Modulo 5 entrevista
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Este documento resume una entrevista sobre la sociedad del conocimiento y cómo las universidades y comunidades de aprendizaje impulsan este tipo de sociedad. Define la sociedad del conocimiento como aquella donde la información y el conocimiento son los factores productivos más importantes. Explica que las universidades están cambiando su enfoque de la enseñanza al aprendizaje del estudiante. Finalmente, concluye que la sociedad del conocimiento transforma la información en conocimiento y desarrollo.
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La globalización implica un aumento de la interdependencia económica, cultural, ambiental y social a nivel mundial. Tiene aspectos positivos como el progreso y mejoras en la calidad de vida, pero también negativos como el reemplazo de trabajos por maquinaria, peligros ecológicos y desigualdades entre países ricos y pobres. La educación se ha reformado para crear una fuerza de trabajo flexible que mejore la productividad nacional y las exportaciones, aunque esto ha excluido a otros grupos interesados como educadores y
Globalización y Educación Superior
El documento discute cómo la globalización representa un desafío para las instituciones de educación superior. Exige que las universidades se transformen para satisfacer las demandas de una sociedad interconectada e internacionalizada, incluyendo la integración de perspectivas interculturales y temas globales en el currículo, y la preparación de estudiantes para ser ciudadanos globales conscientes.
Los Jóvenes y su Educación
Este documento discute la educación de los jóvenes como un tema recurrente a lo largo de la historia. Señala que aunque los medios de comunicación y las conversaciones actuales a menudo tratan este tema, la preocupación por la educación de los más jóvenes no es nueva. Cita a Sócrates notando problemas similares con la juventud en su época, lo que demuestra que el reto de educar adecuadamente a los jóvenes ha existido durante mucho tiempo.
Los Jóvenes y su Educación
Este documento discute la educación de los jóvenes como un tema recurrente a lo largo de la historia, no solo en la época actual. Señala que tanto los medios de comunicación como las conversaciones cotidianas suelen enfocarse en este tema. Además, cita a Sócrates notando preocupaciones similares sobre la educación y comportamiento de los jóvenes en el pasado. Concluye que a pesar de no ser un problema nuevo, la educación de los jóvenes sigue siendo importante abordar.
Universidad de las fuerzas armadas la sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento es una sociedad donde las nuevas tecnologías de la comunicación y la información se utilizan ampliamente en procesos sociales como la producción, la educación y las relaciones interpersonales. En esta sociedad, el conocimiento es más importante que otros factores como el capital o las materias primas. También se enfatiza la educación y la formación continua debido a la creciente importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
La globalización trabajo power point
El documento discute los efectos de la globalización en la educación. Explica que la globalización ha dado lugar a sociedades basadas en el conocimiento debido a la multiplicación de fuentes de información y comunicación. También ha transformado la naturaleza del trabajo y ha causado la mundialización de estilos de vida. En educación, el conocimiento se expande y renueva rápidamente, y ya no depende únicamente de las escuelas. La educación debe enseñar sobre la diversidad humana y promover la autonomía de los estudiantes para que ten
Freddy guncay.computación.i bim
El documento discute la importancia creciente de la educación continua y la capacitación profesional en el contexto de una sociedad globalizada e impulsada por la tecnología. Señala que la información y el conocimiento son factores esenciales para el desarrollo social y económico, y que se requieren nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje que aprovechen las ventajas de la educación a distancia para satisfacer las demandas de una población cada vez más grande.
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Consecuencias que ha traido la sociedad globalizada a la identidad cultural y...Diana Negrette Lopez
La globalización ha modificado los estilos de vida y la identidad cultural de las personas al introducir nuevas formas de aprendizaje y conocimiento. Esto ha generado resistencia cultural a adoptar otras culturas, pero también ha permitido que las personas se interesen por conocimientos más allá de sus fronteras nacionales. La globalización ha promovido un cambio en la educación al hacer que el conocimiento sea más expansivo y renovado constantemente, y no se limite solo al aula escolar.Recomendados
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El documento discute la sociedad del conocimiento y cómo las nuevas tecnologías están transformando el mundo. Explica que la sociedad del conocimiento surgió en los años 1960 para describir los cambios en las sociedades industriales hacia una economía basada en el conocimiento. También argumenta que la educación debe enfocarse no solo en llenar a los estudiantes de información, sino en convertirlos en seres sensibles capaces de transformar sus sistemas educativos y prepararse para los desafíos de una economía global competitiva.
Victor gonzalez redes academicas
El documento habla sobre tres temas principales: 1) la globalización y sus efectos como la sobrepoblación y el consumismo excesivo, 2) los problemas causados por la sobrepoblación como el agravamiento de otros problemas y la amenaza a nuestros recursos, y 3) la necesidad de estrategias educativas virtuales debido a la globalización y sobrepoblación para cubrir a quienes no puedan asistir a la escuela de forma presencial y el papel de la tecnología en esto.
Consecuencias que ha traido la globalizacion
La globalización ha influido en la identidad cultural y las formas de aprendizaje de varias maneras. Ha contribuido a la pérdida de identidad cultural al hacer que las ciudades se parezcan más entre sí y adoptar tendencias externas. También ha cambiado las formas de aprendizaje al expandir el conocimiento a gran escala y permitir que la educación ya no se limite a las escuelas. Aunque trae beneficios como nuevas ideas y tecnologías, también implica seguir modelos de otros países sin considerar el contexto local y puede interferir con
Tic
El documento describe la sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Esto ha creado un nuevo contexto que obliga a las personas a adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales como ser autónomo, saber, hacer y convivir. También existe una brecha digital entre estudiantes nativos digitales y docentes inmigrantes digitales, por lo que los docentes deben ayudar a los estudiantes a adquirir nuevas competencias cognitivas.
Resumen
El documento analiza los principales problemas de la educación, como la alta tasa de deserción escolar (60% en preparatoria y 80% en comunidades indígenas). Sir Ken Robinson destaca 3 principios para una educación efectiva: 1) Los niños son naturalmente diversos, 2) La curiosidad es el motor del aprendizaje y 3) Los maestros conocen mejor las necesidades de los estudiantes. Se concluye que se requiere un cambio en el sistema educativo para fomentar más el arte, la creatividad y las habilidades blandas.
Un crimen llamado educación
Jürgen Klaric es un experto en neuromarketing y educación que cuestiona los modelos educativos actuales. Dirigió el documental "Un crimen llamado educación" entrevistando a líderes, científicos y educadores sobre los problemas de la educación mundial. Klaric argumenta que la educación se enfoca demasiado en la memorización y calificaciones en lugar de desarrollar la capacidad de razonamiento. Además, los sistemas educativos tratan a los estudiantes como mercancías y dividen a la gente en lugar de humanizar
Los Pilares De La Educacion Del Futuro
El documento discute los nuevos desafíos que enfrenta la educación en la era digital, identificando dos pilares fundamentales: aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Explica que en la sociedad del conocimiento, la educación debe enfocarse en desarrollar la capacidad de los estudiantes para producir y utilizar conocimiento de manera continua, en lugar de solo transmitir información. También destaca la importancia de promover la cohesión social y el respeto mutuo entre personas diferentes.
Los Desafios Mundiales Yaz
Este documento discute los desafíos mundiales como la decadencia económica y las disparidades crecientes, y cómo estos desafíos pueden limitar el desarrollo humano de las personas y sociedades. Argumenta que ampliar la educación básica es crucial para enfrentar estos desafíos y promover el crecimiento económico y social, y que un acceso más equitativo a oportunidades de aprendizaje puede reducir las desigualdades y dar a las personas las herramientas para enfrentar los problemas del mundo moderno.
Los pilares de la educacion del futuro
En este documento se presentan dos pilares de la educación del futuro; aprender a aprender y aprender a vivir juntos. También se aborda la ética de los mínimos y los máximos en educación.
Universidad siglo 21
La educación superior en el siglo XXI debe satisfacer las necesidades de la sociedad actual y estar acorde con los cambios tecnológicos. La sociedad del conocimiento requiere una educación que conecte el aprendizaje con la producción. Los estudiantes deben participar en las decisiones académicas para influir en su propia formación. La calidad educativa es un proceso que involucra a docentes y estudiantes para lograr la máxima competencia académica a través de la actualización, creatividad, participación e innovación.
David gonzalez-resumen-video-tu-decides.
Este documento resume un video que impulsa a las personas a luchar por sus sueños en lugar de conformarse con lo que se siente obligado a hacer. Alienta a las personas a pensar que cada día es una oportunidad para acercarse a sus sueños si dedican un poco de esfuerzo, sin importar las dificultades que enfrenten.
Tito flores-resumen-video-tu-decides
El documento habla sobre no rendirse hasta alcanzar lo que verdaderamente nos gusta hacer y con lo que nos identificamos, a pesar de las dificultades. Además, enfatiza la importancia de ser positivos y no dejar de luchar para conseguir nuestros sueños. El video fue motivador para seguir adelante en alcanzar nuestras metas.
Modulo 7
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Angie chulca
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Modulo 6
Este documento resume un modulo sobre observación y organización del pensamiento. Explica que la observación se enfoca en hechos de la realidad para establecer conexiones entre situaciones y acciones. También describe dos tipos de características - cuantitativas y cualitativas - y la necesidad de organizar el pensamiento para comprender cualquier estructura de componentes como una sociedad o grupo. Además, enfatiza que la mente debe adaptarse continuamente al medio ambiente y resolver problemas de manera rápida.
Modulo 6 parte 2
Este documento presenta información sobre los procesos de organización del pensamiento. Explica cuatro procesos mentales clave para organizar ideas: 1) comparación y relación, 2) clasificación, 3) establecer causas y consecuencias, y 4) considerar los puntos de vista de otros. Además, proporciona ejemplos de cómo aplicar estos procesos a diferentes situaciones como la elección de una carrera universitaria o qué hacer si falta a clases. Finalmente, propone ejercicios prácticos para que los estudiantes desarrollen
Pregunta 4 b
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Este documento resume las características de la sociedad del conocimiento. Se define como una sociedad en la que la información y el conocimiento son decisivos en el poder, la riqueza y la organización social. Algunas características clave incluyen que ocupa un lugar central en el debate actual, resume las transformaciones sociales en curso impulsadas por factores como la informatización, la globalización y las nuevas tecnologías, y ve al conocimiento como un factor crítico para el desarrollo.
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El documento habla sobre el sistema de nivelación y admisión de la Universidad de las Fuerzas Armadas. Incluye una biografía del director actual Roque Apolinar Moreira Cedeño, destacando su educación, logros profesionales y cómo superó los retos a lo largo de su vida. También incluye información sobre la georreferenciación de las diferentes sedes y campus de la universidad a través de Ecuador.
Matriz guía (2)
El documento presenta las respuestas de Josselyn Criollo a una matriz guía de preguntas sobre diversos temas relacionados con la democracia y los derechos humanos. Incluye respuestas sobre la política de "separados pero iguales" en Estados Unidos, la Revolución de los Claveles en Portugal en 1974, y el derribo del Muro de Berlín. También incluye un análisis de 500 palabras sobre el papel de académicos, estudiantes y líderes sociales en los eventos de 1968 y una comparación de los deber
Sistema de nivelacion y admisión
El documento presenta un resumen de un sistema de nivelación y admisión de la democracia realizado por 5 integrantes. El documento analiza el papel de la democracia a través de la historia y cómo se ha ido construyendo con el tiempo, mencionando ejemplos de distintos países y continentes. También incluye preguntas y respuestas de los integrantes sobre sus roles como estudiantes universitarios y cómo pueden impactar positivamente el futuro de su sociedad.
Deber
El documento describe el concepto de Sumak Kawsay (Buen Vivir) en América Latina. Explica que durante la conquista hubo mezcla de razas que creó variedad. Luego, pensadores como Luis Macas, Humberto Cholango, Manuel Castro y Alberto Acosta definieron Sumak Kawsay como un modelo de vida indígena que promueve la naturaleza, igualdad y derechos ambientales y económicos. En constituciones de Ecuador y Bolivia, Sumak Kawsay/Suma Qamaña significa un plan nacional para el bienest
Autoconocimiento ubv modulo 2
Este documento presenta información sobre el autoconocimiento. Incluye preguntas sobre la identificación de conductas positivas y negativas, y sugiere que es más fácil identificar lo negativo. También contiene ejercicios para analizar fortalezas, debilidades, sueños e imagen personal. El objetivo es que las personas se conozcan mejor a sí mismas desarrollando autoconocimiento.
Deber yo soy mi mejor trabajo
Este documento presenta un plan de vida para Angie Chulca Zapata. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, formulación de estrategias y legado. En la sección de autoconocimiento, Angie analiza aspectos como sus valores, intereses e hitos de su vida. Su misión personal es hacer el bien y lograr ser ingeniera agropecuaria. También incluye un árbol genealógico y metas a cumplir hasta el 2019 para lograr sus objetivos.
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Modulo 5 entrevista
- 1. SISTEMA DE NIVELACIONY ADMISIÓN INTEGRANTES: ANGIE CHULCA TITO FLORES DAVID GONZALEZ JOSSELYN CRIOLLO JONATHAN CUNALATA MODULO5 PROFESOR: ING. Carmen Mireya Fonseca Chum FECHA: 07deAGOSTO de 2016 AULA: NRC: 9484
- 2. Entrevista. ¿Qué es la sociedad del conocimiento? Transformación actual de la sociedad indica un cambio de modo de producción social, dada la creciente importancia de la información o del conocimiento para los procesos socio-económicos. Información y conocimiento se convierten en los factores productivos más importantes los cambios sociales en las sociedades actuales utiliza sobre todo cuando se tratan aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico. ¿Cómo impulsa este tipo de sociedad desde las universidades? Las universidades están pasando de una educación centrada en la enseñanza a una centrada en el estudiante; De la memorización al "Al aprender a aprender", del enciclopedismo al "aprender a hacer", de la masificación al "aprender a hacer", del individualismo al "aprender a convivir", de lo rutinario y repetitivo, al "aprender a desaprender" como condición para innovar y crear. ¿Que son y cómo se fomentan las comunidades de aprendizaje? Es la innovación de la tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) se fomentan enviando trabajos de información donde se use medios informáticos. Mediante el uso de medios audiovisuales para el aprendizaje. Documentar con recursos audiovisuales. Conclusión La sociedad del conocimiento es un eje social elemental que logra transformar la información en conocimiento, e indirectamente en desarrollo: ya que quienes participan en ella, generan tecnología, investigación, prestigio y recursos nuevos de producción para la sociedad a la que pertenecen.