Este documento presenta diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y eclécticas. También describe la metacognición como la capacidad de autoregular el propio aprendizaje mediante la planificación, supervisión y evaluación. Para cada teoría, se especifican el rol del maestro, las fases del aprendizaje y ejemplos de aplicación en asignaturas como lenguaje y literatura.