Mapa conceptual sobre los modelos de Sperry, Maclean, Herman
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El Paradigma Cognitivo
1) La psicología cognitiva estudia cómo las personas adquieren, almacenan, recuperan y usan el conocimiento. 2) Piaget destacó la importancia de los procesos de asimilación y acomodación en la construcción del conocimiento. 3) Ausubel desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, en la cual la nueva información se vincula con los conocimientos previos para darle sentido.
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Principios metodologicos de la globalizacion
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LA REFLEXIÓN CRÍTICA. UN CAMBIO NECESARIO EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS FOR...
LA REFLEXIÓN CRÍTICA. UN CAMBIO NECESARIO EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS FOR...ProfessorPrincipiante
La práctica docente es un proceso en el que, a lo largo del trabajo en el aula se
van hilando enseñanza y aprendizaje tanto en el profesor como en los alumnos.
La práctica docente requiere de un conocimiento especializado que incluye el
estudio de las innovaciones pedagógicas y de los procesos de aprendizaje de los
estudiantes. El profesor en la práctica debe ser un guía, que oriente la búsqueda
constante de conocimiento, de información y fortalecer los procesos de reflexión
en la práctica en los alumnos, como futuros docentes. En este sentido en la
enseñanza de los saberes en la práctica educativa, el profesor debe saber en la
lógica en que estos saberes fueron construidos y ese saber puede ser el inicio de
la reflexión en la acción. Es necesario tener presente que la construcción del
conocimiento su base está en la reflexión sistemática de las experiencias que
surgen del trabajo cotidiano en el aula del contexto de la escuela. El proceso de
reflexión se da antes, durante y después de la acción, las futuras educadoras deben estar en constante revisión de su práctica docente con los niños en el
preescolar, para encontrar los puntos fuertes y débiles y a partir de esto, se
busquen las estrategias de mejora en la práctica.
La pedagogía del S. XVIII
El documento describe la pedagogía durante el Siglo de las Luces. La educación se convirtió en una prioridad para los reyes, pensadores y políticos de la época. Figuras importantes como Rousseau y Pestalozzi ayudaron a desarrollar nuevos enfoques educativos. La Enciclopedia representó los esfuerzos de la Ilustración por difundir el conocimiento a través de la razón. La pedagogía de la Ilustración promovió una educación universal, gratuita y obligatoria.
Plan dalton
El documento describe el Plan Dalton, un método educativo desarrollado en 1920 por Helen Parkhurst en la High School de Dalton, Massachusetts. El Plan Dalton se basa en la enseñanza individualizada y la libertad del alumno, sustituyendo las asignaturas y clases por laboratorios. Se caracteriza por dar autonomía al alumno, la cooperación entre estudiantes, y sustituir el tiempo por unidades de contenido.
Ejemplos prácticos de las teorías 3
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Psicologia del aprendizaje
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Autores y sus aportes .1
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Presentación del Profesor Juvenal Díaz
Coordinador de Profesorado CEI-MONTESSORI
Docente de Matemáticas.
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En cualquier actividad necesitamos de parámetros o indicadores para medir que tan bien esta funcionando el negocio, en este caso es el Centro Educativo
Educación en grecia
La educación en Grecia antigua pasó por varios períodos y enfoques. Inicialmente existió una educación separada para las clases altas (preparación para la política y la guerra) y bajas (preparación para el trabajo). Más tarde, surgieron escuelas basadas en la música y la gimnasia, y la figura del estado en la regulación educativa. Finalmente, la educación se volvió más accesible para la población en general, incluidas las niñas y los pobres.
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El documento presenta una definición del constructivismo como un sistema filosófico que incluye diversas posturas para explicar la realidad natural, humana y social. Explica tres posturas constructivistas: la radical basada en la construcción individual de la realidad, la piagetana donde el sujeto asimila el objeto de conocimiento y la social donde la persona construye sus aspectos cognitivos, sociales y afectivos. Finalmente, destaca las implicaciones del constructivismo en la educación, como partir del estado inicial del alumno, sus conocimientos previos y esquemas para constru
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Whole-Brain Recruiting: Thinking your way to Recruiting Advantage
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Sistema nervioso central
El documento describe la estructura y función del sistema nervioso central humano. El cerebro se divide en dos hemisferios que procesan la información de manera diferente. El cerebro y la médula espinal forman el sistema nervioso central, que coordina las funciones del cuerpo a través de nervios que se conectan a todo el cuerpo.
Programación neuro linguistica
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia la mente humana y cómo esta se relaciona con el lenguaje y los patrones de pensamiento. La PNL busca entender cómo se forman los hábitos mentales y cómo estas rutas mentales pueden ser modificadas. Se basa en los modelos de procesamiento de información del cerebro y en cómo el lenguaje, verbal y no verbal, influye en la percepción y comportamiento de las personas.
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La Programación Neurolingüística (PNL) estudia la mente humana y cómo esta se relaciona con el lenguaje y los patrones de pensamiento. La PNL busca entender cómo se forman los hábitos mentales y cómo estas rutas mentales pueden ser modificadas. Se basa en los modelos de procesamiento de información del cerebro y en cómo el lenguaje, tanto verbal como no verbal, influye en la percepción de la realidad. La PNL ofrece herramientas como el anclaje y el reencuadre para mejorar la comunicación y camb
Comunicaciones
Este documento trata sobre la comunicación y la dominancia cerebral. Explica que el cerebro está dividido en dos hemisferios, el izquierdo y el derecho, los cuales se encargan de funciones diferentes. También describe cuatro estilos de comunicación y negociación basados en los niveles de dominancia y emoción. El objetivo es entender mejor cómo las personas se comunican para mejorar las interacciones.
Cómo organizamos la información
El documento describe cómo el cerebro humano organiza y procesa la información a través de los dos hemisferios cerebrales. Recibimos información a través de nuestros sentidos y la organizamos utilizando tres sistemas de representación: visual, auditivo y kinestésico. Cada hemisferio procesa la información de manera diferente, con el hemisferio izquierdo enfocado en el análisis y procesamiento secuencial y el derecho enfocado en el procesamiento holístico e intuitivo. El documento también discute cómo los profesores pueden activ
Procesamiento de la informacion
Una compilación de los aspectos que componen el procesamiento de la información, como lo son:
- La programación neurolingüística
- Funciones de los hemisferios cerebrales
- Modelo KOLB
- Inteligencias múltiples
Clase 02 aprendizaje y cerebro humano
El documento trata sobre cómo aprende el cerebro humano. En 3 oraciones:
1) El aprendizaje ocurre a nivel celular entre neuronas, que se comunican a través de sinapsis para formar conexiones.
2) El cerebro aprende reestructurando su cableado electroquímico y creando nuevas redes neuronales que se integran con las existentes.
3) Factores como los genes, experiencias, estilos de vida y el ambiente influyen en el pensamiento y aprendizaje al modelar la estructura y función del cerebro.
Affective Computing - Tecnologías Emergentes - ETSIIT-UGR
Este documento trata sobre la computación afectiva, un campo interdisciplinario que estudia el reconocimiento, expresión y generación de emociones por parte de los ordenadores. Explora los fundamentos científicos de las emociones y su papel en el aprendizaje y toma de decisiones. También describe cómo los computadores pueden reconocer, expresar y potencialmente tener emociones, así como aplicaciones actuales y futuras en neuromarketing, interfaces hombre-máquina, arte y calidad de vida. Concluye que esta tecnología se relaciona con
3-Emociones e inteligencia emocional v.2.pptx
Este documento presenta información sobre la inteligencia emocional y las emociones. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de comprender y manejar las emociones. Define las emociones y por qué es importante trabajar en ellas. También incluye un test de dominancia cerebral y sugiere actividades como aplicar tests de evaluación y dinámicas de grupo sobre inteligencia emocional.
Intro psicologia y terapias cognitivas
La psicología cognitiva estudia la mente humana a través de procesos como la percepción, el aprendizaje, la memoria y el pensamiento. Se centra en cómo las personas representan y procesan la información. El enfoque dominante es el procesamiento de la información, que compara la mente a una computadora. La psicoterapia cognitiva busca modificar pensamientos distorsionados para cambiar emociones y comportamientos.
Procesos basicos
La psicología cognitiva estudia la mente humana y cómo las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan. El paradigma dominante es el procesamiento de la información, que utiliza un lenguaje basado en cómo la mente procesa la información de manera similar a una computadora. La psicología cognitiva se centra en áreas como la atención, la percepción, la memoria, el lenguaje y la toma de decisiones.
EL CEREBRO:y los hemisferios
El documento describe las diferencias funcionales entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro humano. El hemisferio izquierdo se encarga de funciones lógicas, analíticas y secuenciales como el lenguaje hablado y escrito, las matemáticas y el razonamiento, mientras que el hemisferio derecho gestiona funciones más holísticas, intuitivas y simultáneas como la percepción espacial, la creatividad y la comprensión de contextos. Aunque cada hemisferio tiende a especializarse en diferentes tipos de procesamiento
El Cerebro
Este documento describe el cerebro humano y sus hemisferios, cuadrantes y estilos de pensamiento. Explica que el cerebro está dividido en dos hemisferios, izquierdo y derecho, que se encargan de funciones diferentes como lógica versus emociones. También describe cuatro cuadrantes o estilos de pensamiento - azul, amarillo, verde y rojo - cada uno con fortalezas particulares. Finalmente, resume el modelo de Ned Herrmann sobre integración de estilos de pensamiento.
Estilos De Aprendizaje Ttt2006
El documento presenta el modelo del cerebro multidominante de Ned Herrmann, el cual propone cuatro estilos de pensamiento (racional-lógico, formal-metódico, intuitivo-experimental y emocional-social) basados en los procesos de pensamiento de las diferentes regiones del cerebro. Luego, describe cada estilo de pensamiento detallando sus características principales y cómo se comunica mejor cada uno. Finalmente, ofrece sugerencias para activar los diferentes estilos de pensamiento en uno mismo y en los estudiantes.
Cuestionario de habilidades cognitivas
El documento trata sobre la inteligencia y las habilidades cognitivas. Define la inteligencia como la capacidad de aprender, entender, razonar y tomar decisiones. Explica que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógica, musical, espacial, interpersonal e intrapersonal. También describe la inteligencia emocional y cómo medir el coeficiente intelectual. Finalmente, ofrece algunas técnicas para mejorar el aprendizaje como establecer metas, encontrar mentores, practicar, enseñar a otros y
Material didactico u1 (2)
El documento describe los procesos básicos de la percepción. La percepción implica la interacción constante de información del entorno que alcanza los sentidos para obtener información. La percepción depende tanto de estímulos externos como de factores internos como las necesidades, motivaciones y experiencia previa. El proceso de percepción implica la selección y organización de la información a través de leyes como la proximidad, cierre y semejanza.
Test de hemisferios cerebrales 1
Este documento presenta un test de hemisferios cerebrales que consiste en 18 preguntas con 2 opciones de respuesta cada una. El objetivo es determinar si la persona usa más el hemisferio derecho, izquierdo o si existe un equilibrio entre ambos. Al final, provee una descripción de las características asociadas a cada hemisferio y alenta al mantener un equilibrio entre los dos.
Psicología Cognitiva
Este documento presenta un resumen de la psicología cognitiva. Explica que surgió en los años 1950-1960 como respuesta al conductismo, enfocándose en procesos mentales complejos como el lenguaje. También describe los antecedentes teóricos de la psicología cognitiva y sus características, componentes, áreas de estudio, y su aplicación en terapias como la cognitivo-conductual.
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