Este curso de 10 semanas desarrollará las destrezas gerenciales necesarias para que los estudiantes tengan éxito en el campo laboral. Cubrirá temas como los estilos y habilidades gerenciales, la planificación de compras e inventarios, la producción y distribución, la contratación de personal, la motivación de empleados, la responsabilidad social y ética. El propósito es capacitar a los estudiantes en los enfoques contemporáneos de la gerencia para que integren la competencia técnica con la excelencia interpersonal.
El diseño organizacional es clave, para que la futura empresa pueda tener la habilidad y capacidad de orientarse al mercado, ser adaptable, innovadora y competir exitosamente en el corto y largo plazo; el diseño organizacional es más que una simple estructura, es la integración de: estructura, procesos, gente, cultura, sistemas y tecnología, donde la estrategia es el punto de partida y soporte a la vez.
Por lo mismo el tema de diseño organizacional para un emprendedor implica pensar antes de actuar. En sus manos está, el deber de visualizar el tipo de empresa que quiere construir, los valores que quiere fomentar, adonde quiere llegar y lo que está dispuesto a entregar para lograrlo. Las empresas son el reflejo de sus emprendedores, tenemos el deber de crear empresas sanas por dentro y por fuera, para ser productivas, competitivas y que agreguen valor y estables en el largo plazo, manteniendo el control de los procesos mediante la construcción de indicadores, que permitan monitorear el avance de las actividades que se realizan
PERFIL DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS EN EL PERUpil28
Es un profesional especializado en la dirección de negocios, dotado de sólidos conocimientos teóricos y prácticos que corresponden al perfil requerido por las empresas.
realice la presentación sobre el tema de mi profesión
Administración de empresas, se habla sobre sus características, que es, para que sirve y su gran importancia, planeación de los grandes objetivos para lograr una gran administración de empresa en una organización.
El diseño organizacional es clave, para que la futura empresa pueda tener la habilidad y capacidad de orientarse al mercado, ser adaptable, innovadora y competir exitosamente en el corto y largo plazo; el diseño organizacional es más que una simple estructura, es la integración de: estructura, procesos, gente, cultura, sistemas y tecnología, donde la estrategia es el punto de partida y soporte a la vez.
Por lo mismo el tema de diseño organizacional para un emprendedor implica pensar antes de actuar. En sus manos está, el deber de visualizar el tipo de empresa que quiere construir, los valores que quiere fomentar, adonde quiere llegar y lo que está dispuesto a entregar para lograrlo. Las empresas son el reflejo de sus emprendedores, tenemos el deber de crear empresas sanas por dentro y por fuera, para ser productivas, competitivas y que agreguen valor y estables en el largo plazo, manteniendo el control de los procesos mediante la construcción de indicadores, que permitan monitorear el avance de las actividades que se realizan
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Es un profesional especializado en la dirección de negocios, dotado de sólidos conocimientos teóricos y prácticos que corresponden al perfil requerido por las empresas.
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Experiencias reales y reflexiones sobre el actuar directivo, con el impacto que esto tiene en la productividad y bienestar organizacional.
Autor: Agustín Monroy Acosta
www.monroyasesores.com.mx
contactanos@monroyasesores.com.mx
Libro electrónico dirigido a ejecutivos y mandos medios, que proporciona reflexiones y recomendaciones en situaciones comunes que se vuelven en errores frecuentes de liderazgo y dirección.
Autor: Agustín Monroy Acosta
www.monroyasesores.com.mx
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IMPLEMENTACIÓN DE INDICADORES DE GESTIÓN Y TABLERO DE COMANDO INTEGRAL APLICA...TBL The Bottom Line
Esta formación está diseñada para fortalecer las competencias de los participantes en base a los conocimientos y mejores prácticas adquiridas, impulsando su capacidad de ánalisis, control estratégico y alineamiento organizacional. Potenciando su habilidad de gestiòn, para materializarlo en la evaluación, seguimiento-control, escenarios y apreciaciones efectivas de
riesgo y así mejorar el entorno de gestión organizacional.
Esta masterclass tiene el propósito de reconocer que la Gestión Humana por competencias sigue vigente y que sigue siendo de mucho valor para unificar los procesos de gestión del talento.
Similar a Mapa curricular para_el_curso_destrezas_gerenciales (20)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Mapa Curricular para el Curso: Destrezas Gerenciales
Descripción: A través de este curso el estudiante desarrollará las destrezas gerenciales necesarias para que éstos
tengan un óptimo desempeño en su campo laboral. Su propósito es capacitar a los estudiantes en los diversos enfoques
contemporáneos, orientados a desarrollar destrezas gerenciales identificando valores y cualidades necesarias para un
desempeño exitoso, integrando la competencia técnica con la excelencia interpersonal.
Competencias Contenido/Tema Distribución
de Tiempo
-Describir la diferencia entre el papel empresarial y el papel
gerencial.
- Identificar las funciones gerenciales.
- Enumerar y explicar los elementos claves de un clima
organizacional positivo.
- ¿Empresario o Gerente? 10 días
- Enunciar los tres estilos gerenciales básicos.
- Enumerar las destrezas necesarias para gerenciar.
- Explicar los principios de excelencia gerencial.
- Estilos y habilidades gerenciales 7 días
-Describir la importancia de planificar las compras.
- Identificar los factores que afectan las compras.
- Planificación y Manejo de las
compras 5 días
-Explicar los procedimientos de inventarios usados por los
pequeños negocios.
- Explicar la importancia y los tipos de control de inventarios.
- Manejo de Inventarios 8 días
- Explicar lo que implica la administración de la producción.
- Describir las actividades que hacen parte de la administración
de la distribución.
- Producción y Distribución 8 días
- Explicar la importancia de los planes operacionales.
- Describir el propósito de las políticas, normas y
reglamentaciones de operación.
- Administración de Operaciones 8 días
-Explicar el proceso de contratación de personal.
- Determinar las necesidades de políticas adicionales.
- Contratación de Personal y
Política de la Compañía 9 días
- Identificar los componentes de la gerencia de recursos
humanos.
- Desarrollo y conservación de los
recursos humanos
6 días
- Explicar cómo los gerentes influyen en la motivación.
- Describir las formas de maximizar el desempeño de los
empleados.
- Explicar la importancia de delegar responsabilidades.
- Explicar cómo evaluar las técnicas de motivación utilizadas para
aumentar los niveles de desempeño.
- Motivación de los empleados
10 días
- Explicar la relación entre los gerentes y la responsabilidad
social.
- Analizar como los gerentes pueden contribuir a sus
comunidades
- Responsabilidad Social 9 días
- Definir ética y comportamiento ético.
- Explicar cómo desarrollar un código de ética.
-Enumerar problemas éticos especiales que enfrentan los
gerentes.
- Responsabilidad Ética 10 días
Profesiones Relacionadas: Gerente de Mercadeo, Gerente de Ventas, Gerente de Publicidad, Gerente de Operaciones,
Gerente de Relaciones Públicas, Gerente de Recursos Humanos, Gerente de Compras, Gerente de Producción, Gerente
de Sistema de Información.
Aportación Profesional de Viviana Burgos e Irma I. Muñiz Rivera