Este documento presenta la información sobre la asignatura Medios de Expresión I de la Universidad de Aquino Bolivia. La asignatura tiene una carga horaria de 80 horas, con 50 horas teóricas y 30 horas prácticas. Los objetivos son desarrollar el conocimiento de las formas básicas y sistemas de diseño arquitectónico, y mejorar la representación gráfica a través de proyecciones. La evaluación consta de una parte procesual del 50% y una parte de resultados del 50%.

2. UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R.M.
288/01
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad líder en calidad educativa.
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad
y Competitividad al servicio de la sociedad

3. Asignatura: MEDIOS DE EXPRESION I
Código: ARQ – 122
Requisito: NINGUNO
Carga Horaria: 80 horas
Horas teóricas 50 horas
Horas Prácticas 30 horas
Créditos: 4
SYLLABUS
I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
Desarrollar y promover en el Estudiante el conocimiento general de las formas básicas, sistemas
y órdenes establecidos en el Diseño Arquitectónico.
Desarrollar ampliamente el manejo fluido de la representación grafica por medio de sistemas de
proyección.
Desarrollar en el Estudiante su capacidad de abstracción y de síntesis al representar
gráficamente un objeto.

4. ACTIVIDADES A REALIZAR DIRECTAMENTE EN LA
COMUNIDAD.
1. Tipo de asignatura
para el trabajo social.
Asignatura de Apoyo.
Se podrán desarrollar todo tipo
de trabajos de campo en lo que
se refiere al levantamiento
grafico de los edificios y
espacios urbanos de la ciudad.

5. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA.
● PROCESUAL O FORMATIVA.
Durante el semestre se realizarán principalmente dos tipos de actividades
formativas:
1. Se desarrollaran en aula clases teóricas practicas exclusivamente, en
las mismas el programa analítico se desdoblara para tener un mejor
entendimiento de los temas allí expuestos.
2. El segundo tipo de actividad será el croquisado en interiores de la
Universidad y en exteriores de la misma, así como en locaciones
especificas donde se puedan desarrollar los tópicos de la materia.
3. Complementariamente se tendrá trabajos de apoyo a las Brigadas
UDABOL que así lo necesiten.
4. El trabajo, la participación y el seguimiento realizado a estos dos tipos
de actividades se tomarán como evaluación procesual calificándola
entre 0 y 50 puntos independientemente de la cantidad de actividades
realizadas por cada alumno.
LA NOTA PROCESUAL O FORMATIVA EQUIVALE AL 50% DE LA NOTA DE LA
ASIGNATURA.

6. • DE RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE O SUMATIVA (examen parcial o final)
1. Se realizarán 2 evaluaciones parciales con contenido
teórico y práctico el primer parcial, el segundo será
netamente practico sobre 50 puntos cada evaluación.
2. El examen final consistirá en la presentación de
Croquis relacionados directamente con el trabajo final
de PROYECTO según el semestre que curse el
estudiante.
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA.

7. BIBLIOGRAFIA BASICA.
• CHING, FRANCIS D.K. “Arquitectura- Forma, Espacio,
Orden” Editorial Gustavo Gili, México, 1998
• WONG, WUCIUS “Fundamentos del Diseño” Editorial
Gustavo Gili, México, 1995
• WONG, WUCIUS “Fundamentos del Diseño bi- y tri-
dimensional” Editorial Gustavo Gili, México, 1982
• JALDIN ANGULO FREDY”CROQUIS Y
PERSPECTIVA”TALLERES GRAFICOS KIPUS, CBBA.,
BOLIVIA 2007

8. V. PLAN CALENDARIO
SEMANA ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBSERVACIONES
1ra. Avance de materia UNIDAD I
2da. Avance de materia UNIDAD II, tema 1
3ra. Avance de materia Tema 2
4ta. Avance de materia UNIDAD II, tema 3
5ta. Avance de materia Tema 4
6ta. Avance de materia UNIDAD III, tema 5 Primera Evaluación
7ma. Avance de materia Tema 6 - 7 Primera Evaluación
8va. Avance de materia UNIDAD IV, tema 8
9na. Avance de materia Tema 8
10ma. Avance de materia Tema 9
11ra. Avance de materia Tema 9
12da. Avance de materia Tema 10
13ra. Avance de materia Tema 10 Segunda Evaluación
14ta. Avance de materia Tema 11 Segunda Evaluación
15ta. Avance de materia Tema 12, 13, 14
16ta. Avance de materia UNIDAD V, tema 15 - 16
17ma. Evaluación final
18va. Evaluación final Presentación de Notas
19na. 2° Instancia
Informe Final y Cierre de Gestión
Presentación de Notas y
Informe final
INICIO DE CLASE
MARTES 13 DE
MARZO

9. PRESENTASIÓN DE COMPAHNEROS EN AULA
1. NOMBRE COMPLETO
2. COLEGIO DE DONDE PROVIENE
3. EDAD
4. POR QUE QUIERE SER ARQUITECTO?
5. SUS PASATIEMPOS

10. EVALUACIÓN SUBJETIVA - ANONIMA
SACAR UNA HOJA Y RESPONDER:
1. POR QUE QUIERO SER ARQUITECTO?
2. QUE PUEDO APORTAR COMO PROFESIONAL A LA
SOCIEDAD?
3. QUE METAS ME PROPONGO Y COMPROMETO EN ESTE
SEMESTRE?
4. QUE METAS ME PROPONGO AL CULMINAR MI
PROFESIÓN?
5. QUE PODRÍA DESMOTIVARME CUMPLIS CON MIS METAS Y
COMO LAS AFRONTARÍA PARA SOLUCIONARLAS?

11. MÉTODO ALFIN

12. FORMATO INVESTIGACIÓN
1. CARÁTULA
• ENCABEZADO DE UNIVERSIDAD
• LOGO DE LA UNIVERSIDAD
• NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
• MATERIA
• NOMBRE DE DOCENTE
• TEMA
• FECHA – LUGAR
2. INDICE
3. CONTENIDO DE INVESTIGACIÓN
• ANTECEDENTES HISTORICOS
• OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
• INVESTIGACI;ON BIBLIOTECA, REVISTAS CIENTÍFICAS DE PRIMERA FUENTE)
• INVESTIGACIÓN WEB, REVISTAS CIENTÍFICAS, ENCICLOPEDIAS VIRTUALES, REDES)
• INVESTIGACÍON SECUNDARIAS Y TERCIARIAS
4. CONCLUSIÓN PERSONAL POR TÍTULO Y GENERAL (MAS IMPORTANTE)
5. ANEXOS (IMAGENES, OTROS)
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y BIBLIOGRAFÍA
EJEMPLO BIBLIOGRAFÍA : CHING, FRANCIS D.K. “Arquitectura- Forma, Espacio,
Orden” Editorial Gustavo Gili, México, 1998

13. PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
WORK PAPER # 1
UNIDAD O TEMA: ELEMENTOS CONVENCIONALES DE
REPRESENTACION.
TÍTULO: LA LINEA.
FECHA DE ENTREGA:
PERÍODO DE EVALUACIÓN:
En Arquitectura, una lineapuede ser, más que un elemento visible, un elemento imaginado. Un eljemplo de
ello es el eje, linea reguladora que se establece mediante, dos puntos en el espacio y respecto a los
cuales los elementos pueden disponerse simétricamente.
CUESTIONARIO DEL WORK PAPER´S:
1. ¿Cómo se define una recta?
2. Explica de forma grafica y teorica cuando dos rectas son paralelas
3. La linea es capaz de expresar visualmente una dirección, un movimiento y un desarrollo ¿Por qué?
4. Si la linea se convierte en un plano ¿Qué se tipo de elemento se forma? Investigar.
FORMATO DE PRÁCTICOS

14. Coop Himmelblau
Primero se imagina
por medio del dibujo
EL DIBUJO INTUITIVO.
El dibujo en la Arquitectura es una herramienta indispensable que nos permite:
IMAGINAR, CONOCER Y COMUNICAR los aspectos que caracterizan al objeto
arquitectónico.

15. UNIDAD II: ELEMENTOS CONVENCIONALES DE REPRESENTACION.
Los elementos convencionales de representación si se los representa
independientemente pueden ser identificados fácilmente y ser
considerados genéricos, pero los mismos agrupados forman parte
indispensable de la representación grafica orientada al diseño
arquitectónico.
Los elementos del diseño se agrupan en cuatro grandes
grupos:
1. Elementos Conceptuales
2. Elementos Visuales
3. Elementos de Relación
4. Elementos Prácticos

16. TEMA 1. ELEMENTOS CONCEPTUALES.
Son todos aquellos elementos que no son visibles gráficamente
pero son perceptibles al concepto de diseño. Estos elementos
pueden ser puntos, líneas, planos o volúmenes, una vez que
son perceptibles gráficamente dejan de ser conceptuales.
1 EL PUNTO.
1.1 DEFINICION Y CONCEPTO
? EJEMPLOS

17. TEMA 1. ELEMENTOS CONCEPTUALES.
2. LA LINEA.
2.1. DEFINICION Y CONCEPTO.
? EJEMPLOS

18. 3. PLANO.
3.1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO.
TEMA 1. ELEMENTOS CONCEPTUALES.
? EJEMPLOS

19. 4. VOLUMEN.
4.1. DEFINICION Y CONCEPTO.
TEMA 1. ELEMENTOS CONCEPTUALES.
? EJEMPLOS