El documento describe un proyecto de aula que involucra a 25 estudiantes de noveno grado en la clasificación y reciclaje de basura plástica en su escuela con el objetivo de enseñarles a cuidar el medio ambiente y llevar este mensaje a sus familias. El proyecto busca desarrollar competencias de los estudiantes relacionadas con la ciencia, tecnología, medio ambiente y comunicación a través de actividades como salidas de campo, elaboración de carteles, visualización de videos y la creación de productos

1. PORTAFOLIO DIGITAL
ÁREAS CURRICULARES
Ciencias naturales
Educación artística
Ética y valores
ESTUDIANTES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO
25 Niños
Cantidad de estudiantes por sexo
Femenino: 10
Masculino: 15
TEMÁTICA GENERAL DEL PROBLEMA
El cuidado de nuestro medio y la subsistencia de todos en condiciones de bienestar
necesitan de una adecuada formación para solucionar el problema de basuras en
la Institución Educativa Pueblo Nuevo, de modo que se garantice el nivel de
conciencia y tolerancia requerido por cada uno de nuestros educandos.
Con la ejecución del proyecto Manejo de residuos sólidos (plásticos) apoyado en el
uso de las tics con los estudiantes de noveno grado de la institución, se pretende

2. que éstos se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar basuras y lleven el
mensaje a sus familias.
Este proyecto está diseñado para favorecer el desarrollo integral del estudiante,
propiciando un trabajo coordinado con la familia y la comunidad en un proceso
permanente de construcción y reconstrucción de conocimientos relacionados con el
reciclaje.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Entorno vivo
Procesos biológicos
Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistemas.
Ciencia tecnología y sociedad
Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para la salud
Cognitivas
Relacionan fuentes de información para la solución de problemas ambientales en
su contexto.
Valorativas
Demuestran respeto por el ambiente y socializan sus puntos de vista con la
comunidad.
Comunicativas
Argumentan sobre la problemática ambiental del contexto.
Competencias sociales
Promueven la limpieza y organización de su entorno.
Educación artística
Fomentar la creatividad de los estudiantes elaborando trabajos manuales con
residuos sólidos (plástico).
RECURSOS DIGITALES QUE UTILIZARA EN EL PROYECTO DE AULA
Internet, Blogger, you tube, Wikipedia, portal colomia aprende.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BÁSICAS QUE SE USARÁN PARA EL
PROYECTO DE AULA
Fase 1. Sensibilización.
Salida pedagógica para conocer el ambiente y describirlo.

3. Identificar problemáticas que se presentan en su entorno.
Jornada de aseo general y evaluación del entorno antes y después.
Observar video de residuos útiles.
Elaboración de carteleras.
Fase 2. Demostración.
Videos de industrias generadas en el reciclaje.
Materiales de demostración.
Fase 3. Reciclaje.
Adquisición de canecas, bolsas e implementación según convenciones de
clasificación.
Fase 4. Elaboración de producto.
Actos cívicos con la comunidad educativa donde se muestren los diferentes
productos elaborados a base de plásticos.
Resultados del proceso de aprendizaje que se esperan obtener con el
desarrollo del proyecto de aula
Promover el sentido de pertenencia por la institución, manteniendo un ambiente
limpio y agradable.
Elaboración de trabajos manuales con el material reciclado (plástico).
Proponer soluciones viables a la problemática de contaminación por residuos
sólidos (plástico) en la institución.