SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Portada
Marco legal
Estrategias y
soluciones
Hipervínculos
Criterios y
características
¿Qué es? Estadísticas
Derechos del
menor
Vídeo
ABUSO INFANTIL EN MÉXICO
Proyecto Final
Herramientas y Comunidad Digital
Jiménez Muñoz Alba Denisse
Ponce Rangel Narubi
¿QUÉ ES?
• Forma de violencia que atenta contra la salud física y
psicológica de un menor de edad.
• Contacto y actividades sexuales entre un (a) niño (a) o
adolescente y un adulto
 Entre dos menores de edad siendo el
agresor siempre mayor que la víctima
 Ejerciendo de esta manera una
posición de poder sobre el.
ESTADISTICAS EN MEXICO
•Según la OCDE puesto que se estima que hay 4.5
millones de víctimas al año.
•De mil casos de abuso, solo se denuncian ante la
justicia unos 100
•10 van a juicio y solo uno llega a condena.
•Cifras de la OCDE dictan que más de 4 millones y
medio de niñas y niños son víctimas de abuso
0
10
20
30
40
50
60
70
Tasadecasospor100milhabitantes
Estados
Estadísticas de violencia infantil en México.
2018
MARCO LEGAL
•La gravedad de esta agresión
hacia los infantes y las
consecuencias son aún más
devastadoras
•Por desgracia muchas veces el
abuso comienza en la infancia y
continúa perpetuándose
MARCO LEGAL
•La gravedad de esta agresión hacia
los infantes y las consecuencias
son aún más devastadoras
•Por desgracia muchas veces el
abuso comienza en la infancia y
continúa perpetuándose durante
años.
CRITERIOS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
•Proposiciones verbales, exhibición de órganos
genitales, caricias o peticiones sexuales,
mostrar películas o imágenes pornográficas,
pornografía donde participen menores, sexo
oral, penetración anal o genital con pene o
cualquier otro objeto o parte del cuerpo.
•Proposiciones verbales, exhibición de
órganos genitales, caricias o peticiones
sexuales, mostrar películas o imágenes
pornográficas
CRITERIOS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
•Pornografía donde participen menores, sexo
oral, penetración anal o genital con pene o
cualquier otro objeto o parte del cuerpo.
CARACTERISTICAS DEL
ABUSADOR
•No existe un perfil del abusador: Puede ser
cualquier persona.
•No existe un perfil de la víctima: Cualquier
persona puede ser víctima.
•No hay ninguna circunstancia que justifique el
delito: Ni siquiera el hecho de estar bajo el
influjo de alguna droga.
CARACTERISTICAS DEL
ABUSADOR
•El abusador puede ser otro
menor de edad: No son casos
aislados aquellos en que el
agresor es otro menor de
edad.
•El abusador no dejará de
abusar voluntariamente: Para
detenerlo es necesario
CARACTERISTICAS DEL
ABUSADOR
DERECHOS DE LOS MENORES
• Derecho a que se les reciba y atienda en cualquier
institución de salud.
• No se les debe exigir condición previa de admisión.
• Todos tienen acceso gratuito a la justicia.
• Deben recibir medidas de ayuda, protección, atención y
reparación del daño
• Recibir trato igualitario sin discriminación y sin que se les
soliciten requisitos para acceder a este.
DERECHOS DE LOS MENORES
• Una vez que se identifica o sospecha de abuso sexual sean
llevados a consulta médica inmediata y posteriormente a
realizar la denuncia al Ministerio Público.
• La atención hospitalaria que reciban debe ser de emergencia.
• El abuso sexual debe tratarse siempre como emergencia
muestren o no lesión aparente
• Deben de recibir los servicios de profilaxis
• Anticonceptivos de emergencia e interrupción voluntaria del
embarazo en los casos permitidos por la Ley.
ESTRATEGIAS
Aun cuando no podemos resolver el problema de la noche a la
mañana, tenemos el propósito de usar diversas estrategias
aprovechando principalmente la tecnología para tener mayor
alcance.
PLAN DE ACCIÓN
Encuestas
Como primera herramienta para medir
el alcance que tiene el tema en la
población.
Conferencias
Por medios digitales Youtube, para
que estén al alcance de todos en todo
tiempo.
PLAN DE ACCIÓN
Multimedia
Promover en redes sociales imágenes
o videos (no fuertes) que causen
empatía.
Presentaciones
Si es necesario llevar este tipo de
presentaciones a diversos grupos.
HIPERVÍNCULOS
HIPERVÍNCULOS
Microsoft Word
Document
Proyecto final Invitaciones
VIDEO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mesa de trabajo discapacidad y violencia de genero
Mesa de trabajo discapacidad y violencia de generoMesa de trabajo discapacidad y violencia de genero
Mesa de trabajo discapacidad y violencia de generoODISEX PERÚ
 
3.4 procesos de la revictimización
3.4 procesos de la revictimización3.4 procesos de la revictimización
3.4 procesos de la revictimizaciónKhriz Arias
 
Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...
Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...
Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...PNUD EL SALVADOR
 
Gestacion y maltrato
Gestacion y maltratoGestacion y maltrato
Gestacion y maltratoWNINA39955
 
La violencia contra la mujer
La violencia contra la mujerLa violencia contra la mujer
La violencia contra la mujercastaneda2015
 
Diapositivas Salud mental
Diapositivas Salud mentalDiapositivas Salud mental
Diapositivas Salud mentalastridsilla13
 
Violencia basada en genero (mujer)
Violencia basada en genero (mujer)Violencia basada en genero (mujer)
Violencia basada en genero (mujer)MaYkol Zegarra
 
4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...
4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...
4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...Colegiado Unidos por un Perú con Valores
 
Protocolo de violencia sexual 2015
Protocolo de violencia sexual 2015Protocolo de violencia sexual 2015
Protocolo de violencia sexual 2015Ovby Same
 
5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato
5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato
5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltratoKhriz Arias
 

La actualidad más candente (19)

Mesa de trabajo discapacidad y violencia de genero
Mesa de trabajo discapacidad y violencia de generoMesa de trabajo discapacidad y violencia de genero
Mesa de trabajo discapacidad y violencia de genero
 
ASPIDH, Compilación de Casos presentado a la Fiscalía General 2013
ASPIDH, Compilación de Casos presentado a la Fiscalía General 2013 ASPIDH, Compilación de Casos presentado a la Fiscalía General 2013
ASPIDH, Compilación de Casos presentado a la Fiscalía General 2013
 
3.4 procesos de la revictimización
3.4 procesos de la revictimización3.4 procesos de la revictimización
3.4 procesos de la revictimización
 
Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...
Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...
Informe sobre la situación de los derechos humanos de las mujeres trans en El...
 
Gestacion y maltrato
Gestacion y maltratoGestacion y maltrato
Gestacion y maltrato
 
Violencia de genero
Violencia de generoViolencia de genero
Violencia de genero
 
La violencia contra la mujer
La violencia contra la mujerLa violencia contra la mujer
La violencia contra la mujer
 
Violencia sexual y parte3
Violencia sexual y  parte3Violencia sexual y  parte3
Violencia sexual y parte3
 
Diapositivas Salud mental
Diapositivas Salud mentalDiapositivas Salud mental
Diapositivas Salud mental
 
Caso de violencia
Caso de violenciaCaso de violencia
Caso de violencia
 
Violencia doméstica
Violencia  domésticaViolencia  doméstica
Violencia doméstica
 
Violencia basada en genero (mujer)
Violencia basada en genero (mujer)Violencia basada en genero (mujer)
Violencia basada en genero (mujer)
 
El machismo
El machismoEl machismo
El machismo
 
4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...
4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...
4° conferencia los retos del estado peruano en la lucha contra la violencia d...
 
Protocolo de violencia sexual 2015
Protocolo de violencia sexual 2015Protocolo de violencia sexual 2015
Protocolo de violencia sexual 2015
 
5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato
5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato
5.4 apoyo a personal que atiende casos de maltrato
 
Guia violencia basada en genero minsa
Guia violencia basada en genero minsaGuia violencia basada en genero minsa
Guia violencia basada en genero minsa
 
La violencia física y psicológica en la mujer
La violencia física y psicológica en la mujerLa violencia física y psicológica en la mujer
La violencia física y psicológica en la mujer
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 

Similar a Narubi y Alba

Atención médica a personas violadas jun 15
Atención médica a personas violadas jun 15Atención médica a personas violadas jun 15
Atención médica a personas violadas jun 15Julio A. Diaz M.
 
TRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptx
TRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptxTRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptx
TRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptxssuser9beec4
 
Los Ofensores Sexuales & Crímenes Sexuales
Los Ofensores Sexuales & Crímenes SexualesLos Ofensores Sexuales & Crímenes Sexuales
Los Ofensores Sexuales & Crímenes SexualesTatianamary Igartua
 
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...ICADEP Icadep
 
¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)
¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)
¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)INPPARES / Perú
 
Maltrato a menores y respuesta educativa
Maltrato a menores y respuesta educativaMaltrato a menores y respuesta educativa
Maltrato a menores y respuesta educativabea benedi
 
El iceberg de la violencia de género
El iceberg de la violencia de géneroEl iceberg de la violencia de género
El iceberg de la violencia de géneroanabel sánchez
 
trata y trafico de personas de referencia
trata y trafico de personas de referenciatrata y trafico de personas de referencia
trata y trafico de personas de referenciaRoodChTerr
 
Pechakucha
PechakuchaPechakucha
Pechakuchadandy80
 
Cribado de Violencia de Género en Atención Primaria
Cribado de Violencia de Género en Atención PrimariaCribado de Violencia de Género en Atención Primaria
Cribado de Violencia de Género en Atención Primariadocenciaalgemesi
 
Violencia familiar - CICAT-SALUD
Violencia familiar - CICAT-SALUDViolencia familiar - CICAT-SALUD
Violencia familiar - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
SexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.ppt
SexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.pptSexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.ppt
SexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.pptABIGAILAGUILARBAEZ
 
Violencia sexual trato digno de la vict leoncito
Violencia sexual trato digno de la vict leoncitoViolencia sexual trato digno de la vict leoncito
Violencia sexual trato digno de la vict leoncitoMinsa Corporation
 
Presentacion violencia domestica
Presentacion violencia domesticaPresentacion violencia domestica
Presentacion violencia domesticaDisoltren
 
Cuidado de los menores. Protección y principios de actuación
Cuidado de los menores. Protección y principios de actuaciónCuidado de los menores. Protección y principios de actuación
Cuidado de los menores. Protección y principios de actuaciónAnaAparicio27
 

Similar a Narubi y Alba (20)

MaltratoInfantil.ppt
MaltratoInfantil.pptMaltratoInfantil.ppt
MaltratoInfantil.ppt
 
Atención médica a personas violadas jun 15
Atención médica a personas violadas jun 15Atención médica a personas violadas jun 15
Atención médica a personas violadas jun 15
 
TRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptx
TRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptxTRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptx
TRATA - PRESENTACION FINAL 23022016.pptx
 
Los Ofensores Sexuales & Crímenes Sexuales
Los Ofensores Sexuales & Crímenes SexualesLos Ofensores Sexuales & Crímenes Sexuales
Los Ofensores Sexuales & Crímenes Sexuales
 
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...
 
¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)
¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)
¿Qué sucede con una personsa luego de ser abusada sexualmente? (investigaciones)
 
Maltrato a menores y respuesta educativa
Maltrato a menores y respuesta educativaMaltrato a menores y respuesta educativa
Maltrato a menores y respuesta educativa
 
Protocolo de abuso sexual actualizado (1) revisado
Protocolo de abuso sexual actualizado (1) revisadoProtocolo de abuso sexual actualizado (1) revisado
Protocolo de abuso sexual actualizado (1) revisado
 
El iceberg de la violencia de género
El iceberg de la violencia de géneroEl iceberg de la violencia de género
El iceberg de la violencia de género
 
trata y trafico de personas de referencia
trata y trafico de personas de referenciatrata y trafico de personas de referencia
trata y trafico de personas de referencia
 
Pechakucha
PechakuchaPechakucha
Pechakucha
 
Cribado de Violencia de Género en Atención Primaria
Cribado de Violencia de Género en Atención PrimariaCribado de Violencia de Género en Atención Primaria
Cribado de Violencia de Género en Atención Primaria
 
cartilla acerca de la Violencia Sexual Infantil
cartilla acerca de la Violencia Sexual Infantilcartilla acerca de la Violencia Sexual Infantil
cartilla acerca de la Violencia Sexual Infantil
 
Violencia familiar - CICAT-SALUD
Violencia familiar - CICAT-SALUDViolencia familiar - CICAT-SALUD
Violencia familiar - CICAT-SALUD
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
SexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.ppt
SexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.pptSexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.ppt
SexualViolencelegalyAug05-Draguicevic.ppt
 
Violencia sexual trato digno de la vict leoncito
Violencia sexual trato digno de la vict leoncitoViolencia sexual trato digno de la vict leoncito
Violencia sexual trato digno de la vict leoncito
 
Webquest lopivi
Webquest lopiviWebquest lopivi
Webquest lopivi
 
Presentacion violencia domestica
Presentacion violencia domesticaPresentacion violencia domestica
Presentacion violencia domestica
 
Cuidado de los menores. Protección y principios de actuación
Cuidado de los menores. Protección y principios de actuaciónCuidado de los menores. Protección y principios de actuación
Cuidado de los menores. Protección y principios de actuación
 

Último

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 

Último (20)

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 

Narubi y Alba

  • 1. Portada Marco legal Estrategias y soluciones Hipervínculos Criterios y características ¿Qué es? Estadísticas Derechos del menor Vídeo
  • 2. ABUSO INFANTIL EN MÉXICO Proyecto Final Herramientas y Comunidad Digital Jiménez Muñoz Alba Denisse Ponce Rangel Narubi
  • 3. ¿QUÉ ES? • Forma de violencia que atenta contra la salud física y psicológica de un menor de edad. • Contacto y actividades sexuales entre un (a) niño (a) o adolescente y un adulto  Entre dos menores de edad siendo el agresor siempre mayor que la víctima  Ejerciendo de esta manera una posición de poder sobre el.
  • 4. ESTADISTICAS EN MEXICO •Según la OCDE puesto que se estima que hay 4.5 millones de víctimas al año. •De mil casos de abuso, solo se denuncian ante la justicia unos 100 •10 van a juicio y solo uno llega a condena. •Cifras de la OCDE dictan que más de 4 millones y medio de niñas y niños son víctimas de abuso
  • 6. MARCO LEGAL •La gravedad de esta agresión hacia los infantes y las consecuencias son aún más devastadoras •Por desgracia muchas veces el abuso comienza en la infancia y continúa perpetuándose
  • 7. MARCO LEGAL •La gravedad de esta agresión hacia los infantes y las consecuencias son aún más devastadoras •Por desgracia muchas veces el abuso comienza en la infancia y continúa perpetuándose durante años.
  • 8. CRITERIOS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL •Proposiciones verbales, exhibición de órganos genitales, caricias o peticiones sexuales, mostrar películas o imágenes pornográficas, pornografía donde participen menores, sexo oral, penetración anal o genital con pene o cualquier otro objeto o parte del cuerpo.
  • 9. •Proposiciones verbales, exhibición de órganos genitales, caricias o peticiones sexuales, mostrar películas o imágenes pornográficas
  • 10. CRITERIOS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL •Pornografía donde participen menores, sexo oral, penetración anal o genital con pene o cualquier otro objeto o parte del cuerpo.
  • 11. CARACTERISTICAS DEL ABUSADOR •No existe un perfil del abusador: Puede ser cualquier persona. •No existe un perfil de la víctima: Cualquier persona puede ser víctima. •No hay ninguna circunstancia que justifique el delito: Ni siquiera el hecho de estar bajo el influjo de alguna droga.
  • 12. CARACTERISTICAS DEL ABUSADOR •El abusador puede ser otro menor de edad: No son casos aislados aquellos en que el agresor es otro menor de edad. •El abusador no dejará de abusar voluntariamente: Para detenerlo es necesario
  • 14. DERECHOS DE LOS MENORES • Derecho a que se les reciba y atienda en cualquier institución de salud. • No se les debe exigir condición previa de admisión. • Todos tienen acceso gratuito a la justicia. • Deben recibir medidas de ayuda, protección, atención y reparación del daño • Recibir trato igualitario sin discriminación y sin que se les soliciten requisitos para acceder a este.
  • 15. DERECHOS DE LOS MENORES • Una vez que se identifica o sospecha de abuso sexual sean llevados a consulta médica inmediata y posteriormente a realizar la denuncia al Ministerio Público. • La atención hospitalaria que reciban debe ser de emergencia. • El abuso sexual debe tratarse siempre como emergencia muestren o no lesión aparente • Deben de recibir los servicios de profilaxis • Anticonceptivos de emergencia e interrupción voluntaria del embarazo en los casos permitidos por la Ley.
  • 16. ESTRATEGIAS Aun cuando no podemos resolver el problema de la noche a la mañana, tenemos el propósito de usar diversas estrategias aprovechando principalmente la tecnología para tener mayor alcance.
  • 17. PLAN DE ACCIÓN Encuestas Como primera herramienta para medir el alcance que tiene el tema en la población. Conferencias Por medios digitales Youtube, para que estén al alcance de todos en todo tiempo.
  • 18. PLAN DE ACCIÓN Multimedia Promover en redes sociales imágenes o videos (no fuertes) que causen empatía. Presentaciones Si es necesario llevar este tipo de presentaciones a diversos grupos.
  • 21. VIDEO