Es un programa que forma ciudadanos con competencias y habilidades para desempeñarse en la sociedad , para desarrollar y potencializar conocimientos y capacidades

1. Mi Yo, Mi Yo Maestro
Proyecto Tit@
Equipo Pedagógico UNIVALLE

2. Que es tit@
• Es un programa que forma ciudadanos@ con competencias y habilidades para desempeñarse en la
sociedad , para desarrollar y potencializar conocimientos y capacidades.
• Fortaleciendo la calidad educativa con la apropiación de las competencias del siglo XXI en
estudiantes, docentes y directivos docentes.

3. Proyecto tit@
Reseña histórica
A través de su practica se han
motivado mas docentes a
participar del programa con
objetivo de: beneficiar a mas
niños@ y jóvenes, motivarlos a
permanecer en las aulas de
clase, con otras metodologías
mediadas con las tics ,que
apunten a mejorar su proyecto
de vida.
Su impacto
• A través del proyecto ha
logrado impactar el corazón
de niños jóvenes y
docentes, comprometidos
con la innovación
pedagógica.
• En un corto plazo se verán
los resultados al llegar mas
niños a la escuela publica
porque creen en ella.
•

4. Pentágono de Competencias

5. Pentágono de competencias
• Nos permite visualizar el estado actual de
nuestro quehacer pedagógico y plantear el
reto de mejorar cada día en favor personal y
de nuestros estudiantes.
• El desarrollo de estas competencias potencia
a los estudiantes y los motiva a seguir
descubriendo, creando e innovando.

7. RUEDA DE LA VIDA.
• Al realizar el ejercicio puedo detectar que
dedico poco tiempo a mi salud, el propósito es
empezar un programa que con lleve a mejorar
mi salud en general , dedicar mas tiempo a la
oración y lograr tener paz interior.
• Es necesario replantear mis actividades diarias
y sacar los espacios requeridos.

8. Sanado con
Mándalas

9. Comentario
• Considero que los mándalas son una técnica que permite una de las principales
mejoras terapéuticas en las que nos podemos centrar, en la relajación y la
meditación . Ayuda a la concentración, a la conducta en el comportamiento en
clase, debido a que se tiene una constancia de relajación física y mental con los
demás compañeros y seguridad en sí mismos a la hora de tomar decisiones
propias como individuos.
• Es una forma de educar la impaciencia y la espera. Por supuesto, todos estos
progresos repercuten también muy positivamente en el entorno familiar y
extraescolar, donde por experiencia muy generalizada, nos encontramos con
bastante estrés, depresión y ansiedad infantil a niveles generales en estos
momentos, debido al incremento de hiperactividad, por el choque y ritmo social
en que nos movemos.

10. ¿De qué me he dado cuenta desde mi actitud personal frente a mi profesión?
Que siento amor por ella, me gusta y la disfruto y le he dedicado toda mi juventud.
¿Sigue siendo válida mi decisión o me gustaría cambiar de profesión?
Si es muy valida, tengo habilidades y talentos para hacerlo de la mejor manera.
¿Cuál(es) de los elementos de la gráfica anterior se me facilita(n)?
Hacerlo bien, innovar, y ser feliz en ella.
¿Cuáles me cuesta(n) trabajo?
Mantenerme auto motivado y actualizado.
¿A qué me comprometo de aquí en adelante?
A mejorar la practica diaria dando lo mejor de mi.
¿Por quién lo hago?. Por mis estudiantes porque merecen lo mejor, y por mi, para
disfrutarlo.
Mi profesión como maestro

11. Ambientes personales de aprendizaje
• ¿COMO APRENDEMOS?
• interactuando a través de talleres, videos, libros , escuchando , observando.
• ¿CON QUIEN APRENDEMOS?.
• Con los estudiantes, compañeros, hijos, en comunidades de practica.
• ¿DÓNDE APRENDEMOS.?
• En todos los espacios donde interactuamos.( casa, colegio, universidad)
• ¿QUE HERRAMIENTAS UTILIZAMOS.?
• Computador, videobeam, la tablet, celular, tv,
• ¿CÓMO COMPARTIMOS LO QUE APRENDEMOS.
• A través de las tics realizando publicaciones.

12. PLE.
INTERACCION PUBLICACION.
CREACION. PERCEPCION

13. Comentarios sobre el PLE
Es una herramienta que nos permite visualizar ,
clasificar elaborar y compartir el conocimiento ,
de diferentes formas, programar clases
dinámicas que
permitan el desarrollo de competencias en los
estudiantes.
Creación, precepción, interacción.
Motiva a los estudiantes a trabajar de manera
rápida, eficiente y autonoma.