Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Nuevas tecnologías aplicadas
al día a día dental:
control profiláctico del paciente mediante
la cámara intraoral
de la Parte Serna, A.C.
Centurión Merodo, Y.M.
Monticelli, F.
Alonso Ezpeleta, L.Ó.

2. Paso a paso…
 Objetivos y contexto académico
 Metodología docente
 TIC / Carácter innovador
 Mejoras obtenidas
 Conclusiones

3. Objetivos y contexto académico
 Grado en Odontología:
Facultad de Ciencias de la Salud y del
Deporte (Huesca)
Titulación práctica

4.  1º, 2º, 3º, 4º y 5º
 En el cuarto curso, se produce la
Transición: preclínica-clínica
 Este hecho, clave para el alumno, debe
suponer un estímulo para su
aprendizaje, a la par que supone una
notoria responsabilidad para el docente

5. Metodología docente
 La placa bacteriana…
 Hay gente que no le presta atención a los
dientes…y pasa lo que pasa…

6. Metodología docente
 En consulta se diagnostica
 Tan importante como el diagnóstico es la
CONCIENCIACIÓN del paciente

7. Metodología docente
 El paciente debe ser consciente de su
situación
 Debe mejorar sus técnicas profilácticas

8. Metodología docente
 Hay que explicar las diversas técnicas de
cepillado
◦ Stillmann
◦ Stillmann modificada
◦ Bass
 Y si saturamos con la información…
 El paciente no se entera

9. Metodología docente
 Con la cámara intraoral se desliza la
cámara por la cavidad oral
 En la pantalla el paciente ve el estado de
su boca
 Puede comprobar in situ dónde mejorar
su cepillado

10. TIC / Carácter innovador
 Soporte digital, visión rápida y cómoda

11. Mejoras obtenidas
 Mayor seguridad en la ejecución clínica
 Dinamismo en el proceso diagnóstico
 Mejor transmisión información
emisor-receptor

12. Conclusiones
 Mejora notable del control profiláctico del
paciente
 Aumenta la motivación del alumnado
 Evaluación positiva alumnado
 Proyecto sostenible

13. MUCHAS GRACIAS