Modulo 5. alfabetización en medios digitales de comunicación y colaboración
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•501 vistas
Este documento presenta los contenidos del Módulo 5 de Alfabetización en Medios Digitales de Comunicación y Colaboración. El módulo cubre temas como el concepto de comunicación digital, los componentes del proceso comunicativo digital, los medios técnicos y la competencia comunicativa, la ubicuidad como nueva forma de comunicación social, el análisis de medios digitales, los medios masivos de comunicación, el periodismo digital, las herramientas de comunicación síncronas y asíncronas, y los medios colaborativos social
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Módulo 7. ciudadanía digital
El documento habla sobre la importancia de cuidar nuestras acciones y datos personales en el mundo digital de la misma manera que en el mundo físico. Explica conceptos clave como ciudadanía digital, educación a distancia, comercio electrónico, privacidad de datos, propiedad intelectual y delitos informáticos. Resalta la necesidad de seguir normas de comportamiento ético en internet.
Modulo 1 informatica computacional
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la informática y la tecnología. Explica brevemente conceptos como datos, información, computación, informática, telemática, ofimática, burótica, domótica y nanotecnología. También describe los componentes básicos de un sistema informático, incluyendo hardware, software y usuarios. Finalmente, clasifica los principales tipos de periféricos de una computadora.
Trabajo Practico Nº2 de TIC
El documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información de forma digital. También habla sobre la brecha digital y cómo las TIC pueden ayudar a reducirla. Finalmente, describe algunas aplicaciones de las TIC como el comercio electrónico y cómo impactan a las empresas y la sociedad.
Informatica aplicada a los procesos
Este documento trata sobre la asignatura de Informática Aplicada a los Procesos Sociales. Explica conceptos clave como la sociedad de la información, procesos sociales, educación y tecnologías de la información. También clasifica los procesos sociales y describe las características de la educación y las tecnologías de la información, así como el proceso de enseñanza-aprendizaje con las tecnologías de la información.
Comunicacion
Este documento proporciona una introducción general a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento, comunicación e intercambio de información a través de dispositivos electrónicos. También discute los beneficios de las TIC, como ampliar las capacidades humanas y facilitar el trabajo y la comunicación a distancia, aunque señala que existen barreras como los costos y la brecha digital que dificultan su acceso universal.
UNIDAD II :INFORMÁTICA APLICADA A LOS PROCESOS SOCIALES
Este documento resume la segunda unidad de un curso sobre informática aplicada a procesos sociales. Explica conceptos clave como sociedad de la información, procesos sociales, tecnologías de la información y comunicación, y cómo estas tecnologías afectan la educación y la comunicación. También describe características y clasificaciones de estos temas.
Unidad II
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos sociales y educativos. Explica que las TIC han transformado la comunicación y sociedad a través de Internet y nuevos medios. También analiza cómo las TIC pueden usarse en la educación de manera efectiva, aprovechando sus características de interactividad y acceso a información para enriquecer el aprendizaje. Finalmente, discute el proceso de comunicación en la sociedad del conocimiento y las características clave de las TIC
Informatica aplicada a los procesos
Este documento resume la Unidad II de la asignatura Informática Aplicada a los Procesos Sociales. Explora la relación entre la sociedad de la información, los procesos sociales y las tecnologías de comunicación e información. También examina cómo las TIC han impactado la educación y las interacciones humanas, modificando la forma en que las personas se comunican y aprenden.
Recomendados
Módulo 7. ciudadanía digital
El documento habla sobre la importancia de cuidar nuestras acciones y datos personales en el mundo digital de la misma manera que en el mundo físico. Explica conceptos clave como ciudadanía digital, educación a distancia, comercio electrónico, privacidad de datos, propiedad intelectual y delitos informáticos. Resalta la necesidad de seguir normas de comportamiento ético en internet.
Modulo 1 informatica computacional
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la informática y la tecnología. Explica brevemente conceptos como datos, información, computación, informática, telemática, ofimática, burótica, domótica y nanotecnología. También describe los componentes básicos de un sistema informático, incluyendo hardware, software y usuarios. Finalmente, clasifica los principales tipos de periféricos de una computadora.
Trabajo Practico Nº2 de TIC
El documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información de forma digital. También habla sobre la brecha digital y cómo las TIC pueden ayudar a reducirla. Finalmente, describe algunas aplicaciones de las TIC como el comercio electrónico y cómo impactan a las empresas y la sociedad.
Informatica aplicada a los procesos
Este documento trata sobre la asignatura de Informática Aplicada a los Procesos Sociales. Explica conceptos clave como la sociedad de la información, procesos sociales, educación y tecnologías de la información. También clasifica los procesos sociales y describe las características de la educación y las tecnologías de la información, así como el proceso de enseñanza-aprendizaje con las tecnologías de la información.
Comunicacion
Este documento proporciona una introducción general a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento, comunicación e intercambio de información a través de dispositivos electrónicos. También discute los beneficios de las TIC, como ampliar las capacidades humanas y facilitar el trabajo y la comunicación a distancia, aunque señala que existen barreras como los costos y la brecha digital que dificultan su acceso universal.
UNIDAD II :INFORMÁTICA APLICADA A LOS PROCESOS SOCIALES
Este documento resume la segunda unidad de un curso sobre informática aplicada a procesos sociales. Explica conceptos clave como sociedad de la información, procesos sociales, tecnologías de la información y comunicación, y cómo estas tecnologías afectan la educación y la comunicación. También describe características y clasificaciones de estos temas.
Unidad II
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos sociales y educativos. Explica que las TIC han transformado la comunicación y sociedad a través de Internet y nuevos medios. También analiza cómo las TIC pueden usarse en la educación de manera efectiva, aprovechando sus características de interactividad y acceso a información para enriquecer el aprendizaje. Finalmente, discute el proceso de comunicación en la sociedad del conocimiento y las características clave de las TIC
Informatica aplicada a los procesos
Este documento resume la Unidad II de la asignatura Informática Aplicada a los Procesos Sociales. Explora la relación entre la sociedad de la información, los procesos sociales y las tecnologías de comunicación e información. También examina cómo las TIC han impactado la educación y las interacciones humanas, modificando la forma en que las personas se comunican y aprenden.
Herramientas y comunidades
Este documento presenta un cuadro comparativo de cinco tipos de tecnologías (TIC, TAC, TEP, TIP y ANNL) que han transformado la humanidad al facilitar el acceso a la información. Describe cada tipo de tecnología, sus características y ejemplos. Explica cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han impactado la educación al permitir presentar la información de manera dinámica e interactiva y despertar la innovación en los estudiantes.
Ensayo de investigacion informatica aplicada a los procesos sociales
Este documento describe cómo las tecnologías de la información han transformado los procesos sociales como la educación, la comunicación y las relaciones familiares. Define procesos sociales y clasifica diferentes tipos. Explica cómo la tecnología ha mejorado la enseñanza y el aprendizaje a través de nuevas herramientas como la educación en línea y ha facilitado la comunicación asincrónica e interactiva entre las personas.
Tecnología de la Información y las Comunicaciones
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características, usos y tipos. Las TIC se refieren a la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones. Son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de manera digital. Se usan ampliamente en educación, industria, salud y otros sectores para mejorar la calidad de vida.
Teresa d. word
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su historia, concepto, esquema, ventajas y desventajas, características y uso en educación. Explica que las TIC han llegado a ser pilares de la sociedad y es necesario educar a los ciudadanos sobre esta realidad. Luego describe los momentos clave en la historia de las TIC y proporciona un esquema conceptual de las mismas. Finalmente, concluye que las TIC amplían las capacidades humanas y
Unidad II: Informática aplicada a los procesos sociales
Este documento explora el papel de Internet y la tecnología de la información en los procesos sociales. 1) Internet se presenta como la base tecnológica de la sociedad en red actual, que permite nuevas formas de relación social. 2) Se analizan estudios empíricos sobre cómo la tecnología afecta la sociabilidad, encontrando que amplifica los comportamientos existentes más que cambiarlos. 3) Se concluye que Internet es una herramienta que desarrolla pero no determina los comportamientos sociales.
Nuevos Marcos Conceptuales: Informática, Telemática y Multimedia
Actividad que corresponde a la Semana 2 de la Maestría en Educación Abierta y a Distancia de la UNA, en la Unidad Curricular Tecnología de Sistemas en Educación Abierta y a Distancia, EQUIPO 5
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) en 4 fases: 1) tecnología, 2) información, 3) comunicación y 4) TIC integradas. Explica conceptos clave como tipos de información, sociedades de información, y características y ventajas/desventajas de las TIC. Concluye que las TIC amplían las capacidades humanas y posibilitan la inclusión social, y cita fuentes bibliográficas sobre el tema.
Nuevos Marcos Conceptuales: Telematica, Informática Multimedia
El documento presenta una introducción a los nuevos marcos conceptuales de la telemática, la informática y la multimedia. Define la telemática como la comunicación a distancia basada en ordenadores y describe algunas de sus aplicaciones educativas como el correo electrónico y la videoconferencia. Explica que la informática es el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores y cubre un amplio rango de aplicaciones. Finalmente, define la multimedia como la integración de varios medios como video, texto y audio controlados por ordenador para informar o entretener al usuario.
Metodo ipler
Las tecnologías de la información (TIC) son sistemas que permiten administrar y comunicar información, incluyendo elementos históricos como el telégrafo y más recientes como Internet y la telefonía móvil. Las TIC han impulsado una revolución tecnológica caracterizada por redes de comunicación globales, innovación rápida y acceso universal a la información. Estas tecnologías también han transformado la sociedad hacia una economía basada en el conocimiento y son herramientas útiles en la educación para facilitar el aprendizaje.
Nuevos escenarios
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios en los procesos de socialización y construcción de identidades. Las TIC han proporcionado nuevos canales de comunicación, fuentes de información e instrumentos que han dado lugar a una nueva cultura digital y forma de interacción en el ciberespacio. El documento también examina los desafíos de integrar las TIC en el ámbito escolar teniendo en cuenta estas nuevas identidades y formas de comunicación entre estudiantes y docentes.
TIC informatica
El documento habla sobre la historia y definición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías como el teléfono, la televisión y la computadora que facilitan la comunicación y el intercambio de información. También describe algunos tipos de redes de computadoras como las redes de área local y amplia, e Internet. Finalmente, discute la importancia educativa de las TIC y la necesidad de aplicar la ética y valores en su uso.
Alfabetización digital crítica una invitación a reflexionar y actuar
Este documento presenta una introducción a una guía de alfabetización digital crítica. Explica que el objetivo de la guía es ofrecer una visión integral de las tecnologías digitales que vaya más allá de su funcionalidad técnica. Se argumenta que las tecnologías deben estar al servicio de las personas y su desarrollo. También introduce algunos conceptos clave como la sociedad de la información y la importancia de comprender el contexto histórico y social de las tecnologías para poder transformarlas.
Tic tac
Este documento discute el significado de ser un profesor TIC y TAC. Un profesor TIC usa herramientas tecnológicas de manera adecuada para impartir contenido y fomentar el trabajo colaborativo. Un profesor TAC usa las TIC como herramientas didácticas para facilitar el aprendizaje a través de actividades que implican la gestión del conocimiento de manera colaborativa dentro y fuera del aula. El documento también describe las habilidades necesarias para que los profesores usen efectivamente las
LAS TIC EN LA EDUCACION (FEDITIC- taller 1)
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Brevemente, define las TIC como las tecnologías tradicionales de comunicación como la radio y la televisión combinadas con las tecnologías digitales de información como la informática, telemática y multimedia. Luego discute cómo las TIC configuran la sociedad de la información y los diferentes enfoques a su uso, antes de concluir describiendo cómo las TIC pueden integrarse en la enseñanza para promover un aprendizaje más interactivo y
Sociedad del conocimiento tic sic
Este documento trata sobre la sociedad del conocimiento y su relación con la enseñanza y el aprendizaje. Brevemente resume que la sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica e informada de la información por parte de los ciudadanos y que conlleva transformaciones sociales, culturales y económicas. Luego discute cómo las nuevas tecnologías y el internet pueden contribuir al aprendizaje, siempre y cuando vayan acompañadas de un cambio en los roles del profesor y el estudiante y en las estrategias pedag
Ensayo tat!
Las TIC han traído grandes beneficios como acceso a información, canales de comunicación y automatización de tareas, pero también plantean desafíos como la brecha digital, problemas de privacidad y seguridad, y un exceso de información. Además, Internet ha dado lugar a una nueva sociedad en red y formas de organización social, aunque también conlleva el riesgo de exclusión y dependencia tecnológica.
Tuenti para padres_y_madres
Este documento proporciona información sobre las redes sociales y Tuenti para padres y madres. Explica brevemente conceptos como la sociedad de la información, las TIC, Internet y la Web 2.0. Luego describe las redes sociales y Tuenti, señalando que son herramientas para compartir información con amigos. Finalmente, ofrece guías para padres adaptadas a diferentes edades de niños, incluyendo consejos sobre el control parental, la madurez para usar redes y la importancia de enseñar la seguridad en Internet.
Primmer trabajo conceptos
Este documento habla sobre la primera unidad y sus conceptos de un curso de Administración de Empresas. Explica brevemente el concepto general de las TIC, la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la 3.0, los componentes de una estrategia personal de aprendizaje como los recursos y redes, y define los conceptos de identidad digital.
CONCEPTOS GENERALES DE LAS REDES INFORMATICA
Este documento trata sobre conceptos generales de información, comunicación y tecnología. Explica que la información son datos organizados que transmiten conocimiento, y que los medios de comunicación son herramientas para transmitir información. También define el trabajo colaborativo como cuando un grupo trabaja junto para alcanzar una meta común, y las plataformas informáticas como herramientas de gestión empresarial. Finalmente, explica que Internet es una red global que permite la comunicación entre computadoras.
Comunicación e informática en el aula
Las nuevas tecnologías (TICS) se ve envuelto junto al desarrollo de la educación, es por eso que se dará una pequeña introducción a la informática para ver desde una mejor perspectiva su impacto en la educación.
Educomunicación - Unidad 1
Este documento presenta una introducción a la educomunicación. Resume las contribuciones fundamentales de pioneros como Freinet, Masterman, Freire y Kaplún. Explica que la educomunicación se ubica en la intersección entre la comunicación, educación y TIC, y opera en entornos institucionales, mediáticos, socio-comunitarios y a través de prácticas. También describe la evolución de los modelos educativos influenciados por los medios de comunicación masiva, multimedia e Internet. Finalmente, delinea posibles espacios
Tecnología de la información y comunicación
Introducción a mi primer clase de Tecnología de la Información y Comunicación. Para que los alumnos conozcan a grandes rasgos la materia.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Herramientas y comunidades
Este documento presenta un cuadro comparativo de cinco tipos de tecnologías (TIC, TAC, TEP, TIP y ANNL) que han transformado la humanidad al facilitar el acceso a la información. Describe cada tipo de tecnología, sus características y ejemplos. Explica cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han impactado la educación al permitir presentar la información de manera dinámica e interactiva y despertar la innovación en los estudiantes.
Ensayo de investigacion informatica aplicada a los procesos sociales
Este documento describe cómo las tecnologías de la información han transformado los procesos sociales como la educación, la comunicación y las relaciones familiares. Define procesos sociales y clasifica diferentes tipos. Explica cómo la tecnología ha mejorado la enseñanza y el aprendizaje a través de nuevas herramientas como la educación en línea y ha facilitado la comunicación asincrónica e interactiva entre las personas.
Tecnología de la Información y las Comunicaciones
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características, usos y tipos. Las TIC se refieren a la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones. Son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de manera digital. Se usan ampliamente en educación, industria, salud y otros sectores para mejorar la calidad de vida.
Teresa d. word
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su historia, concepto, esquema, ventajas y desventajas, características y uso en educación. Explica que las TIC han llegado a ser pilares de la sociedad y es necesario educar a los ciudadanos sobre esta realidad. Luego describe los momentos clave en la historia de las TIC y proporciona un esquema conceptual de las mismas. Finalmente, concluye que las TIC amplían las capacidades humanas y
Unidad II: Informática aplicada a los procesos sociales
Este documento explora el papel de Internet y la tecnología de la información en los procesos sociales. 1) Internet se presenta como la base tecnológica de la sociedad en red actual, que permite nuevas formas de relación social. 2) Se analizan estudios empíricos sobre cómo la tecnología afecta la sociabilidad, encontrando que amplifica los comportamientos existentes más que cambiarlos. 3) Se concluye que Internet es una herramienta que desarrolla pero no determina los comportamientos sociales.
Nuevos Marcos Conceptuales: Informática, Telemática y Multimedia
Actividad que corresponde a la Semana 2 de la Maestría en Educación Abierta y a Distancia de la UNA, en la Unidad Curricular Tecnología de Sistemas en Educación Abierta y a Distancia, EQUIPO 5
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) en 4 fases: 1) tecnología, 2) información, 3) comunicación y 4) TIC integradas. Explica conceptos clave como tipos de información, sociedades de información, y características y ventajas/desventajas de las TIC. Concluye que las TIC amplían las capacidades humanas y posibilitan la inclusión social, y cita fuentes bibliográficas sobre el tema.
Nuevos Marcos Conceptuales: Telematica, Informática Multimedia
El documento presenta una introducción a los nuevos marcos conceptuales de la telemática, la informática y la multimedia. Define la telemática como la comunicación a distancia basada en ordenadores y describe algunas de sus aplicaciones educativas como el correo electrónico y la videoconferencia. Explica que la informática es el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores y cubre un amplio rango de aplicaciones. Finalmente, define la multimedia como la integración de varios medios como video, texto y audio controlados por ordenador para informar o entretener al usuario.
Metodo ipler
Las tecnologías de la información (TIC) son sistemas que permiten administrar y comunicar información, incluyendo elementos históricos como el telégrafo y más recientes como Internet y la telefonía móvil. Las TIC han impulsado una revolución tecnológica caracterizada por redes de comunicación globales, innovación rápida y acceso universal a la información. Estas tecnologías también han transformado la sociedad hacia una economía basada en el conocimiento y son herramientas útiles en la educación para facilitar el aprendizaje.
Nuevos escenarios
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios en los procesos de socialización y construcción de identidades. Las TIC han proporcionado nuevos canales de comunicación, fuentes de información e instrumentos que han dado lugar a una nueva cultura digital y forma de interacción en el ciberespacio. El documento también examina los desafíos de integrar las TIC en el ámbito escolar teniendo en cuenta estas nuevas identidades y formas de comunicación entre estudiantes y docentes.
TIC informatica
El documento habla sobre la historia y definición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías como el teléfono, la televisión y la computadora que facilitan la comunicación y el intercambio de información. También describe algunos tipos de redes de computadoras como las redes de área local y amplia, e Internet. Finalmente, discute la importancia educativa de las TIC y la necesidad de aplicar la ética y valores en su uso.
Alfabetización digital crítica una invitación a reflexionar y actuar
Este documento presenta una introducción a una guía de alfabetización digital crítica. Explica que el objetivo de la guía es ofrecer una visión integral de las tecnologías digitales que vaya más allá de su funcionalidad técnica. Se argumenta que las tecnologías deben estar al servicio de las personas y su desarrollo. También introduce algunos conceptos clave como la sociedad de la información y la importancia de comprender el contexto histórico y social de las tecnologías para poder transformarlas.
Tic tac
Este documento discute el significado de ser un profesor TIC y TAC. Un profesor TIC usa herramientas tecnológicas de manera adecuada para impartir contenido y fomentar el trabajo colaborativo. Un profesor TAC usa las TIC como herramientas didácticas para facilitar el aprendizaje a través de actividades que implican la gestión del conocimiento de manera colaborativa dentro y fuera del aula. El documento también describe las habilidades necesarias para que los profesores usen efectivamente las
LAS TIC EN LA EDUCACION (FEDITIC- taller 1)
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Brevemente, define las TIC como las tecnologías tradicionales de comunicación como la radio y la televisión combinadas con las tecnologías digitales de información como la informática, telemática y multimedia. Luego discute cómo las TIC configuran la sociedad de la información y los diferentes enfoques a su uso, antes de concluir describiendo cómo las TIC pueden integrarse en la enseñanza para promover un aprendizaje más interactivo y
Sociedad del conocimiento tic sic
Este documento trata sobre la sociedad del conocimiento y su relación con la enseñanza y el aprendizaje. Brevemente resume que la sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica e informada de la información por parte de los ciudadanos y que conlleva transformaciones sociales, culturales y económicas. Luego discute cómo las nuevas tecnologías y el internet pueden contribuir al aprendizaje, siempre y cuando vayan acompañadas de un cambio en los roles del profesor y el estudiante y en las estrategias pedag
Ensayo tat!
Las TIC han traído grandes beneficios como acceso a información, canales de comunicación y automatización de tareas, pero también plantean desafíos como la brecha digital, problemas de privacidad y seguridad, y un exceso de información. Además, Internet ha dado lugar a una nueva sociedad en red y formas de organización social, aunque también conlleva el riesgo de exclusión y dependencia tecnológica.
Tuenti para padres_y_madres
Este documento proporciona información sobre las redes sociales y Tuenti para padres y madres. Explica brevemente conceptos como la sociedad de la información, las TIC, Internet y la Web 2.0. Luego describe las redes sociales y Tuenti, señalando que son herramientas para compartir información con amigos. Finalmente, ofrece guías para padres adaptadas a diferentes edades de niños, incluyendo consejos sobre el control parental, la madurez para usar redes y la importancia de enseñar la seguridad en Internet.
Primmer trabajo conceptos
Este documento habla sobre la primera unidad y sus conceptos de un curso de Administración de Empresas. Explica brevemente el concepto general de las TIC, la evolución de la web desde la versión 1.0 hasta la 3.0, los componentes de una estrategia personal de aprendizaje como los recursos y redes, y define los conceptos de identidad digital.
CONCEPTOS GENERALES DE LAS REDES INFORMATICA
Este documento trata sobre conceptos generales de información, comunicación y tecnología. Explica que la información son datos organizados que transmiten conocimiento, y que los medios de comunicación son herramientas para transmitir información. También define el trabajo colaborativo como cuando un grupo trabaja junto para alcanzar una meta común, y las plataformas informáticas como herramientas de gestión empresarial. Finalmente, explica que Internet es una red global que permite la comunicación entre computadoras.
Comunicación e informática en el aula
Las nuevas tecnologías (TICS) se ve envuelto junto al desarrollo de la educación, es por eso que se dará una pequeña introducción a la informática para ver desde una mejor perspectiva su impacto en la educación.
La actualidad más candente (20)
Ensayo de investigacion informatica aplicada a los procesos sociales
Ensayo de investigacion informatica aplicada a los procesos sociales
Unidad II: Informática aplicada a los procesos sociales
Unidad II: Informática aplicada a los procesos sociales
Nuevos Marcos Conceptuales: Informática, Telemática y Multimedia
Nuevos Marcos Conceptuales: Informática, Telemática y Multimedia
Nuevos Marcos Conceptuales: Telematica, Informática Multimedia
Nuevos Marcos Conceptuales: Telematica, Informática Multimedia
Alfabetización digital crítica una invitación a reflexionar y actuar
Alfabetización digital crítica una invitación a reflexionar y actuar
Similar a Modulo 5. alfabetización en medios digitales de comunicación y colaboración
Educomunicación - Unidad 1
Este documento presenta una introducción a la educomunicación. Resume las contribuciones fundamentales de pioneros como Freinet, Masterman, Freire y Kaplún. Explica que la educomunicación se ubica en la intersección entre la comunicación, educación y TIC, y opera en entornos institucionales, mediáticos, socio-comunitarios y a través de prácticas. También describe la evolución de los modelos educativos influenciados por los medios de comunicación masiva, multimedia e Internet. Finalmente, delinea posibles espacios
Tecnología de la información y comunicación
Introducción a mi primer clase de Tecnología de la Información y Comunicación. Para que los alumnos conozcan a grandes rasgos la materia.
Tecnologia para la Comunicacion
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Teoría y práctica de los usos tecnológicos de la comunicación" de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Salta. El curso cubrirá nueve unidades académicas relacionadas con los cambios en los medios y la comunicación en la era digital, y desarrollará habilidades prácticas a través de un laboratorio y un proyecto de investigación sobre el uso de las TIC.
Taller herramientas digitales
El documento describe la agenda de un taller sobre herramientas digitales y desarrollo económico local en Argentina en 2011. La agenda incluye sesiones para sensibilizar sobre conceptos de trabajo en red y el uso de Internet, capacitar en herramientas digitales útiles, y reflexionar sobre las oportunidades de la era digital para iniciativas de desarrollo económico local.
Presentación sesión1 diplomado Convergencia, paz y frontera
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre comunicación digital. La sesión discute la transición de la comunicación analógica a la digital, diferentes modelos de comunicación, y características de la convergencia digital como narrativas multiplataforma, transmedia y crossmedia. También cubre tipos de contenidos digitales, herramientas para su creación, y un ejercicio práctico para generar contenidos culturales desde territorios locales. El objetivo es explorar cómo trabajar la convergencia y narrativas digitales para promover la paz y
Competencia digital en e
Este documento presenta un análisis del perfil del estudiante universitario en la era digital y aborda el tema de la competencia digital del estudiante universitario. Explora las diferentes definiciones de competencia digital y examina ámbitos clave como el acceso a la información, las posibilidades de comunicación y la producción de contenido. También analiza habilidades que componen la competencia digital como construir conocimiento a través de múltiples fuentes, analizar críticamente la información y publicar contenido de manera sencilla. El documento conclu
Educomunicación | Clase 1
Este documento presenta una introducción a la educomunicación, resumiendo sus orígenes y desarrollo a lo largo de la historia. Comienza con pensadores pioneros como Freire, Masterman y Kaplún, y continúa explicando los diferentes modelos educativos y el rol creciente de la tecnología, desde la radio y televisión hasta Internet y el aprendizaje móvil. Finalmente, delinea cinco áreas clave de práctica para los educomunicadores en el siglo XXI.
Medios electrónicos para la educación
Este documento describe una asignatura sobre Medios Electrónicos para la Educación. La asignatura se enfoca en analizar el contexto sociotecnológico actual y desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes para construir puentes comunicativos mediante el uso de medios electrónicos. La asignatura consta de seis unidades que cubren temas como el contexto sociotecnológico, la educación en la sociedad de la información, enfoques didácticos, el uso de medios electrónicos para el aprendizaje, la web didá
Tema 5 Educación y TIC
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y comunicación y su impacto en la educación. Explica la sociedad de la información y la revolución tecnológica, incluyendo conceptos como la digitalización, Internet y la convergencia mediática. También analiza cómo las TIC han influido en la educación a través de nuevas metodologías y herramientas, pero también plantean nuevos retos. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los profesores desarrollen competencias digitales para integrar efectivamente las tecnolog
Programa de TIC - Prof de Educ Primaria
Este documento presenta el programa de estudios para la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el primer cuatrimestre del segundo año de la carrera de Profesorado de Educación Primaria. El programa consta de 4 módulos que cubren temas como la influencia de las TIC en la sociedad y los sujetos de aprendizaje, su uso en la escuela y las herramientas digitales. Se detallan los criterios y métodos de evaluación, así como una extensa bibliografía sobre el tema.
Articulo educere
El documento describe un proyecto de aula en la Universidad de Los Andes, Venezuela, donde los estudiantes de periodismo científico publican sus trabajos en blogs. Los resultados muestran que los estudiantes se leen entre sí, valoran la rapidez para publicar, asumen mayor compromiso al ser leídos y destacan la importancia del profesor para guiarlos. Publicar en blogs contribuye a la formación periodística y la generación de contenidos digitales.
Las tic en_educacion presentación
Este documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la sociedad actual se caracteriza por avances científicos y globalización, y que las TIC facilitan el acceso y la difusión de información. También describe cómo las TIC cambian los roles del profesor y el alumno, requieren nuevas competencias tecnológicas, y ofrecen ventajas como la motivación pero también desventajas como distracciones.
Web 2.0 y la competencia digital
Charla impartida a profesores de Educacion Infantil, Primaria y Secundaria sobre la "Web 2.0 y el desarrollo de la competencia digital". Fue en el Centro del Profesorado de La Laguna (Tenerife). Noviembre 2009
Competencia mediática - Paula Renés Arellano
Seminario "Educación mediática: investigación en competencia audiovisual" dentro del programa de doctorado Formación el a Sociedad del Conocimiento
Las Revoluciones Educativas Con Las Tics
El documento describe las tres revoluciones educativas principales y cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han transformado la educación. Las tres revoluciones fueron: 1) el surgimiento de la escuela con métodos estandarizados, 2) el desarrollo de sistemas escolares con objetivos educativos y políticos, y 3) la migración rural-urbana y expansión de la educación. Las TIC ahora son transversales a la educación, facilitando procesos de aprendizaje e información y sirviendo como contenido de apre
Programa de TIC - Prof de Matemática
Este documento presenta el programa de estudios de Tecnologías de la Información y la Comunicación para estudiantes de profesorado de educación secundaria en matemática. El programa consta de 4 módulos que cubren temas como la influencia de las TIC en la sociedad y los sujetos de aprendizaje, el rol del docente y las herramientas digitales. También describe los instrumentos y criterios de evaluación, así como la bibliografía recomendada.
Sesion1 de audiencia
Este documento resume los fundamentos teóricos de la comunicación, con un enfoque en la educación para los medios. Explora conceptos como audiencias, mediaciones, lenguaje televisivo, y dimensiones educativas de la televisión. Concluye que la educación debe aplicar estos principios para fomentar una comprensión crítica de los medios y su uso creativo.
Power point
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una asignatura sobre comunicación digital. La asignatura analiza el nuevo paradigma comunicacional traído por Internet, compara las Mass Media y Internet, y describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas. Los contenidos se dividen en cuatro unidades que cubren estas áreas así como la educación a distancia y el e-learning.
Tarea3 comp comunic_tecnol_luz dary_paredes infante
El documento discute la importancia de la alfabetización digital y mediática en la sociedad actual. Señala que implica el desarrollo de habilidades para acceder, analizar, evaluar y crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo impresos, audiovisuales e internet. También destaca la necesidad de educar a los estudiantes para que comprendan críticamente el papel de los medios y desarrollen habilidades de indagación y autoexpresión.
Diapositivas Mediatica
Este documento trata sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su relación con la educación. Explica conceptos clave como informática, mediática, verdad mediática, cultura mediática, publicidad, procesos mentales, digitalización, convergencia digital, telemática y multimedia. Argumenta que las NTIC pueden convertirse en herramientas para una pedagogía de medios y mediaciones que fundamenten la educación virtual. Concluye resaltando que asumiendo una función mediadora con los estudiantes y considerando factores social
Similar a Modulo 5. alfabetización en medios digitales de comunicación y colaboración (20)
Presentación sesión1 diplomado Convergencia, paz y frontera
Presentación sesión1 diplomado Convergencia, paz y frontera
Tarea3 comp comunic_tecnol_luz dary_paredes infante
Tarea3 comp comunic_tecnol_luz dary_paredes infante
Más de Eugenia Melani
Actividades trimestre 2. Excel
La actividad propone crear tres hojas de cálculo en un libro para registrar datos de empleados, proveedores y ventas. En la primera hoja se registrarán los datos de 20 empleados con nombre, fecha de nacimiento, edad, DNI y otros campos. En la segunda hoja se listarán los datos de 3 proveedores. Finalmente, en tres hojas separadas se registrarán las ventas de enero, febrero y marzo con código de producto, nombre, precio y totales. Se utilizarán fórmulas como BUSCARV y SI para vinc
Modulo 6.alfabetizacionmultimedia
El documento presenta información sobre alfabetización multimedia en el año 2018. Explica conceptos clave como multimedia, hipermedia e interactividad. Describe los diferentes formatos de información como texto, sonido, imágenes y video. También cubre temas como la digitalización del sonido, tratamiento digital de imágenes y los principales formatos multimedia.
Modulo 4. alfabetización en manejo de componentes de imagen visual
Este documento presenta una introducción a los componentes de imagen visual y su alfabetización. Explica conceptos clave como la imagen como mensaje, las funciones de la imagen, la denotación y connotación, la lectura de imágenes, los íconos, la publicidad, los símbolos y signos, la semiótica visual, el color en la publicidad, logotipos, lemas publicitarios, presentaciones, editores de video, programas de edición de fotos e imágenes, formatos de archivos de imágenes como JPG, PDF y PSD. También cub
Modulo 3 alfabetización en el manejo de la informacion
Este documento presenta información sobre alfabetización digital y habilidades del siglo 21. Explica conceptos como digitalización de información, organización de información en la web, correo electrónico, buscadores, marcadores sociales, cibercultura, sociedad de la información y del conocimiento. También describe criterios para evaluar la calidad de sitios web e incluye ventajas y desventajas de la digitalización.
Modulo 2alfabetizacion en redes digitales de información
Este documento presenta información sobre redes digitales de información. Explica conceptos clave como intranet, extranet e internet, protocolos TCP/IP, topologías de redes como malla, estrella, árbol y bus, y tipos de comunicación como sincrónica y asincrónica. También describe cloud computing, almacenamiento virtual en la nube y software portable. El objetivo es brindar conocimientos básicos sobre redes digitales de información.
El lado oscuro de las redes sociales
Las redes sociales tienen beneficios como mantenerse en contacto con amigos y familiares, pero también tienen un lado oscuro. Entre las amenazas se incluyen la pérdida de privacidad debido al robo de identidades, la adicción a las redes que afecta principalmente a los jóvenes, y el acoso cibernético como el cyberbullying. Otras consecuencias negativas son la dificultad de borrar información del pasado, el aislamiento social, mayores niveles de estrés, y la propagación de contenidos inapropi
Problemas de la adolescencia
Este documento describe varios problemas comunes de la adolescencia como las adicciones, trastornos alimenticios y problemas emocionales y sociales. Explica las causas y consecuencias del alcoholismo y el bullying. También analiza los síntomas del trastorno de la anorexia y la bulimia. En conclusión, señala que la adolescencia es una etapa de cambios donde se necesita el apoyo de amigos y familia, y que es importante informarse correctamente sobre los problemas que pueden surgir.
Módulo 1
Este documento presenta un crucigrama con 15 palabras o frases relacionadas con conceptos informáticos básicos. Las claves incluyen diferentes componentes de hardware y software como la memoria RAM, procesadores, hojas de cálculo, procesadores de texto y puertos de video. También menciona dispositivos de almacenamiento como discos compactos y la unidad mínima de información que es el byte.
Más de Eugenia Melani (8)
Modulo 4. alfabetización en manejo de componentes de imagen visual
Modulo 4. alfabetización en manejo de componentes de imagen visual
Modulo 3 alfabetización en el manejo de la informacion
Modulo 3 alfabetización en el manejo de la informacion
Modulo 2alfabetizacion en redes digitales de información
Modulo 2alfabetizacion en redes digitales de información
Último
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Último (20)
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Modulo 5. alfabetización en medios digitales de comunicación y colaboración
- 1. ESCUELA SECUNDARIA NUESTRA SEÑORA DE LUJÁN MÓDULO 5 ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN AÑO 2018 PROFESORA: María Eugenia Melani
- 2. MÓDULO 1 - NTICx Profesora: María Eugenia Melani 2 ÍNDICEDECONTENIDOS. MÓDULO 5 Concepto de comunicación digital Modelo y componentes del proceso comunicativo digital Medios técnicos y competencia comunicativa Ubicuidad: una nueva forma de comunicación social Tercer entorno: nueva configuración social social Análisis de medios digitales: fuentes, técnicas y códigos, naturaleza de la realidad construida por los medios, valores, intencionalidad mediática, medios digitales y su lenguaje. Mass media: medios masivos de comunicación Sistemas de videoconferencia Periodismo digital Webquest: búsquedas de información orientadas Medios colaborativossociales:weblogs,wikis (escritura colaborativa), edublog, blogosfera, blogonauta, blogging, blogofolio, fotolog, redes sociales digitales (tipos y características) Plataformas virtuales de aprendizaje, campus virtuales o entornos virtuales de aprendizaje. Herramientas colectivas de comunicación: sincrónicas (chat, irc, mensajería instantánea, mundos virtuales12) y asincrónicas (listas de distribución y foros de discusión).
- 3. MÓDULO 1 - NTICx Profesora: María Eugenia Melani 3 Los contenidos antes mencionados del Módulo 5 se encuentran en una presentación interactiva realizado en una aplicación llamada Prezi que nos brinda la web 2.0. Para poder verla deben ingresar al siguiente link: https://prezi.com/uvnvshoyfzgp/comunicacion-digital/