El documento aborda un taller avanzado sobre Moodle, donde se repasan diferentes tipos de actividades y recursos disponibles en la plataforma, como cuestionarios, wikis y bloques. También se discuten recomendaciones para su uso efectivo y la importancia de implementar cambios gradualmente. Se proporcionan enlaces a recursos y documentación adicional sobre Moodle.

1. Moodle avanzado Pablo Garaizar Sagarminaga Universidad de Deusto 8 y 9 de julio, Bilbao

2. ¿De qué vamos a hablar? Repaso rápido de Moodle. Actividades: Consultas. Cuestionarios. Wikis. Bloques: Preinstalados. Extras.

3. Repaso rápido de Moodle Recursos: contenido estático . Añadir una etiqueta. Editar una página de texto. Editar una página web. Enlazar un archivo o una web. Mostrar un directorio. Desplegar Paquete de contenidos IMS.

4. Repaso rápido de Moodle Actividades: contenido interactivo . Base de Datos Chat Consulta Cuestionario Encuesta Foro Glosario Lección SCORM Taller Tareas Wiki

5. Actividades: consulta Sirven para consultar una opinión . No confundir con: Cuestionarios (test). Encuestas (satisfacción del curso).

6. Actividades: cuestionario Herramienta muy potente , pero muy trabajosa . Muy indicados en: Evaluación continua. Número elevado de alumnos. Disposición de grandes bancos de preguntas.

7. Actividades: cuestionario Formato GIFT : V/F: Pregunta {T} Respuesta corta: Pregunta {=R1 =R2} Opción múltiple: Pregunta { ~incorrecta1 ~incorrecta2 =correcta }

8. Actividades: wiki Herramienta colaborativa . Paradigma de la web 2.0 junto con los blogs. Los wikis de Moodle son un poco más básicos que wikis especializados (MediaWiki, DokuWiki, etc.).

9. Bloques Moodle se puede extender como queramos usando bloques. Existen bloques preinstalados . Se pueden instalar bloques nuevos hechos por terceras personas .

10. Bloques Bloques preinstalados : Calendario : fechas clave, agenda. Canales RSS remotos : incorporar información de otras webs. Mentees : el mentor puede ver calificaciones del alumno.

11. Bloques Bloques extra : Grupos de prácticas : Profesor: crear grupos de prácticas de forma masiva. Alumnos: apuntarse a esos grupos cómodamente. Mis Grupos : mis grupos y compañeros. Alumnos sin grupo : para una práctica dada.

12. Recomendaciones No tratar de utilizar todo lo disponible. No hacer experimentos en paralelo. Empezar "pequeño" e ir incorporando poco a poco actividades. No todas las asignaturas se prestan a realizar las mismas actividades. Más tecnología no implica más enseñanza-aprendizaje.

13. Referencias Moodle: http://moodle.org . Estadísticas de Moodle: http://moodle.org/stats . Documentación sobre Moodle: http://docs.moodle.org/es/Portada .

14. Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos dueños* , el resto del contenido está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * Iñigo Alonso