Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos organiza y administra los recursos humanos y físicos para asegurar la finalización de un proyecto en el plazo establecido. Se divide un proyecto en fases inicial, intermedia y final que incluyen procesos como inicio, planeación, ejecución, seguimiento y cierre. También describe los instrumentos que conforman un proyecto como resultados, participantes y responsables, y la necesidad de planificación

1. Centro de Educación Virtual
Campus Virtual UDES
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Gestión Estratégica
Actividad 1.2:
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos
Presenta
Johan Felipe Macías Guaca
Asesor Tutor
Mag. Milena Maiguel Villalba
Isnos, Huila, Colombia Febrero de 2017

2. Introducción
En la actualidad en un mundo que se enfrenta diariamente a la competencia en diferentes
ambientes y el uso de diferentes estrategias para modernizar, organizar y buscar a la efectividad
de una organización debe tener en cuenta la administración de sus recursos tanto humanos como
físicos en pro de buscar la proyección y el objetivo empresarial de una institución educativa o de
una empresa.
Para la realización del presente mapa conceptual se tuvo en cuenta la lectura de los dos
primeros capítulos de los LEM, como fueron el de gerencia de proyectos y fases iniciales de un
proyecto de los cuales se tomaron los elementos esenciales como el concepto de gerencia
proyectos el cual nos dice que es la disciplina que organiza y administra para asegurar que el
proyecto sea terminado en un plazo establecido. Asimismo se habla del ciclo de vida de un
proyecto quien está organizado en fases como inicial, fase intermedia y final donde se inician
procesos como inicio, planeación, ejecución, seguimiento y cierre.
También se habla de los instrumentos que conforman los proyectos como son los resultados,
los participantes, los responsables y de la organización que debe tener para poder cumplir con la
función de planificación, selección del personal, seguimiento y control para ejecución de
cualquier proyecto educativo que se puede llevar a cabo en una institución educativa. Por esta
razón necesario tener en cuenta el rol del profesional que se va a poner al frente del desarrollo de
lo que se está planteando, algunos aspectos a tener en cuenta son: la toma de decisiones, el
planteamiento de objetivos, la organización y la administración, la identificación de necesidades
del entorno, la definición de cronogramas y la promoción de la comunicación efectiva todo
enfocándolo a la solución de problemas de la cotidianidad.

3. Figura 1: Mapa conceptual de Gerencia de Proyectos de Tecnologia Educativa

4. Referencias
UDES. (2017). Ideas Fundamentales. Gerencia de proyectos. Cap. 1. Recuperado de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/Capitulo_
Completo.pdf
UDES. (2017). Ideas Fundamentales. Fases iniciales de un proyecto. Cap. 2. Recuperado de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap2/Capitulo_
Completo.pdf
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de i+ d,
caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos. Iberoamerican
Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de
Proyectos.