Este documento describe las funciones y subfunciones de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades - Lengua Castellana. Su función principal es asumir la renovación cultural en la literatura y las ciencias del lenguaje para lograr una mayor comunicación en la sociedad. Otras funciones incluyen investigar en educación, literatura y lingüística; planificar la docencia con sensibilidad estética; y evaluar a los estudiantes con metas humanísticas y de desarrollo integral.

1. Función Principal 1. Asumir la renovación cultural en el
área de la literatura y de las ciencias del lenguaje,
entendiendo que ésta es básica para lograr una mayor
comunicación entre los diversos componentes del
tejido social.
Función básica 1.1 Dominio de habilidades
comunicativas en español, así como conocimientos
en lenguas clásicas latín y griego.
Subfunción 1.1.1 Adquirir conocimientos básicos de otras lenguas de uso común.
Subfunción 1.1.2 Conocer términos clásicos de las lenguas griega y latina.
Función básica 1.2 Desarrollar la competencia
comunicativa, como herramienta fundamental para
el aprendizaje multidisciplinario.
H
Formarse (V) como un profesional ético, con alta
calidad humana y académica, con solvencia teórica y
crítica para enfrentar y resolver los problemas
relacionados con el lenguaje desde la perspectiva de
la comunicación y la creación;(C) con amplios
conocimientos y sensibilidad para interpretar las
realidades socioculturales y cómo éstas determinan
los diferentes hechos de lenguaje (F).
Función principal 2. Investigar en el campo de la
educación y de la literatura y la lingüística para fortalecer
su fundamentación humanística y lograr una sólida
formación en las disciplinas de su competencia.
Función principal 3. Planificar la docencia con
sensibilidad frente al hecho estético a objeto de
desarrollar esa sensibilidad en los estudiantes y la
comunidad en general, además de reconocer el talento
regional.
Función básica 2.1 Generar propuestas educativas
tendientes a solucionar las deficiencias en
lectoescritura. 2.2 Interpretar fenómenos
Función básica
Subfunción 2.1.1 Diseñar actividades prácticas de autoevaluación,
que permitan corregir defectos de la escritura.
Subfunción 2.1.2 Desarrollar actividades formativas que
contribuyan a detectar y corregir deficiencias en la lectura.
lingüísticos y literarios del contexto sociocultural
local y regional
Función básica 2.3 Analizar textos literarios, como
mecanismo para comprender sucesos del entorno.
Función básica 3.1.Comprender su formación como un proceso
Subfunción3.1.1. Desarrollar el trabajo colaborativo, como
herramienta para cultivar la tolerancia y la solidaridad.
continuo que requiere la disposición para aprender con otros.
Función principal 4. Evaluar a sus estudiantes hacia metas
humanísticas y de desarrollo integral de la personalidad.
proceso continuo que requiere la disposición para aprender con otros que
Función básica 3.2 Reflexionar sobre su práctica y privilegiar la
construcción en equipo. discusiones académicas que privilegian la
construcción en equipo,
Función básica 4.1 Canalizar las habilidades de los estudiantes
hacia el estudio de carreras humanistas, según su vocación.
Función básica 4.2 Incentivar a sus estudiantes hacia la práctica
de valores éticos y morales como normas de convivencia.
Función básica 4.3 Desarrollar, en sus estudiantes, el interés por
el cultivo integral de la personalidad, a través del conocimiento
académico y la adquisición de valores.
MAPA FUNCIONAL DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉN FASIS EN HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA
Subfunción 3.1.2Autoevaluarse continuamente para
realimentar su accionar y corregir deficiencias.
Subfunción 4.1.1 Diseñar actividades que permitan
diagnosticar las habilidades de sus estudiantes, según sus
vocaciones.
Subfunción 4.1.2 Estimular la formación integral de sus
estudiantes, mediante actividades híbridas: académicas
y de valores.