El documento describe la introducción de un nuevo método de diagnóstico de caries dental mediante fluorescencia láser en la enseñanza clínica de odontología. El método utiliza un detector de caries portátil que ilumina la boca con láser y detecta la fluorescencia para identificar lesiones cariosas de manera más rápida y cómoda que los métodos tradicionales. Los estudiantes han mostrado mayores habilidades en el diagnóstico de caries y una evaluación positiva de esta nueva tecnología, que ha mejorado la enseñ

1. Introducción de nuevas tecnologías
al aprendizaje clínico dental:
Diagnóstico de caries mediante fluorescencia láser
de la Parte Serna, A.C.
Centurión Merodo, Y.M.
Monticelli, F.
Alonso Ezpeleta, L.Ó.

2. Paso a paso…
 Objetivos y contexto académico
 Metodología docente
 TIC / Carácter innovador
 Mejoras obtenidas
 Conclusiones

3. Objetivos y contexto académico
 Grado en Odontología:
Facultad de Ciencias de la Salud y del
Deporte (Huesca)
Titulación práctica

4.  1º, 2º, 3º, 4º y 5º
 En el cuarto curso, se produce la
Transición: preclínica-clínica
 Este hecho, clave para el alumno, debe
suponer un estímulo para su
aprendizaje, a la par que supone una
notoria responsabilidad para el docente

5. Metodología docente
 Una de las patologías con mayor prevalencia en
el mundo es la caries dental
 En algunos casos el diagnóstico de la caries es
sencillo

6. Metodología docente
 En el diagnóstico influyen diversos
factores: localización, profundidad…
 Se realiza clínicamente: detección de
cavidades o alteraciones cromáticas del
esmalte

7. Metodología docente
 En ocasiones, utilizamos otras
herramientas
 Radiografías:
◦ OPM
◦ Periapical
◦ Aleta de mordida

8. Metodología docente
 Existen otros dispositivos que pueden
ayudarnos:
 Detector de caries mediante fluorescencia
láser

9. Metodología docente
 Se desliza la punta activa, incidiendo la
fluorescencia láser sobre la zona
sospechosa, identificando y codificando el
lector del sistema el estado dentario

10. TIC / Carácter innovador
 Soporte digital, visión rápida y cómoda

11. Mejoras obtenidas
 Mayor seguridad en la ejecución clínica
 Dinamismo en el proceso diagnóstico
 Mayor destreza en la detección de lesiones
cariosas

12. Conclusiones
 Mejora notable en la terapéutica dental
 Evaluación positiva alumnado
 Proyecto sostenible

13. MUCHAS GRACIAS