El documento detalla una actividad de actualización docente donde se exploran herramientas como Google Sites y Google Drive para el uso educativo. Se propone el uso de un webquest para enseñar análisis descriptivo de datos, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de tecnología en el aula. Además, se sugiere el uso de aplicaciones como iTeacherBook para la planificación docente.

1. Curso de Actualización
Misión 1-Semana 1
Mónica Mantilla

2. Desarrolla la siguiente actividad en el orden especificado:
1. Lee e investiga sobre los recursos, enlaces y
herramientas publicadas en la sección de Equipos
Tecnológicos.
2. Selecciona dos de los equipos que consideres útil en tu
aula de clase.
3. Ingresa al grupo de facebook del aula.
4. Comparte con tus compañer@s el nombre de los
recursos seleccionados (uno a uno) y explica: ¿para qué
sirven? ó, ¿cómo funcionan?.
5. Si te es posible, comparte alguna fotografía en el que te
encuentres usando uno de estos recursos.
Curso de Actualización
Misión 1-Semana 1

3. Uso del proyector
Google Sites
Análisis Descriptivo de
datos

4. Google Sites
• Es una de las herramientas de Google.
• Es una mezcla de blog y de wiki.
• Permite a cualquier usuario hacer su propia web sin
necesidad de conocimientos de programación.
• El acceso se realiza a través de la cuenta de Gmail o
de una cuenta de Google.
• Es una herramienta perfecta para hacer una web
colaborativa.

5. Google Sites
• Google Sites permite la creación de Sitios Web de
forma muy flexible.
• Puede ser utilizado tanto para elaborar un sitio web
tradicional, como un blog, un wiki con capacidades
restringidas o un foro de discusión.
Leer más:
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/10/blog-wiki-sitio-web-
avanzando-en-el.html#ixzz2UBFkds00

6. Usuarios
Dispone de 3 modalidades de usuarios:
PROPIETARIOS COLABORADORES ESPECTADORES
Pueden gestionar
todo el sitio
añadiendo
contenido nuevo,
eliminando el ya
existente,
gestionar los
usuarios o
modificando el
aspecto visual.
Pueden crear
contenido,
modificar el ya
existente, escribir
comentarios o
subir archivos.
Vsitantes,
usuarios por
defecto, aquellos
que visitan el sitio
si éste es abierto
o público. Podrán
ver nuestro sitio
pero no añadir ni
modificar nada.

7. Google Drive
• Es un servicio de almacenamiento en la nube, que nace
de la evolución de Google Docs, que era un servicio en
línea de software ofimático. En la actualidad Drive es
compatible con varios formatos, incluidos los de microsoft
• Además del servicio de almacenaje, permite crear varios
tipos de documentos ofimáticos tales como:
• Documento (editor de texto)
• Presentación (con diapositivas)
• Hoja de cálculo
• Formulario
• Dibujo
• Carpeta

8. Google Drive
• Google Drive, permite compartir archivos por medio de link
o incrustación (embed) en diferentes niveles, como solo
lectura, o como editables, importante para esta propuesta.
• Los documentos compartidos con permiso de edición
permite el trabajo multiusuario en tiempo real
(sincrónicamente) lo cual lo convierte en una gran
herramienta colaborativa. Es factible chatear mientras se
trabaja
• Permite realizar comentarios que pueden ser leidos de
forma asincrónica.
• Se tiene opción de visualizar el historial de revisiones para
evidenciar quien y como trabajaron los colaboradores.

9. Presentación
• Se preparó un WEBQUEST que aprovecha las
características tanto de Google Sites como el trabajo
colaborativo que permite Google Drive, y por otra
parte el uso del proyector para presentar en pantalla
grande en el aula las actividades planificadas.
• El Webquest evidencia la importancia de la estadística
en el análisis de datos para concientizar los
problemas cotidianos de nuestro entorno.

10. Presentación
• En este caso se propone el estudio de anàlisis
descriptivo estadístico de los principales riesgos
de sufrir un Infarto al corazón, aplicando la
Estadística Descriptiva.
• Se pretende que al mismo tiempo que se revisan
contenidos propios de la Estadística Descriptiva,
se informen y concienticen como individuos en
realidades que afectan su cotidianidad. Por otra
parte que utilicen recursos y herramientas de fácil
acceso y manipulación.

11. Presentación
Toda la propuesta planteada se puede visualizar en la
siguiente URL:
Análisis Descriptivo de datos
https://sites.google.com/site/webquestmonicamantilla/

12. Presentación
Otros ejemplos de uso de Google Sites:
• Cálculo Vectorial 2013-A
https://sites.google.com/site/calculovectorial2013a/
• Capacitación Magisterio Fiscal
https://sites.google.com/site/capacitacionmagisteriofiscal
/

13. Uso del iPad
iTeacher Book
Aplicaciòn para
Planificaciòn Docente

14. Opciones iTeacher Book
Es una aplicación pagada ($5.00)de iStudiez
Team, que tiene las siguientes opciones para
realizar la planificación de las actividades
docentes:
• General
• Tareas
• Estudiantes
• Planificador
iTeacherBook por iStudiez Team
https://itunes.apple.com/ec/app/iteacherbook/id459153342?mt=8

15. Opciones iTeacher Book
•
• General
o Dìa
o Semana
o Vacaciones
• Tareas: Fecha lìmite; Asignatura; Estado
o Actual
o Archivado

16. Opciones iTeacher Book
• Estudiantes
o Nombre
o Identificaciòn
o Asistencia
• Planificador
Mi semestre:
o Horario
o Tareas
o Alumnos

17. Conclusiones
Se evidencia la necesidad de comenzar a usar más
cotidianamente los equipos, las herramientas tecnológicas
y recursos que son de libre acceso y están disponibles,
como apoyo en nuestros procesos educativos, motivando
la reflexiòn, interacción, el trabajo colaborativo y la
construcción del conocimiento.
Evidencias
http://www.picturetrail.com/sfx/flicks/preview/8926420

18. Bibliografía
• El Mundillo de las Tic::
http://capileiratic.blogspot.com/2008/12/ejemplos-de-google-sites.html
• Web tutorial de Google Sites:
https://sites.google.com/site/webscolaborativas/
• Manual de Google sites:
http://es.scribd.com/doc/7644294/Manual-Google-Sites
• Educativa::
http://jjdeharo.blogspot.com/2008/10/blog-wiki-sitio-web-avanzando-en-el.html
• 10 Aplicaciones Educativas de Google; relpe:
http://www.relpe.org/ultimasnoticias/10-aplicaciones-educativas-de-google/

19. Bibliografía
• Marte, D; "Modelo de Formación del Profesorado
Basado en Proyectos Colaborativos"; Instituto Superior
de Formación Docente Salomé Ureña .
• García Areti Lorenzo;"Sociedad del Conocimiento y
Educación";Universidad Nacional de Educación
Distancia Madrid 2012.