Este documento describe los modelos y procesos de investigación educativa. Explica que la investigación es un proceso que aplica el método científico para obtener información relevante y confiable. Además, clasifica la investigación según su propósito, nivel, estrategia y tipo; e identifica los métodos exploratorio, explicativo y descriptivo. Finalmente, define la hipótesis como una proposición que establece relaciones entre hechos para plantear posibles soluciones.

1. MODELOS Y PROCESOS
DE INVESTIGACIÓN
MSC. RUTH ZAMBRANO
Autora: Marisol Otañez
Quinto Semestre de
Educación Inicial
Paralelo: “B”
UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA
INDOAMERICA

2. MÉTODOS DE
EXPLORACIÓN
EDUCATIVA
Es un proceso donde se aplica
el método científico para
obtener información relevante
y fidedigna.

3. IMPORTANCIA
 Constituye un estimulo para la actividad intelectual.
 Ayuda a desarrollar la curiosidad.
 Contribuye al proceso de la critica.
 Mejora la calidad del estudio.
 Incrementa los conocimientos.
OBJETIVO
Conocer hechos para encontrar respuestas e
iniciar teorías resolviendo un problema y
proporcionar nueva información.

4. CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION SEGÚN
EL PROPOSITO
Investigación pura:
Solo busca información
sobre un problema
determinado
Investigación aplicada: Es la
aplicación de los conocimientos se lo
hace de forma inmediata para la
solución del problema
CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION SEGÚN
EL NIVEL DE PROPOSITO
Exploratoria :
Alcanza una visión
general solo
proporciona los
temas de la
investigación
Descriptiva :
Describe los
hechos a partir
de un criterio
teórico.
Explicativa :
Encuentra relaciones de
causa y efecto explica
como se relacionan las
variables

5. SEGÚN LA
ESTRATEGIA
Documental: Se basa
en información
obtenida de diversas
fuentes.
Campo: se basa
métodos para recoger
datos de forma directa
(realidad)
Experimental:
Establece mecanismos
de control para conocer
la relación entre causa y
efecto
TIPOS DE
INVESTIGACION
Básica: Incrementa
conocimientos científicos no
tiene intereses solo desarrolla
teorías básicas.
Aplicada: es constructiva o
utilitaria, le interesa llevar la
teoría a la practica

6. CLASES DE INVESTIGACIÓN
EXPLORATIVA
Se la realiza sobre fenómenos de los
que se tiene poca información o
conocimiento
EXPLICATIVA
Busca el porque de los fenómenos
relacionándola con la causa y
efecto de un determinado hecho
DESCRIPTIVA
Predice acontecimientos y establece
relaciones entre dos variables por una
hipótesis.
Responde a las preguntas ¿Qué es?
¿Cómo es ? ¿Dónde está? ¿Cuándo
es ? ¿Dónde esta? ¿Cuándo?

7. LA HIPÓTESIS
Es una proposición que
establece relaciones entre
hechos para plantear una
posible solución
Método de comprobación que
genera explicaciones lógicas