Este documento presenta la biografía de Virginia Henderson y resume sus contribuciones clave a la enfermería. Identificó 14 necesidades fundamentales de los pacientes y definió el rol de la enfermería como ayudar a los pacientes a satisfacer estas necesidades y recuperar su independencia.
Enfermera Virginia Henderson + Secreto Profesional de la EnfermeríaCarolina Rosales
Una pincelada a la vida y obra de una de las más grandes enfermeras de la historia, Virginia Henderson. Adicionalmente se agrega el Secreto Profesional de la Enfermería y sus características.
Enfermera Virginia Henderson + Secreto Profesional de la EnfermeríaCarolina Rosales
Una pincelada a la vida y obra de una de las más grandes enfermeras de la historia, Virginia Henderson. Adicionalmente se agrega el Secreto Profesional de la Enfermería y sus características.
Este documento tiene un poco de la biografía de virginia, su teoría y los puntos fundamentales que hacen esenciales esta teoría. Cubriendo las necesidades básicas, conceptos como salud, enfermera, etc. Es un texto completo y de buen gusto para su lectura
En esta presentación se detalla la información referente a los siguientes temas: Liderazgo, Equipos de trabajo, Conflicto, Proceso de toma de decisiones que son parte esencial de la dirección dentro del Proceso Administrativo que se da en cada uno de los servicios de enfermería
Trastornos nutricionales en pediatria (Marasmo, Kwashiorkor, Mixta)Brayan Cabadiana
Esta información detalla lo que se evidencia en cada una de las enfermedades crónicas como lo es la desnutrición en los niños menores de 5 años y como actuar ante esos casos.
Enfermería Comunitaria (Funciones de la familia y Ciclo familiar)Brayan Cabadiana
Se da a conocer todas las funciones vitales y el ciclo que cumple una familia dentro del entorno comunitario, para así poder hacer una buena labor hacia la comunidad.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Nació en Kansas City, Missouri 1897.
Durante la I Guerra Mundial, desarrolló su interés por
la Enfermería.
En 1918 ingresó en la Army School of Nursing de
Washington D.C. Se graduó en 1921 y aceptó el puesto
de enfermera de plantilla en el Henry Street Visiting
Nurse Service de Nueva York.
En 1929 trabajó como supervisora docente en las
clínicas del Strong Memorial Hospital de Rochester.
Disfrutó de una larga carrera como autora e
investigadora.
Revisó la cuarta edición del Textbook of Principies and
Practice of Nursing, de Bertha Hammer.
La quinta edición del texto fue publicada en 1955 y
contenía la propia definición de Enfermería de
Henderson.
BIBLIOGRAFÍA DE VIRGINIA
HENDERSON
3.
4. Los postulados que sostienen el modelo, descubrimos el punto de
vista del paciente que recibe los cuidados de la enfermera.
El individuo sano o enfermo es un todo completo, que presenta
catorce necesidades fundamentales y el rol de la enfermera consiste
en ayudarle a recuperar su independencia lo más rápidamente
posible.
POSTULADOS
Necesidad fundamental.
Independencia.
Dependencia.
Problema de dependencia.
Manifestación.
Fuente de dificultad.
* Fuerza.
* Conocimientos.
* Voluntad.
5. Reflejan las creencias subyacentes a la concepción del modelo de
Virginia Henderson.
Afirma que si la enfermera no cumple su rol esencial, otras
personas menos preparadas que ella lo harán en su lugar. Cuando
la enfermera asume el papel del médico delega en otros su propia
función. La sociedad espera de la enfermera un servicio que
solamente ella puede prestar.
VALORES
6. Las necesidades fundamentales de
orden biopsicosocial son 14 en total:
1. Necesidad de respirar.
2. Necesidad de beber y comer.
3. Necesidad de eliminar.
4. Necesidad de moverse y
mantener una buena postura.
5. Necesidad de dormir y
descansar.
6. Necesidad de vestirse y
desvestirse.
7. Necesidad de mantener la
temperatura corporal dentro de
los límites normales.
8. Necesidad de estar limpio,
aseado y proteger sus
tegumentos.
9. Necesidad de evitar los peligros.
10. Necesidad de comunicarse.
11. Necesidad según sus creencias y
sus valores.
12. Necesidad de ocuparse para
realizarse.
13. Necesidad de recrearse.
14. Necesidad de aprender.
NECESIDADES FUNDAMENTALES
DE ORDEN BIOPSICOSOCIAL
7. Rol de la enfermera: Es un rol de suplencia-ayuda.
Fuentes de dificultad: Identificó las tres fuentes
mencionadas anteriormente: falta de fuerza, de voluntad y
conocimientos.
Intervenciones: La enfermera centra sus intervenciones en las
manifestaciones de dependencia y otras veces en el nivel de la
fuente de dificultad, según la situación vivida por el paciente.
Consecuencias deseadas: Son el cumplimiento del objetivo,
es decir, la independencia del paciente en la satisfacción de las
catorce necesidades fundamentales.
VALORES