La educación ha evolucionado a través de los años. Antes se enseñaba de forma tradicional y conductista, pero ahora se busca una enseñanza más constructivista y centrada en el estudiante. Los adolescentes de hoy aprenden de forma diferente que en el pasado debido a la influencia de la tecnología. Aunque la educación ha mejorado con el tiempo implementando estrategias efectivas, todavía persisten algunos métodos tradicionales que no son tan beneficiosos para el aprendizaje del estudiante.

1. CÓMO ES LA EDUCACIÓN HOY
María Teresa Figueroa García

2. Cómo concibe la escuela:
Cómo son los adolescentes hoy:
Cómo aprenden los alumnos hoy:
Cómo es la educación hoy:
Cómo se enseña hoy:
Qué persiste en la enseñanza del pasado, positivo y negativo:
La sociedad la concibe la escuela como la parte importante de desarrollo y formación del
individuo, además de ser la encargada de la educación que ayudara al individuo a aspirar empleo
para satisfacer sus necesidades.
Los padres la consideran como la parte importante donde sus hijos aprenderán conocimientos
que los ayudarán a seguir educándose en los distintos niveles educativos, para al final conseguir
insertarse en el campo laboral, por otro lado también los ven como una pérdida de tiempo e
incluso un lugar donde pueden mandar a sus hijos para deshacerse de ellos.
El estado la considera como la parte importante que ayudara al individuo a desarrollar
competencias y valores que lo ayuden ha sobre salir entre los demás y pueda satisfacer sus
necesidades de diversas maneras.
Los adolescentes de hoy se comportan con poca responsabilidad y desinterés por la escuela, la
mayoría están influenciados por las situaciones de nuestra actualidad como las adicciones,
desinterés escolar, afectaciones por problemas familiares, embarazos no deseados, etc.
Por otro lado también la tecnología ha influido en su desarrollo para que los alumnos destacados
y que se desempeñan en la escuela puedan desarrollar actividades apoyándose en indagar,
consultar diversos medios en internet, presentar trabajos de calidad etc.
En la escuela aprenden estando en constante moviendo, e interactuando con sus
compañeros. Manipulando diferentes materiales que lo motiven y atraigan su atención para que
realicen las actividades del aula. También aprenden por medio de actividades relacionadas con
sus gustos e intereses, como videos, situaciones reales de su lugar de origen etc.
En la sociedad aprenden por medio de la imitación de lo que observan, o se encuentra a su
alrededor, amistades, mientras que en la casa es algo parecido ya que debido a lo inculcado en
casa los alumnos aprenden comportamientos y de esta forma se desenvuelven en otros
contextos.
Actualmente se enseña basado en un plan y programa de estudios, en cual consiste en impartir
a los alumnos una enseñanza de manera motivante, atractiva, practica, contextualizada y
enfocada en desarrollar competencias en los jóvenes. Aunque siendo realistas no en todo el país
se lleva a cabo este tipo de enseñanza, esto a causa de los maestros tradicionalistas y no
actualizados.
Persiste la enseñanza a manera conductista y tradicionalista trayendo consigo de cierta forma
cosas positivas ya que algunos contenidos se aprendían de esa forma satisfactoriamente, aunque
negativamente se conserva la enseñanza autoritaria que no trae buenos resultados en el
aprendizaje de los alumnos así como también las actitudes rectas de los maestros ante sus
alumnos, propiciando una enseñanza basada en libro sin manejo de materiales didácticos que
favorezcan el aprendizaje del alumno.

3. Replantearse cómo dar la clase y para quién.
A continuación redactaré aspectos que me parecieron importantes rescatar de la lectura ya que
esta menciona la relevancia que ha tenido el cambio de los años hasta la actualidad. Los
cambios en la educación, en la evolución de la tecnología así como otros aspectos.
Esta lectura me hace reflexionar principalmente acerca de cómo la educación ha mejorado,
implementando año tras año estrategias que ayuden al maestro a transmitir una enseñanza
eficaz de acuerdo a las condiciones y necesidades de los alumnos, así como también involucro
la evolución de la tecnología que ahora nos acompaña y nos ha traído beneficios y facilidades
para el manejo de recursos didácticos y posibilidades para que el alumno tenga más fuentes
de consulta y apoyo para desarrollar sus capacidades y habilidades en diferentes ámbitos; no
solamente en el escolar.
Aunque es importante resaltar que de acuerdo al año en que nos encontremos, remontándonos
a los años anteriores los modos en que aprendimos, pensamos y actuamos son diferentes. La
educación ha traído consigo muchas modificaciones, con respecto fueron pasando los
tiempos, venimos arrastrando la enseñanza de forma conductista, tradicionalista y actualmente
tratamos de llevarla a los alumnos de una manera constructivista; de acuerdo a las necesidades
que la sociedad necesita para desempeñarse en ámbitos laborales y poder subsistir.
Ahora bien la Inteligencia que cada uno de los individuos posee se manifiesta en la
comprensión que tenemos acerca de algo, las experiencias complementan las formas de
pensar de cada uno así de esta forma en ocasiones se dice “eres inteligente o no”.
En realidad las experiencias nos ayudan a tener visiones más amplias de lo que vivimos y la
comprensión es un factor que nos hace demostrar que tanto sabemos, ya que se dice que “se
da o no se da” cuando realmente es abierta y gradual.
Las experiencias que los alumnos tienen en el aula forman parte de un repertorio de
aprendizajes que los ayudan a comprender situaciones nuevas, así como también fomentan el
cambio en los alumnos para un beneficio propio e incluso el maestro se marca con las
situaciones que se presentan en el aula, las cuales son tesoros valiosos que enriquecen su
experiencia en la práctica docente.
Es así como estas experiencias se diferencian respectivamente de cada año que transciende,
ya que las relaciones que se manifestaban entre maestro y alumno en siglos pasados no son

4. parecidas a las que actualmente un maestro mantiene con sus alumnos; las épocas cambian,
las metas también.
A través de la creciente comprensión que nos proporciona la psicología y los estudios sobre el
cerebro, sabemos ahora que los individuos aprenden mejor cuando se hallan en un contexto
que les proporciona desafíos en dosis moderada (Bess, i 937; Csikszentmihalyi, Rathunde, &
Whalen, 1993; Howard, 1994; Jensen, 1992; Vygmsky, 1978, 1986).
Retomando lo anteriormente mencionado considero que lo que dicen los autores es importante
tomar en cuenta para producirlo en las aulas, ya que provocar en el alumno desafíos es
ayudarlo a razonar y esforzarlo que aprenda por sí mismo de una forma constructivista.
Pero para esto debemos considerar las condiciones con la que contamos y principalmente los
alumnos que atenderemos ya que en la actualidad nos presentamos ante varios retos en la
educación como la integración de alumnos que tienes problemas de aprendizaje, ya que en
tiempos pasados no cualquier individuos asistían a la escuela por motivos familiares,
económicos y por costumbres.
La calidad y equidad es un aspecto que nos importa actualmente manejarlo en la educación y
nos atormente ponerlo en marcha ya que en las aulas encontramos alumnos con barreras de
aprendizaje con los cuales en ocasiones no sabemos cómo trabajar adecuadamente para que
aprendan y vayan al mismo ritmo que los demás alumnos.
Por esta razón es indispensable que se tomen cartas en el asunto ya sea impartiendo formación
más amplia y a grandes rasgos de cómo actuar ante ciertas situaciones con este tipo de
alumnos o bien regir con más certeza la colocación de estos alumnos en las escuelas
correspondientes donde puedan aprender de acuerdo a sus condiciones.
Además echar un vistazo a lo que nos acontece y tratar de mejorar la calidad y equidad en
nuestra educación para que de esta forma podamos trabajar con nuestros alumnos con un
obstáculo menos.
Pensar que los años que nos esperan traerán para nosotros estrategias y recursos que nos
ayuden a reconstruir una educación mejor, haciendo hincapié en considerar la juventud que
tenemos ya que es nuestro objetivo de mejora para nuestro país.