Memorias en Red - #ddhhyc / 1er taller sincrónico
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El documento describe el ecosistema digital para un curso sobre tejer memorias, incluyendo un blog del curso, herramientas compartidas de Google, blogs personales etiquetados con #ddhhyc, etiquetas de Twitter, correo electrónico, y sitios web para analizar. También recomienda seguir usuarios y etiquetas de Twitter relacionadas con derechos humanos.
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![Ecosistema para tejer memorias repasar el entorno del curso ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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6. tema blog
Un blog es un espacio web donde los autores publican artículos de forma cronológica y los lectores pueden comentar. Suelen incluir funciones como etiquetas, buscadores, enlaces a otros blogs y sindicación de contenidos. Algunos permiten saber cuándo otros sitios enlazan a sus artículos. Existen servicios gratuitos como Blogger y WordPress.
Herramientas 2.0 para el docente. Twitter
Este documento describe Twitter, una red social de microblogging que permite publicar mensajes de hasta 140 caracteres. Explica sus beneficios para el uso en clase, como permitir la colaboración, motivación y aprendizaje informal e inmediato entre estudiantes y profesores. También proporciona recomendaciones sobre cómo usar Twitter educativamente de manera responsable y efectiva, como seguir cuentas de expertos, usar hashtags y herramientas de gestión.
Cuadro comparativo
El documento describe varias herramientas digitales como blogs, wikis, redes sociales y software de edición, analizando su potencial educativo y clasificándolas como sistemas de gestión de contenido o redes sociales. Se mencionan blogs como Wordpress y Blogger que permiten compartir información, wikis como sitios para colaborar y construir conocimiento de forma colectiva, y redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube que facilitan la comunicación y distribución de contenidos multimedia entre estudiantes y profesores.
Facebook
Este documento describe cómo Facebook puede usarse para la comunicación y el trabajo colaborativo en educación. Explica que Facebook permite crear grupos privados para compartir recursos y trabajar en proyectos de clase. También destaca los beneficios de mejorar la comunicación, fomentar la colaboración y ampliar las fronteras del aula tradicional.
Los Blogs
Trabajo de investigación realizado por alumnos de 5º Año H.C.S en forma conjunta entre las asignaturas T.I.C e Informática.
Blogger
El documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje al permitir la organización del discurso, el fomento del debate, y la construcción de identidad y comunidades de aprendizaje. Sin embargo, también plantean retos relacionados con la libertad de expresión, la protección de datos personales, y la necesidad de promover un uso responsable y ético de las herramientas digitales.
Edublogs Uas
El documento describe los usos educativos de los blogs, también llamados edublogs. Explica que los edublogs son webs diseñadas para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. Detalla algunas ventajas de los edublogs como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y capacidad para integrar herramientas web. También analiza cómo los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate y construir comunidades de aprendizaje.
Edublogs Tiscar Lara
El documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera colaborativa. Ofrecen ventajas como la facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y capacidad para integrar herramientas web. Sin embargo, también plantean retos relacionados con la libertad de expresión, la protección de datos y la responsabilidad en internet.
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Facebook
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Los Blogs
Trabajo de investigación realizado por alumnos de 5º Año H.C.S en forma conjunta entre las asignaturas T.I.C e Informática.
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El documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje al permitir la organización del discurso, el fomento del debate, y la construcción de identidad y comunidades de aprendizaje. Sin embargo, también plantean retos relacionados con la libertad de expresión, la protección de datos personales, y la necesidad de promover un uso responsable y ético de las herramientas digitales.
Edublogs Uas
El documento describe los usos educativos de los blogs, también llamados edublogs. Explica que los edublogs son webs diseñadas para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. Detalla algunas ventajas de los edublogs como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y capacidad para integrar herramientas web. También analiza cómo los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate y construir comunidades de aprendizaje.
Edublogs Tiscar Lara
El documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera colaborativa. Ofrecen ventajas como la facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y capacidad para integrar herramientas web. Sin embargo, también plantean retos relacionados con la libertad de expresión, la protección de datos y la responsabilidad en internet.
FABIAN BORCHES
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera gratuita y accesible desde cualquier lugar. Se discuten ventajas como la autoría compartida, clasificación de contenido, comentarios y enlaces. Finalmente, se propone una metodología basada en proyectos que fomente el debate, la construcción de identidad y la documentación apoyada con herramientas web 2.0.
Edublogs tiscar lara
El documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Explica que los edublogs son webs creadas para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. También destaca algunas ventajas de los edublogs como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y capacidad para integrar herramientas web 2.0. Finalmente, propone algunas metodologías para incorporar los edublogs en proyectos educativos de manera efectiva.
Edublogs tiscar lara
El documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Explica que los edublogs son webs creadas para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. También destaca algunas ventajas de los edublogs como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y capacidad para integrar herramientas web 2.0. Finalmente, propone algunas metodologías para incorporar los edublogs en proyectos educativos de manera efectiva.
informatica
El documento describe el uso educativo de los blogs. Define los edublogs como blogs cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos. Explica las ventajas del formato blog para la educación, como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar, y capacidad para fomentar debates. Finalmente, discute consideraciones metodológicas para la implementación efectiva de los blogs en proyectos educativos, como partir de objetivos claros y tomar el blog como un medio y no un fin en sí mismo.
Edublogs tiscar lara
El documento habla sobre el uso educativo de los blogs. Define los edublogs como blogs cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos. Explora las ventajas del formato blog para la educación, como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y fomento del debate. También discute consideraciones metodológicas para el uso de blogs en educación, como partir de proyectos significativos y evaluar lo aprendido a través del blog en lugar de criterios impuestos.
Blog educativo
Un blog educativo es un sitio web donde se publican artículos de forma cronológica sobre temas educativos. Pueden ser creados por individuos o grupos para compartir recursos educativos, apoyar las clases, resolver dudas o fomentar discusiones. Los blogs educativos pueden usarse para publicar diarios, informes, revistas escolares, portfolios, cursos en línea y más, aprovechando su capacidad para integrar texto, imágenes, audio y video. Existen blogs docentes creados por profesores y blogs de aula
Mis ple
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) permiten a los estudiantes controlar y gestionar su propio aprendizaje mediante el uso de herramientas y recursos como Twitter, blogs, RSS, etiquetas y redes sociales. Un PLE consta de las herramientas elegidas por el estudiante, los recursos e información y su Red Personal de Aprendizaje formada por otras personas. Cada estudiante establece sus propios objetivos de aprendizaje sin evaluaciones formales.
Uso educativo de los Blogs
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate, construir identidad como autor, y crear comunidades de aprendizaje. El documento también discute los tipos de edublogs según la autoría, y propone una metodología para incorporar los edublogs en proyectos educativos de manera responsable y efectiva.
Edublogs Tiscar Lara
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate, construir identidad como autor, y crear comunidades de aprendizaje. El documento también discute los tipos de edublogs según la autoría, y propone una metodología para incorporar los edublogs en proyectos educativos de manera responsable y efectiva.
Edublogs
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate, construir identidad como autor, y crear comunidades de aprendizaje. El documento también discute los tipos de edublogs según la autoría, y propone una metodología para incorporar los edublogs en proyectos educativos de manera responsable y efectiva.
Edublogs
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate, construir identidad como autor, y crear comunidades de aprendizaje. El documento también discute los tipos de edublogs según la autoría, y propone una metodología para incorporar los edublogs en proyectos educativos de manera responsable y efectiva.
Edublogs Tiscar Lara
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate, construir identidad como autor, y crear comunidades de aprendizaje. El documento también discute los retos de promover la libertad de expresión de manera responsable en el ciberespacio.
Edublogs tiscar lara
Este documento describe los usos educativos de los blogs (edublogs) en el contexto escolar. Los edublogs pueden usarse para organizar el discurso, fomentar el debate, construir identidad como autor, y crear comunidades de aprendizaje. El documento también discute los retos de promover la libertad de expresión de manera responsable en el ciberespacio educativo.
Edublogs tiscar lara
Edublogs son blogs usados para apoyar el aprendizaje en contextos educativos. Ofrecen ventajas como facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y fomento del debate. Pueden usarse para organizar el discurso educativo, crear comunidades de aprendizaje y apoyar el e-learning. Sin embargo, también plantean retos relacionados a la libertad de expresión, plagio, protección de la imagen y responsabilidad de los autores. Se requiere fomentar un uso ético y crítico de los edublogs.
Que es un blog y sus caracteristicas
Un blog es un sitio web que publica contenido regularmente en forma de artículos ordenados cronológicamente. Los blogs se caracterizan por sus entradas o posts, páginas estáticas, comentarios de lectores, tono informal y capacidad de incluir diferentes medios. Los elementos clave de un blog incluyen la cabecera, columna principal, barra lateral y pie de página. Existen diferentes tipos de blogs personales, de negocios, escolares y sin fines de lucro.
Usos educativos web. E-learning
Este documento describe algunas herramientas educativas como Diigo (marcador social), Slideshare (presentaciones), Mahara (portafolios digitales) y Blogger (blogs). Explica sus usos principales y cómo pueden utilizarse en educación, incluyendo compartir recursos, trabajar en grupo y publicar trabajos para su evaluación.
Herramienta de la web 2.0
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs permiten que los lectores comenten y el autor responda, aunque el autor controla esta opción. Los blogs pueden ser personales, corporativos u organizacionales, y cubren una variedad de temas.
Gestion Conocimiento Jornadas UTPL 20071
El documento habla sobre la gestión del conocimiento. Define la gestión del conocimiento como la organización, control, difusión y creación del conocimiento de una empresa. Explica que las líneas de investigación en gestión del conocimiento en la UTPL incluyen tecnologías de internet, gestión de repositorios multimedia y sociedad de la información. Finalmente, propone formas de compartir conocimiento a través de wikis, blogs y otras herramientas web 2.0.
Ventajas y desventajas del blog
Este documento describe las ventajas y desventajas de los blogs para procesos educativos. Los blogs permiten a los estudiantes publicar, compartir y comentar contenido sobre una variedad de temas. También facilitan la interacción y colaboración entre estudiantes. Sin embargo, algunos profesores y estudiantes se resisten a usarlos debido a preocupaciones como la falta de aprendizaje significativo y la necesidad de compromiso y responsabilidad inicial.
Cultura de Project Management
Este documento presenta una hoja de ruta para mejorar la organización y la cultura de gestión de proyectos de una empresa. Propone adoptar nuevos procesos, metodologías y capacitación para terminar proyectos a tiempo, minimizar costos, reducir riesgos y mejorar la satisfacción del cliente. También busca aumentar la productividad, el compromiso con los objetivos y el bienestar de los empleados.
El monte de las ánimas
La leyenda cuenta la historia de Alonso y Beatriz, primos que regresan de Monte de las Ánimas el Día de Todos los Santos. Beatriz pierde una cinta azul importante y Alonso, valiente pero inocente, decide ir a buscarla esa noche, cuando según la tradición las ánimas de los muertos reviven. A la mañana siguiente encuentran a Alonso muerto en el monte con la cinta desgarrada.
La Red de Cátedras Telefónica
Este documento presenta la primera jornada de la Red de Cátedras Telefónica Universitas Telefónica. Se discuten los temas de la agenda pública como la sostenibilidad, el empleo y el medio ambiente. También se describe el enfoque de la Red de Cátedras en facilitar el impacto positivo de las tecnologías en áreas como la educación, la salud y el cambio climático. Finalmente, se explica el objetivo de la Red de promover la colaboración entre universidades y empresas para abordar problemas sociales.
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El documento describe un curso sobre el uso de redes sociales en la enseñanza de lenguas. El curso consta de 12 unidades que cubren temas como redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje, el uso de hashtags en Twitter, recursos web para la enseñanza de lenguas en redes sociales, y actividades para las destrezas escritas y orales utilizando espacios sociales virtuales.
Entorno personal de aprendizaje (ple)
El documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE involucra tres actividades clave: leer, reflexionar y compartir. Para cada actividad, identifica herramientas, mecanismos y actividades específicas. También proporciona ejemplos de herramientas para organizar un PLE en línea y construir uno propio.
Uso educativo de las redes sociales
Introducción a las redes sociales. Qué son y para qué sirven. Una visión general de las redes más habituales: linkedin, twitter y facebook. Uso didáctico de las redes y una herramienta fundamental para los PLE.
Última revisión: junio 2012
S4 web20 websocial_herramientas
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y podcasting, y explica cómo pueden usarse con fines educativos. También incluye ejemplos de sitios web como YouTube, Flickr y Google Docs que permiten compartir contenido multimedia y colaborar en documentos en línea. El documento concluye señalando que a pesar de la gran cantidad de herramientas disponibles, es importante seleccionar aquellas que tengan aplicaciones didácticas significativas.
Aplicaciones y uso de la web
Este documento describe las características principales de la Web 2.0 y sus aplicaciones en educación. La Web 2.0 se basa en las comunidades de usuarios que crean y comparten contenido de forma colaborativa. Algunas aplicaciones educativas clave son los blogs, wikis, gestores de contenido, entornos de e-learning y servicios de multimedia como YouTube y Flickr. El documento también analiza las perspectivas de futuro de la Web 3.0 y su posible impacto en la educación a través de metadatos y algoritmos inteligentes.
Planificación del foro
Este documento presenta un plan para un foro de discusión electrónico sobre entornos de trabajo colaborativo. Incluye el cronograma, objetivos, contenidos, recursos, estrategias de moderación, evaluación e instrumentos, moderadores y normas. El foro se llevará a cabo del 3 al 14 de diciembre para que los participantes comprendan la importancia de los entornos de trabajo colaborativo en la enseñanza y el aprendizaje.
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Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
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Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
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- 9. Semana 1 – propuesta de trabajo Visitar páginas de otras organizaciones y analizarlas ¿Cuál es el uso de redes sociales que hacen, está visible en la página? ¿Qué redes sociales utilizan: Twitter, Youtube, Flickr, Facebook, LinkedIn, etc? ¿Qué buenas ideas observan en los sitios analizados? ¿Son estas ideas interesantes para aplicarlas en el sitio de tu organización? ¿Cómo está organizada la información del sitio, qué se privilegia? Un ejemplo para analizar juntos: http://otramerica.com
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