● Inventar propuestas de valor nuevas que la gente quiera con modelos de negocio que funcionen.
● Evaluar, cuestionar, perfeccionar y renovar propuestas de valor y modelos de negocio existentes.
Una tendencia de consumo es una nueva expresión del consumidor -ya sea mediante su conducta, actitud, o expectativas- de una necesidad, carencia o deseo fundamentales.
● Inventar propuestas de valor nuevas que la gente quiera con modelos de negocio que funcionen.
● Evaluar, cuestionar, perfeccionar y renovar propuestas de valor y modelos de negocio existentes.
Una tendencia de consumo es una nueva expresión del consumidor -ya sea mediante su conducta, actitud, o expectativas- de una necesidad, carencia o deseo fundamentales.
Creamos valor en la sociedad a través de empoderar a los arquitectos, constructores y desarrolladores inmobiliarios con estrategias de marketing digital para generar clientes potenciales.
Diseño y usabilidad ¿de qué va eso en 10 minutos? Simo 2009borjadelgado
El SIMO de 2009 nos propuso dar una conferencia sobre diseño y usabilidad... en 10 minutos.
Así que en lugar de tirarnos de los pelos nos lo tomamos con algo de humor.
Presentación en la que se apoyó David Acosta (@SoyDavidAcosta) para impartir el taller sobre City Marketing dentro de las sesiones formativas de la Escuela Youngle llamadas Aprenday
Portafolio de servicios de markin. Markin es una agencia de marketing especializada en la asesoría, consultoría y desarrollo de proyectos empresariales que se encuentren en su fase de mercadeo. Estamos localizados en la ciudad de Cali, Colombia
Nuestro enfoque holístico del marketing permite conectar objetivos estratégicos con acciones efectivas, haciendo un uso eficiente de los recursos y los canales de comunicación al alcance de su organización.
Para cumplir dicha premisa, extendemos nuestros servicios a las siguientes áreas de actuación que engloban la experiencia de un marketing integrado:
-Markin Asesoría: Asesorías en marketing
-Markin Investigación: Investigación de mercados
-Markin Eventos: Marketing y gestión de Grandes eventos
-eMarkin Digital: Marketing en Internet
-Markin BTL: Ejecución de marketing promocional (BTL)
Taller "Cómo mejorar tu marca personal usando el Personal Branding Canvas"fernandomilla.es
El objetivo de este taller es enseñar cómo optimizar tu marca personal usando el Personal Branding Canvas, que es un sistema innovador basado en el famoso business model canvas que permite diseñar, entender y mejorar la marca personal de forma ágil sin necesidad de tener conocimientos ni experiencia en marketing o branding.
Os dejamos la presentación de apoyo que utilizó Amparo Cantalicio (@ACantalicio) al impartir el #Aprenday de Escuela Youngle en INNN, "Convence y venderás. Técnicas de marca y venta"
“Las imágenes desacertadas de las cosas, siempre y cuando sean en algún momento confrontadas con la realidad, pueden ser muy útiles y mostrarnos cómo serían las cosas si fueran del modo que, nosotros lo sabemos muy bien, no son”.
Howard Becker
Trucos del oficio. Cómo conducir su investigación en ciencias sociales
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Diseño y usabilidad ¿de qué va eso en 10 minutos? Simo 2009borjadelgado
El SIMO de 2009 nos propuso dar una conferencia sobre diseño y usabilidad... en 10 minutos.
Así que en lugar de tirarnos de los pelos nos lo tomamos con algo de humor.
Presentación en la que se apoyó David Acosta (@SoyDavidAcosta) para impartir el taller sobre City Marketing dentro de las sesiones formativas de la Escuela Youngle llamadas Aprenday
Portafolio de servicios de markin. Markin es una agencia de marketing especializada en la asesoría, consultoría y desarrollo de proyectos empresariales que se encuentren en su fase de mercadeo. Estamos localizados en la ciudad de Cali, Colombia
Nuestro enfoque holístico del marketing permite conectar objetivos estratégicos con acciones efectivas, haciendo un uso eficiente de los recursos y los canales de comunicación al alcance de su organización.
Para cumplir dicha premisa, extendemos nuestros servicios a las siguientes áreas de actuación que engloban la experiencia de un marketing integrado:
-Markin Asesoría: Asesorías en marketing
-Markin Investigación: Investigación de mercados
-Markin Eventos: Marketing y gestión de Grandes eventos
-eMarkin Digital: Marketing en Internet
-Markin BTL: Ejecución de marketing promocional (BTL)
Taller "Cómo mejorar tu marca personal usando el Personal Branding Canvas"fernandomilla.es
El objetivo de este taller es enseñar cómo optimizar tu marca personal usando el Personal Branding Canvas, que es un sistema innovador basado en el famoso business model canvas que permite diseñar, entender y mejorar la marca personal de forma ágil sin necesidad de tener conocimientos ni experiencia en marketing o branding.
Os dejamos la presentación de apoyo que utilizó Amparo Cantalicio (@ACantalicio) al impartir el #Aprenday de Escuela Youngle en INNN, "Convence y venderás. Técnicas de marca y venta"
“Las imágenes desacertadas de las cosas, siempre y cuando sean en algún momento confrontadas con la realidad, pueden ser muy útiles y mostrarnos cómo serían las cosas si fueran del modo que, nosotros lo sabemos muy bien, no son”.
Howard Becker
Trucos del oficio. Cómo conducir su investigación en ciencias sociales
El pensamiento de diseño, Design Thinking o DT es una disciplina que pretende aplicar el proceso de diseño como enfoque holístico para la resolución de problemas: capacidad de mezclar elpensamiento convergente y divergente en ciclos de desarrollo iterativo de las ideas ampliando o cerrando el flujo de información según la necesidad del momento.
J. Gasca y R. Zaragozá. Designpedia. 80 herramientas para construir tus ideas.
● Definir producto y las principales clasificaciones de los productos y servicios.
● Describir las decisiones que toman las empresas con respecto a sus productos y servicios, líneas de productos y mezclas de productos.
● Identificar las cuatro características que afectan al marketing de servicios y las consideraciones adicionales de marketing que los servicios requieren.
● Analizar las decisiones que las empresas toman para crear y gestionar sus marcas.
● Enumerar y definir los pasos del proceso de desarrollo de nuevos productos y las principales consideraciones al gestionar este proceso.
● Describir las etapas del ciclo de vida del producto y cómo las estrategias de marketing cambian durante el mismo.
Existe la creencia de que para innovar se necesita disponer de grandes fondos y complejos proyectos de I+D o tener una capacidad creativa e inventiva que te permita generar ideas innovadoras. Design Thinking viene a romper con esos mitos proponiendo una metodología para la innovación en la que la premisa fundamental es poner en el centro al usuario.
El workshop de Diseño de Negocios con metodología LEGO® SERIOUS PLAY® es una excelente oportunidad para generar un proyecto de innovación.Este aprendizaje vivencial te ayudará a distinguirte como intraemprendedor en tu organización, o bien te ayudará en el duro proceso de transición de dependiente a independiente.
IDEO : "The art of the innovation" ; El arte de la InnovaciónGuillermo Jaramillo
Presentación basada en el libro de la empresa IDEO, quien es considerada la empresa más grande de innovación a nivel mundial; Ellos han desarrollado un proceso que les permite innovar en cualquier campo, desde la medicina, pasando por la informática e incluyendo accesorios para oficinas, y muchos otros campos, pero haciendolo de una manera cíclica, procedimentanda, no como producto de una serendipia, o producto de sólo uno o unos genios dentro de determinada empresa, por lo cual, también se dan pautas para una base que permita generar una cultura de innovación.
En la presentación se detallan aspectos de su proceso, que puede ser implementable en cualquier empresa que desee innovar.
Generando un modelo de negocios utilizando CanvasJulio Bazan
Presentación de la metodología de generación de modelo de negocios basado en el libro de Alexander Osterwalder e Ives Pigneur. Excelente metodología para uniformar conceptos y generar un ritmo de trabajo bien consolidado con diferentes tipos de profesionales.
Tim Clark innovó cómo usar el Business Model Canvas (que usan normalmente las organizaciones y empresa) y lo ubicó en el contexto personal para poder planificar y aumentar el valor profesional de una persona. En esta estructura se siguen los nueves bloques del Modelo de Negocio Canvas, pero cambia es el enfoque, ya que está dirigido a ayudar a impulsar la carrera profesional del individuo.
Si estás iniciando tu empresa, o si ya llevás algún tiempo en el mercado, siempre es importante plantear o revisar el Modelo Canvas de tu negocio. En este video, el Lic. Santiago Sosa te explica cómo hacerlo. Te invitamos a verlo y a ponerlo en práctica con nosotros.
Según Henry Jenkins, la cultura de la convergencia es el resultado de la relación de tres conceptos: convergencia mediática, cultura participativa e inteligencia colectiva.
"En el futuro, ver la televisión será una experiencia diferentes para cada usuario quien disfrutará de contenido distinto". Neal Mohan, Director de producto de YouTube.
Herramientas de Design Thinking para educadoresOmar Vite
En el taller Design Thinking para educadores, los participantes aprenderán las principales herramientas de Design Thinking para ser más proactivo y colaborativo al diseñar nuevas soluciones para el aula, la escuela y la comunidad.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. El lienzo sirve tanto para describir modelos de negocio personales como
modelos de negocio empresariales. No obstante, hay un par de diferencias
entre estas dos modalidades:
● En los modelos de negocio personales, el recurso clave es la persona, sus
intereses, sus competencias y habilidades y los activos que posee o
controla. En las organizaciones, los recursos clave suelen abarcar un
abanico más amplio, en el que se incluyen otras personas.
● Los modelos de negocio personales tienen en cuenta costes indirectos no
cuantificables (como el estrés) y beneficios indirectos (como la
satisfacción). Por su parte, normalmente, el modelo de negocio
empresarial sólo tiene en cuenta los costes y los beneficios económicos.
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Tu modelo de negocio
4. 1. Dibuja tu modelo de negocio personal tal como es
actualmente.
2. Identifica los puntos débiles.
3. Haz preguntas de diagnóstico*.
4. Modifica los módulos y evalúa los efectos.
5. Redibuja tu modelo.
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Redibuja tu modelo de negocio
6. ¿Te interesa tu trabajo?
¿Estás desperdiciando o no utilizando una habilidad o competencia
importante?
¿Tus tendencias de personalidad se adecuan a tu lugar de trabajo?
(Recuerda que el lugar de trabajo está formado, en gran medida, por
las personas con las que trabajas). ¿Tus tendencias de personalidad se
adecuan a tus actividades clave?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
*Quién eres y qué tienes. Qué haces.
7. ¿Te gustan tus clientes?
¿Quién es tu cliente más importante?
¿Cuál es el propósito global que persigue el cliente? ¿Tiene el cliente
una motivación de más envergadura para contratar tus servicios? Por
ejemplo, ¿trabaja para otro cliente que necesita llevar a cabo un
proyecto más grande?
¿Te resulta demasiado caro ofrecer un servicio al cliente?
¿Te exige un gran esfuerzo ofrecer un servicio al cliente?
¿El cliente considera que las actividades clave y el servicio que
necesita son la misma cosa? ¿Y tú?
¿Necesitas clientes nuevos?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
A quién ayudas
8. ¿Qué elementos de tus servicios valora más tu cliente?
¿Tu valor añadido responde a los elementos más importantes y
relevantes del servicio que necesita el cliente?
¿Podrías suministrar tu valor añadido mediante un canal diferente?
¿Te gusta ofrecer tu valor añadido a los clientes?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Qué ayuda ofreces
9. ¿Cómo te encuentran los clientes?
¿Cómo valoran los clientes tus servicios (o producto)?
¿Cómo suministras tu servicio/producto?
¿Cómo garantizas la satisfacción posventa?
¿Qué canales utilizas para darte a conocer y proporcionar valor
añadido?
¿Proporcionas el valor añadido directamente a los clientes?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Cómo te conocen y qué medios utilizas
10. ¿Qué tipo de relación espera establecer y mantener el cliente?
¿Cuál es el principal objetivo de tus relaciones con los clientes:
fidelización o captación?
La creación de una comunidad de usuarios, o la participación en una,
¿mejoraría la comunicación con tu cliente? ¿Podrías colaborar en la
creación de un servicio o producto con el cliente?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Cómo te relacionas
11. ¿Cuáles son tus asociaciones clave?
Si no tienes una asociación clave, ¿deberías buscar una?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Quién te ayuda
12. Los ingresos y beneficios se generan proporcionando valor añadido a
clientes correctamente. ¿Los ingresos son adecuados?
¿Aceptas ingresos o beneficios demasiado bajos porque subestimas tu
valor añadido?
¿Los ingresos actuales serían adecuados si se redujesen los costes
directos o indirectos?
¿El cliente proporciona los ingresos de la forma que prefieres o como
tú prefieres?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Qué obtienes
13. ¿Cuáles son los costes principales derivados de tu modelo actual?
¿Qué actividades clave generan más costes indirectos en tu modelo?
Tim Clark, Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Tu modelo de negocio.
Qué das
15. Un modelo de negocio describe las bases sobre las que una
empresa crea, proporciona y capta valor.
Alexander Osterwalder e Yves Pigneur. Generación de modelos de negocio.
¿Qué es un modelo de negocio?
17. Una empresa atiende a uno o varios segmentos de mercado.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Segmentos de mercado
18. Su objetivo es solucionar los problemas de los clientes y satisfacer sus
necesidades mediante propuestas de valor.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Propuestas de valor (PV)
19. Las propuestas de valor llegan a los clientes a través de canales de
comunicación, distribución y venta.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Canales (C)
20. Las relaciones con los clientes se establecen y mantienen de forma
independiente en los diferentes de mercado.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Relaciones con clientes (RC)
21. Los recursos clave son los activos necesarios para ofrecer y proporcionar los
elementos antes descritos…
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Recursos clave (RC)
22. … mediante una serie de actividades clave.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Actividades clave (AC)
23. Algunas actividades se externalizan y determinados recursos se adquieren
fuera de la empresa.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Asociaciones clave (AsC)
24. Los diferentes elementos del modelo de negocio conforman la estructura de
costes.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Estructura de costes (EC)
25. Las fuentes de ingresos se generan cuando los clientes adquieren las
propuestas de valor ofrecidas.
Osterwalder. Generación de modelos de negocio.
Fuentes de ingresos (FI)
27. Bibliografía
Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2010). Generación de modelos de negocio.
Barcelona: Deusto.
Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2012). Tu modelo de negocio. Barcelona:
Deusto.