Nivel de analisis fonetico - fonologico
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El documento discute varios principios fonológicos del español como la asimilación nasal y de modo de articulación. Explica que debido a que el sonido lingüístico es un continuo, los rasgos de un sonido pueden afectar a los sonidos contiguos. Como ejemplos de asimilación nasal menciona cuando una consonante nasal adopta el punto de articulación de la siguiente consonante. También explica cómo las consonantes entre vocales pueden volverse más similares a las vocales, tornándose más abiertas, como una /b/ que
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Este documento describe los conceptos fundamentales de la fonología. Explica que la fonología estudia los fonemas y las unidades fonológicas más pequeñas que componen el habla. Describe las clasificaciones de los sonidos según su articulación bucal y las diferentes aberturas vocálicas. También enfatiza la importancia de estudiar los sonidos en la cadena hablada y las relaciones entre los fonemas al combinarse, más que aislados. Concluye destacando el papel de la fonología en proporcionar las normas de pronunciación y
La Fonética
El documento proporciona una introducción a la fonética, definiéndola como la ciencia lingüística que estudia los sonidos del habla desde su realización física. Explica que la fonética utiliza alfabetos fonéticos para representar los sonidos y distingue entre fonética articulatoria, acústica y auditiva. Además, resume brevemente la historia de la fonética y los principales lingüistas asociados con diferentes enfoques, como la fonología. Finalmente, discute cómo la fonética podría aplicarse
Actos De Habla
Este documento habla sobre los actos de habla. Explica que un acto de habla implica decir algo con una intención y provocar un efecto en el oyente. Identifica diferentes tipos de actos como asertivos, directivos, compromisorios y expresivos. También explica la relación entre el acto de habla, el contexto y el macroacto de habla.
Fonetica y fonologia , componentes de la lengua castellana pily
La fonética estudia los sonidos físicos del habla y se divide en fonética experimental, articulatoria y acústica. La fonología analiza los sonidos como unidades discretas llamadas fonemas y cómo funcionan en una lengua. El sistema fonológico de una lengua consiste en un inventario de fonemas y reglas para derivar la pronunciación.
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Este documento describe los factores neuropsicológicos de la lectura y la escritura. Explica que la lectura y la escritura son formas especiales de lenguaje que implican diferentes procesos cerebrales que el lenguaje hablado. Describe las etapas del proceso de lectura como la percepción visual de letras, recodificación a sílabas y palabras, y comprensión. También explica las etapas del proceso de escritura como el análisis fonético de palabras, correspondencia de fonemas a grafemas, y la realización
6.conceptos básicos fonología
Este documento resume los conceptos básicos de fonología. Explica que los fonemas y sílabas tienen la capacidad de producir diferencias de significado aunque no tienen significado propio. Define fonemas como la unidad fónica mínima capaz de producir estas diferencias. Describe las clasificaciones de fonemas vocálicos y consonánticos, y conceptos como sílaba, oración, trastornos fonológicos e intervenciones para abordarlos. Explica los enfoques de evaluación e intervención fonológica que buscan mejor
Fonologico y fonetico
El documento trata sobre el procesamiento fonológico y la conciencia fonológica. Explica que la conciencia fonológica es la habilidad para reconocer, distinguir y manipular los sonidos del lenguaje hablado. También describe que existen tres niveles de segmentación fonológica - léxica, silábica y fonémica - y que la conciencia fonológica es fundamental para la adquisición de la lectoescritura.
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Fonética y fonología
Este documento presenta conceptos básicos sobre la fonología de una lengua. Explica la diferencia entre transcripción fonémica y fonética, define el concepto de fonema y pares mínimos, y analiza los alófonos y cómo varían los sonidos dependiendo del contexto sin cambiar el significado. También clasifica los sonidos consonánticos y vocálicos según su punto de articulación, modo de articulación y actividad de las cuerdas vocales.
El signo linguistico
El documento describe la naturaleza del signo lingüístico según Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce. Saussure considera el signo lingüístico como una asociación entre el concepto y la imagen acústica, mientras que para Peirce es una entidad de tres partes: el referente, el significante y el significado. El documento también explica las características del signo lingüístico como su carácter lineal, arbitrario, mutable e inmutable y articulado.
Presentacion tema11
Este documento presenta una introducción al tema de la fonética y fonología del español. Explica la distinción entre fonética y fonología, describiendo que la fonética se refiere al análisis de la forma física de los sonidos mientras que la fonología se refiere a las unidades funcionales con significado distintivo. Luego describe los subsistemas fonológicos vocálico y consonántico del español y las variantes fonológicas más significativas de los dialectos andaluces. Finalmente, introduce las
Saussure y el estructuralismo
Presentación que describe la fundación de la lingüística moderna bajo el estructuralismo de Saussure.
Dislalia
La dislalia se refiere a dificultades en la articulación correcta de sonidos. Puede clasificarse según su causa, como dislalia evolutiva (parte del desarrollo normal), dislalia audiogena (debida a pérdida de audición), o dislalias orgánicas (causadas por malformaciones o lesiones). La dislalia funcional no tiene una causa orgánica o neurológica, y se caracteriza por sustituciones, distorsiones, omisiones o inserciones de sonidos. Su tratamiento implica mejorar
Logopedia
Este documento presenta una introducción general a la logopedia. Define la logopedia como la disciplina que se ocupa de la prevención, evaluación y tratamiento de trastornos de la comunicación humana. Explica que la logopedia incluye la logopedia educativa, que se centra en la reeducación de trastornos del lenguaje en niños y adultos, y la logopedia clínica, que evalúa y trata problemas relacionados con el lenguaje, la voz y la deglución. También describe las principales áreas con las que la log
Los niveles de la lengua
La estructura de la lengua se compone de varios niveles que incluyen el nivel fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. Cada nivel estudia unidades lingüísticas específicas como fonemas, morfemas, palabras y textos a través de disciplinas como la fonética, morfología y semántica. La lengua se organiza mediante la combinación de estas unidades para formar significados.
La lengua como sistema. fonética
Este documento describe los diferentes niveles de análisis de la lengua castellana. Explica que la lengua se estudia a nivel fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, léxico-semántico y textual. Se centra en el nivel fonético-fonológico, describiendo las unidades de estudio como fonemas y sonidos, y explicando que el castellano tiene 24 fonemas compuestos por 5 vocales y 19 consonantes. Finalmente, detalla los rasgos distintivos de los fonemas vocá
Variación linguistica
Ninguna lengua del mundo se habla de la misma forma en las diferentes regiones donde pertenece la lenguas maternas, los hablantes se dividen en grupos sociales obteniendo cada uno su propia identidad cultural y su propia forma de utilizar la lengua
El Lenguaje Humano
El documento trata sobre el origen y evolución del lenguaje humano. Explora las teorías sobre si el lenguaje surgió de forma gradual a través de la selección natural o de forma súbita, y analiza las evidencias de las bases biológicas del lenguaje como la laringe, el gen FoxP2 y el cerebro. También examina cómo el lenguaje está influenciado por la cultura y cómo los niños lo adquieren según las teorías conductista, innatista y cognitiva.
Punto y modo de articulacion
Este documento describe los puntos y modos de articulación de los sonidos del habla. Explica que el punto de articulación se refiere al lugar en el tracto vocal donde se produce la articulación, mientras que el modo se refiere a cómo los órganos del habla entran en contacto para producir sonidos. A continuación, clasifica los sonidos en varias categorías como oclusivas, fricativas, nasales, líquidas y semiconsonantes, describiendo los características de cada grupo.
Mapa conceptual niveles fonologicos semantica y lexicos
Este documento describe los tres niveles del lenguaje: fonético, morfosintáctico y léxico. Explica las unidades mínimas en cada nivel, como los fonemas, morfemas y palabras. También analiza la formación de palabras en español a través de la derivación, composición y otros procesos.
FonéTica Y FonologíA. Ramas
Este documento describe las diferencias entre la fonética y la fonología. La fonética estudia la producción física y percepción de los sonidos del lenguaje, mientras que la fonología estudia los sonidos del lenguaje como elementos funcionales de un sistema de comunicación. El documento también resume las diferentes ramas de la fonética y la fonología, como la fonética articulatoria, acústica y auditiva, así como la fonología descriptiva, sincrónica y diacrónica.
Fonología (1era exposición)
La fonología estudia los sistemas fónicos de las lenguas y las unidades comunes llamadas fonemas, que son prototipos de sonidos usados para diferenciar significados. Examina los rasgos distintivos de los fonemas a través de la conmutación y los pares mínimos. Establece los fonemas de cada lengua y sus alófonos o variantes de pronunciación.
Ramas de la lingüística
Este documento resume las principales ramas de la lingüística. Describe que la lingüística estudia todos los aspectos del lenguaje articulado y que se divide en gramática, fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y lexicología. Cada una de estas ramas se enfoca en un aspecto diferente del lenguaje como la fonética que estudia la producción de sonidos o la morfología que analiza las formas de las palabras.
Componentes del lenguaje
El documento describe las características del desarrollo del lenguaje en los niños. Explica que los niños pequeños presentan modificaciones en el habla como reduplicaciones, omisiones y sustituciones de sonidos. A medida que crecen, los niños adquieren más palabras y comprenden las diferencias entre objetos y situaciones, y pueden diferenciar pronombres como "yo" y "tú". El lenguaje de los niños también muestra rasgos gramaticales como sobregeneralización y entonación.
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...
Fonética y prosodia en español: la entonación y su enseñanza en el aula de le...Gabino Boquete Martín
La enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas está basada, generalmente, en
aspectos gramaticales que se supone deben ser estudiados con el fin de hablar
de un modo “apropiado” la lengua que se quiere dominar. Estos estudios se
enfocan fundamentalmente al uso de la lengua escrita y sus normas, aunque
luego los conocimientos adquiridos sirvan para la expresión oral.
Se suele enseñar a los estudiantes los usos del subjuntivo en español, diferencias entre el pretérito imperfecto y el indefinido, pero pocas veces se encara la tarea de trabajar con aspectos relacionados con la fonética y la pronunciación; ni mucho menos se intenta estudiar los patrones rítmicos y entonativos característicos de la L2, como algo importante en el proceso de adquisición de la misma.
Muchos profesores de E/LE perciben el estudio de la entonación, e incluso la fonética en general, como algo secundario; los alumnos pueden aprender este componente escuchando al profesor o a otros hablantes nativos, en el laboratorio de idiomas, o simplemente en la calle, si se han desplazado a un país de habla hispana.
El problema reside, esencialmente, en que los profesores de E/LE no cuentan, por lo general, con la preparación necesaria para acometer la labor de enseñar las técnicas de pronunciación y entonación a nuestros estudiantes. Además, en el improbable caso de contar con ese conocimiento, debe ser transmitido de una forma sencilla y clara al estudiante, con lo que la misión se vuelve más compleja.
El profesor de español no va a tener que explicar, por supuesto, toda esta información, pero debe conocer cuál es el fundamento de los fenómenos fonéticos y, en el caso concreto que nos ocupa, todo lo relacionado con el ámbito de los fenómenos suprasegmentales (prosódicos y entonativos). Además, un conocimiento amplio de la materia que se está explicando, aporta más seguridad al docente en su trabajo, a la vez que adquiere más valor y respeto de sus estudiantes.
Ahora bien, no debemos centrarnos únicamente en las capacidades del profesor de lenguas para llevar a los estudiantes las normas fonéticas y su puesta en práctica. Muchas veces el problema también es imputable a la idiosincrasia y a los posibles prejuicios del propio estudiante; hay personas que son capaces de aprender y de trabajar con estructuras gramaticales de otros idiomas, pero se sienten “ridículos” al acomodarse a la entonación de otra lengua, y llegan incluso considerar su práctica como algo que ataca a su pudor. Por ello, el clima de la clase de fonética ha de ser distendido para que el estudiante “cante” en español. En definitiva, es una cuestión de “oído”.La Fonetica
El documento habla sobre la fonética. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla humana y sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son la fonética experimental, articulatoria, fonemática, acústica y auditiva. La fonética experimental estudia las propiedades acústicas y físicas de los sonidos, mientras que la articulatoria se enfoca en los órganos vocales y su posición durante la producción de sonidos. La fonética acústica mide las ondas sonoras mediante espectrogramas
Punto y modo de articulacion.
Este documento describe los puntos y modos de articulación de los sonidos del habla. Explica que el punto de articulación se refiere al lugar en el tracto vocal donde se produce la articulación, mientras que el modo se refiere a cómo los órganos del habla entran en contacto para producir sonidos. A continuación, clasifica los sonidos en varias categorías como oclusivas, fricativas, nasales, líquidas y semiconsonantes, describiendo los características de cada grupo.
Los fonemas del español
Este documento describe los conceptos fundamentales de fonología española, incluyendo la distinción entre fonemas y alófonos, los fonemas vocálicos y consonánticos del español estándar, y procesos fonológicos como la asimilación nasal y el relajamiento. Explica que los fonemas son unidades abstractas que tienen valor contrastivo, mientras que los alófonos son las variantes fonéticas condicionadas por el entorno. Luego enumera y describe detalladamente cada uno de los fonemas vocálicos y consonántic
FonéTica Y FonologíA
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Fonética y fonología
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1) El documento describe la diferencia entre la fonología y la fonética, así como los conceptos clave de cada una. 2) Explica que la fonología estudia los sonidos desde el punto de vista de su función y estructura en el lenguaje, mientras que la fonética lo hace desde una perspectiva fisiológica. 3) También presenta los diferentes tipos de fonemas, el sistema fonológico y las diferencias entre sonidos, fonemas y letras.
Gnosias y praxias.
Este documento define y describe los diferentes tipos de gnosias y praxias. Las gnosias son el conocimiento obtenido a través de la experiencia sensorial e incluyen la capacidad de interpretar y dar significado a la información sensorial. Las praxias son movimientos complejos aprendidos con intención, como caminar o escribir. El documento procede a describir los diferentes tipos de gnosias como la somatognosia, estereognosia, gnosia auditiva y visual, y también los diferentes tipos de praxias como las praxias ideomotor
Niveles del lenguaje
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de lenguaje. Describe el lenguaje natural a tres niveles: popular o vulgar, familiar y coloquial. También describe el lenguaje especializado, incluido el lenguaje científico, culto y específico a ciertas áreas.
Ejercicios fonetica y fonologia
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
Que son las praxias
El documento habla sobre las praxias, que son movimientos organizados de los órganos articulatorios como los labios, la lengua y la mandíbula, necesarios para pronunciar sonidos de forma correcta. Las praxias involucran ejercicios que entrenan la agilidad y coordinación de estos órganos, como sacar y meter la lengua, mover los labios, y abrir y cerrar la mandíbula. Ejercitar las praxias es importante para corregir problemas de pronunciación en los niños.
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Lh 4
Este documento describe los conceptos fundamentales de la fonética y la fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos del habla como elementos físicos, mientras que la fonología se enfoca en las categorías abstractas de sonidos en cada idioma llamados fonemas. También describe los procesos de fonación y articulación, y clasifica los fonemas según su lugar y modo de articulación. Por último, explica conceptos como sílaba, acento y entonación.
Segmentos y suprasegmentos
Este documento trata sobre segmentos, suprasegmentos, vocales y consonantes, y la sílaba. Explica que los segmentos son los fonemas mientras que los suprasegmentos son rasgos como el acento. Las vocales se caracterizan por su estabilidad acústica mientras que las consonantes tienen cambios en sus frecuencias. La sílaba está compuesta por una fase inicial, una culminante con el núcleo más sonoro, y una fase final. Los fonemas se organizan en torno al núcleo según su sonoridad y abertura articulator
SEGMENTOS Y SUPRASEGMENTOS. VOCALES Y CONSONANTES. LA SÍLABA
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Los sonidos nasales
Este documento describe los sonidos nasales en español. Explica que existen tres fonemas nasales /m/, /n/ y /ɲ/ que funcionan de manera contrastiva al inicio de sílaba y de manera no contrastiva al final. Las nasales se caracterizan por la oclusión vocal con resonancia nasal. En posición final de sílaba, las nasales sufren asimilación del punto de articulación de la consonante siguiente y se representan con el archifonema /N/.
Fonética y Fonología. Grupo 8
Este documento describe las disciplinas de fonética y fonología. La fonética estudia los sonidos desde el punto de vista de su producción y percepción, mientras que la fonología estudia los sonidos y su función en el sistema lingüístico. Explica conceptos como fonema, sonido, sílaba, acento y entonación. Además, describe el sistema fonológico del español, incluyendo los fonemas vocálicos y consonánticos.
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Este documento describe la clasificación de los sonidos de la lengua española, dividiendo las consonantes y vocales. Explica que las vocales se producen sin obstrucción del aire a diferencia de las consonantes. Luego clasifica las consonantes según su modo y punto de articulación, describiendo cada categoría con ejemplos. Finalmente, explica cómo se producen las vocales variando la posición de la lengua.
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- 2. 2
- 3. Fonemas vocálicos del español Anteriores Centrales Posteriores Altas Medias Bajas 3
- 4. 4
- 6. 6
- 7. Principio Fonológico Debido a que el sonido lingüístico es un continuo (es decir que las unidades sonoras no se manifiestan aisladas unas de otras, sino en un flujo constante), los rasgos articulatorios de un sonido pueden modificar los rasgos de los sonidos contiguos. Los rasgos que pueden verse afectados son: la sonoridad, el modo de articulacion, el contraste 7
- 8. ASIMILACION NASAL Una consonante nasal se puede asimilar al mismo punto de articulación de la consonante que le sigue. ¿Qué ejemplos se te ocurren? 8
- 9. Asimilación de modo de articulación Una consonante puede tornarse parecida a una vocal cuando está rodeada por vocales, especialmente por las vocales más abiertas. Esto quiere decir que ésta se produce con menos cerrazón. Por ejemplo, una oclusiva (donde hay una cerrazón completa del tracto vocal y una abrupta liberación del aire) puede convertirse en fricativa (donde hay una fricción continua de los labios, pero no cerrazón total, dejando el aire pasar). /b/ [β] v_v 9 RECUERDA: Los fonemas /d/ y /g/ también tienen ocurrencias fricativas. QUÉ EJEMPLOS SE TE OCURREN.
- 10. 2. Procesos de elisión: corresponde a la eliminación de un sonido producto de un habla descuidada o de la rapidez con que se habla. No conforman reglas en sí mismas pues su ocurrencia alterna con su no ocurrencia. Inventa al menos dos ejemplos para cada caso: Pérdida de la /s/ al final de sílaba y palabra. Pérdida de la /d/ al final de palabra. 10
- 11. Resumen Fonética Fonología Notación [ ] / / Nivel concreto abstracto U. A fono fonema 11