alteración de la superficie de la piel (epidermis)
• - Destrucción de las capas de la piel (dermis)
28. • 2. Deterioro de la integridad tisular; 00044:
• Lesión de las membranas mucosa o corneal,
• integumentaria o de los tejidos subcutáneos.
• Se elegirá este diagnóstico cuando procedamos a realizar sutura de la herida;
para este plan en concreto
• RC :
• - Factores mecánicos: cortes, presión, cizallamiento, abrasión…
• Aquí no exponemos otros factores debido a la finalidad en si del plan de
cuidados y
• de este diagnóstico en concreto: Suturas
• MP :
• - Destrucción tisular
29. • 3. Dolor agudo; 00132:
• Experiencia sensitiva y emocional desagradable ocasionada por una lesión tisular
• real o potencial o descrita en tales terminos
• RC:
• - Agentes lesivos físicos o biológicos
• MP:
• - Informe verbal o codificado
• - Observación de evidencias
• - Máscara facial
• - Conducta expresiva: agitación, gemidos, irritabilidad, suspiros…
30. • 4. Ansiedad; 00146:
• Vaga sensación de malestar o amenaza, sentimiento de aprensión causado por
la anticipación de un peligro.
• RC:
• - Cambio en el estado de salud
• - Entorno físico
• - Crisis situacional o de maduración
• - Estrés
• - Amenaza al autoconcepto
31. • MP:
• - Agitación
• - Movimientos extraños
• - Inquietud
• - Sobreexcitación
• - Voz temblorosa
• - Aumento de la respiración y/o del
pulso
• - Dilatación pupilar
• Tensión facial
• - Desmayo
• - Olvido
• - Dolor abdominal
• - Aumento de transpiración
32. • 5. Temor; 00148:
• Respuesta a la percepción de una amenaza que se reconoce conscientemente
como un
• peligro.
• Elegiremos este diagnóstico cuando el paciente siente miedo ante una causa
reconocida.
• RC:
• - Estímulos fóbicos
• - Falta de familiaridad con la experiencia o experiencias ambientales.
• - Innato o natural: dolor
33. • MP:
• - Miedo
• - Terror
• - Alarma
• - Identifica el objeto del miedo
• - Aumento del estado de alerta
• - Conductas de evitación o ataque
• - Estrechamiento del foco de atención
en el origen del temor
• - Aumento de la frecuencia cardíaca
y/o respiratoria
• - Aumento de la transpiración
• - Tensión muscular
34. 6. Riesgo de infección; 00004:
Aumento del riesgo de ser invadido por microorganismos patógenos
FR (Factores de Riesgo):
- Traumatismo
- Destrucción tisular y aumento de la exposición ambiental
7. Riesgo de disfunción neurovascular periférica; 00086
Riesgo de sufrir una alteración en la
circulación, sensibilidad o movilidad de una extremidad.
FR:
- Compresión mecánica.
- Inmovilización.
- Fracturas
35. Intervenciones:
• 1. Para diagnóstico: 00046 (Deterioro de la integridad cutánea)
• - Cuidados de las heridas; 3660: Prevención de complicaciones de las heridas y
• estimulación de la curación de las mismas.
• Actividades:
• - Descubrir heridas que lleguen tapadas.
• - Limpiar la herida con suero fisiológico, antisépticos adecuados y/o lavado
profundo.
• - Sacar material incrustado, según sea necesario.
• - Controlar las características de la herida: drenaje, dolor, tamaño, olor.
• - Aplicar apósitos antisépticos o cicatrizantes si procede.
• - Cubrir la herida de forma adecuada: apósitos, vendajes.
36. • Protección contra las infecciones; 6550: Prevención y detección precoz de la
infección en
• un paciente de riesgo.
• Actividades:
• - Observar el grado de vulnerabildad del paciente a las infecciones.
• - Administrar un agente de inmunización, si resulta necesario (vacuna
antitetánica).
• - Enseñar al paciente a tomar los antibióticos, si se precisa.
• - Instruir al paciente y familiar acerca de los signos y síntomas de infección.
• - Realizar lavado quirúrgico profundo de la herida, si se precisa
37. • 2. Para diagnóstico: 00044
• (Deterioro de la integridad tisular)
•
• Posibles Intervenciones:
• - Cuidados de las heridas; 3660:
• Actividades:
• - Ver anteriores
38. • - Sutura; 3620
• Aproximación de los bordes de una herida mediante material de sutura estéril y
• una aguja.
• Actividades:
• - Identificar las alergias a anestésicos, esparadrapos, povidona yodada y/u otras
soluciones
• tópicas.
• - Remitir las heridas profundas, faciales, articulares o potencialmente infectadas
a un
• médico.
• - Inmovilizar al niño asustado o al adulto confundido, según proceda.
39. Actividades:
• - Utilizar una técnica estéril.
• - Administrar un anestésico tópico.
• - Determinar el método de sutura más adecuado.
• - Limpiar la zona antes de aplicar un antiséptico o vendaje.
• - Aplicar el vendaje, si procede.
• - Enseñar al paciente a cuidar la línea de sutura, incluyendo los signos y
síntomas de
• infección.
• - Explicar al paciente cuando se deben quitarse las suturas.
• - Programar la visita posterior, si procede
40. • 3. Para diagnóstico: 00132 (Dolor agudo)
• Posibles Intervenciones:
• - Manejo de dolor; 1400: Alivio del dolor o disminución del dolor a un nivel de
tolerancia que sea aceptable para el paciente.
• Actividades:
• - Observar signos de dolor.
• - Asegurarse de que el paciente reciba los cuidados analgésicos
correspondientes.
• - Considerar las influencias culturales sobre la respuesta al dolor.
• - Explorar los factores que alivian / empeoran el dolor.
• Brindar comodidad y confort
41. • 6. Para diagnóstico: 00004 (Riesgo de infección)
• Posibles Intervenciones:
• - Control de infecciones; 6540:
• Minimizar el contagio y transmisión de agentes infecciosos.
• Actividades:
• - Aplicar el lavado de manos
• - Utilizar jabón antimicrobiano para el lavado de manos, si procede.
• - Poner en práctica precauciones universales.
• - Usar guantes según lo exigen las normas de precaución universal.
42. • - Usar guantes estériles, si procede.
• - Limpiar la piel del paciente con un agente antimicrobiano, si procede.
• - Asegurar una técnica de cuidados de heridas adecuada.
• - Administrar antibióticos,
• - vacuna antitetánica.
• - Instruir al paciente y a la familia los signos y síntomas de infección
• - Enseñar al paciente y a la familia a evitar infecciones.
43. • 7. Para diagnóstico: 00086 (Riesgo de disfunción neurovascular periférica)
• Posibles Intervenciones:
• - Cuidados circulatorios: insuficiencia venosa; 4066:
• Fomento de la circulación venosa.
• Actividades:
• - comprobar los pulsos periféricos, edemas, recambio capilar, color y
temperatura.
• - Elevar la pierna afectada 20º o más
• - Animar al paciente a realizar ejercicios mientras esté en cama.
• - Administrar medicación antiplaquetaria o anticoagulante, según sea
conveniente