Los estudiantes participan en un proyecto de reciclaje de botellas de plástico. Usan los números de varias maneras: cuentan las botellas para saber la cantidad recolectada (aspecto cardinal), ordenan las botellas de menor a mayor (aspecto ordinal), y etiquetan las botellas con números que representan su costo como códigos. A través de este proyecto, los estudiantes desarrollan diferentes concepciones de los números.