Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la contabilidad general. Explica la clasificación de las cuentas, los libros principales de contabilidad como el diario, mayor e inventario, y los principales estados financieros como el estado de resultados, balance general y estado de flujo de efectivo. También describe las fuentes de financiamiento de las empresas y la hoja de trabajo utilizada en contabilidad.
Identificar la Clasificación de Cuentas de acuerdo a los Grupos Reales y Nominales, a través de la participación favoreciendo el compromiso transformador en la sociedad.
La metodología Pacie fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
Identificar la Clasificación de Cuentas de acuerdo a los Grupos Reales y Nominales, a través de la participación favoreciendo el compromiso transformador en la sociedad.
La metodología Pacie fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
El objetivo es evaluar y predecir la situación económica y financiera con respecto a la liquidez, endeudamiento actividad y rentabilidad.
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El punto de equilibrio respresenta la explicaciòn sobre la forma como se comporta la Oferta y la Demanda en el mercado.
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Es un a metodología creada por el Ingeniero Pedro Camacho , para la educacion en sus modalidades presenciales, semi-presenciales o a distancia.
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Esta metodología fue creada por el ING. Pedro Camacho. .Por ello, para que resulte efectiva, debemos diseñar estrategias que garanticen la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje en todas sus facetas y que puedan ser sostenidas en el tiempo, bajo una perspectiva pedagógica que fomente en los alumnos la adquisición de competencias y destrezas que estén basados en el cumplimiento de los objetivos del curso y de la institución.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
4. CLASIFICACION DE LAS CUENTAS
Cuentas Nominales
Ctas. de Orden
Ingresos
Cuentas Reales
Mercancías en
Consignación
Activos
Pasivos
Capital
Valuación
de Activos
Egresos
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5. LIBROS PRINCIPALES DE LA
CONTABILIDAD
Libro Diario
Principal
Es el registro
diario de las
transacciones
mercantiles
Libro Mayor
Representa el libro
en donde se
clasifican las
Cuentas por folios y
códigos
Libro de
Inventario
Refleja
los inventarios al
inicio y al final
del ejercicio o
periodo económic0
Libros de
Socios
Registro de los
aportes por
acciones o
cuotas de
participación
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6. ESTADOS FINANCIEROS PRINCIPALES
Estado de
Resultados
Documento contable
que muestra el
resultado de las
operaciones de las
empresas
Esta constituido por las
cuentas principales:
1.- Producto de ventas
2.- Costo de ventas
3.- Gastos de operaciones
4.- Otros ingresos y egresos
financieros
Total : Utilidad o pérdida en
el ejercicio
Balance
General
Documento contable
que muestra la
situación económica y
financiera
Esta formado por la
Ecuación contable
Activo= Pasivo +cap.
1.Activos
Bienes o propiedades
2.- Pasivos
Deudas y obligaciones
de la empresa
3.Capital
Aportes de los socios
Estado de
Usos y Fuentes
Revela la variación
cuantitativa, e
investiga las causas
económicas y
financiera de la
empresa.
Flujo
de Efectivo
Muestra el
efectivo generado
y utilizado en las
actividades de
operación,
inversión y
financiación de las
empresas
Esta conformado por
Balances G . históricos
1.- Variaciones
2.- Capital
Neto de trabajo
3.- Origen de fondos
4.- Aplicación de los
fondos
Formado por Entradas
y salidas
De la empresa
1.- Ingresos
de efectivo
2.- Egresos
de efectivo
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7. FUENTES DE FINANCIAMIENTO DE LA EMPRESA
Fuentes
Externas
EMPRESAS
INDUSTRIALES
COMERCIALES
Créditos
Bancarios
Ventas
De bonos
Hipotecas
De bienes
Fuente
De instituciones
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8. LA HOJA DE TRABAJO
Es un borrador que se utiliza en contabilidad para organizar la
información y esta conformada por 12 columnas
BALANCE DE
COMPROBACION
BALANCE GENERAL
PASIVO Y
EGRESOS INGRESOS
ACTIVOS CAPITAL
DEBE
AJUSTES
HABER
DEBE
BALANCE AJUSTADO
HABER
DEBE
COSTO DE VENTAS
HABER
DEBE
HABER
ESTADO DE RESULTADOS
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