El documento resume las ideas de Ángel Díaz Barriga sobre los exámenes. Barriga argumenta que los exámenes se han convertido en un instrumento de control social y que la relación de aprendizaje se degrada al centrarse en las calificaciones. Barriga también señala que los exámenes no siempre se han vinculado a la acreditación o calificación y que reducir el saber pedagógico a aspectos técnicos de los exámenes perjudica el desarrollo de la educación.