¿PARA QUE SIRVE PITAGORAS?
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This project is unique because it juxtaposes elements of technology and education to culminate in an impressive portfolio assignment in which it presenting information. Students will acknowledge that the theorem is useful and elegant in a manner that is untraditional and will spark students\' interest and curiosity.
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Experiencia de verdad
El documento discute la necesidad de un enfoque transdisciplinario para lograr una comprensión completa de la realidad. Explica que la experiencia total requiere procesos tanto del hemisferio derecho como del izquierdo del cerebro. También sugiere que la verdad, lo bueno y lo bello convergen en disciplinas como la ciencia, la ética y el arte, y que el diálogo entre estas áreas es crucial para juzgar rectamente. Finalmente, concluye destacando la importancia de la inteligencia emocional y la habilidad de comprender diferentes pers
Quién hizo el teorema de pitágoras
x2 + y2 = z2 es una ecuación que representa la relación entre los lados de un triángulo rectángulo, donde x2 y y2 son los cuadrados de los catetos y z2 es el cuadrado de la hipotenusa.
Aplicación de Teorema de Pitágoras en mi entorno
Rafael analizó una pared para colocar una televisión y midió que tenía 20 cm de ancho y 30 cm de alto. Usó el Teorema de Pitágoras para calcular el tamaño en pulgadas de la TV que podría caber, dibujando un triángulo rectángulo con las medidas de la pared.
Teorema De Pitagoras Ejemplos
Este documento presenta la teorÃa y aplicaciones del Teorema de Pitágoras. Explica que este teorema se aplica a triángulos rectángulos y permite calcular el lado desconocido sabiendo los otros dos. También describe cÃ3mo Pitágoras descubriÃ3 esta relaciÃ3n y algunos ejemplos de su uso para resolver problemas de áreas, distancias, alturas y más en geometrÃa y trigonometrÃa.
Teorema de pitagoras equipo 5
Este documento presenta el Teorema de Pitágoras, incluyendo su historia, autor y aplicaciones. Explica que el teorema establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Fue descubierto por los pitagóricos aunque ya se conocían relaciones similares en antiguas civilizaciones. Pitágoras de Samos es reconocido como su autor y desarrolló la idea de que las matemáticas pueden explicar el universo
Donde encontramos triangulos
Los triángulos se encuentran en muchos lugares, desde objetos geométricos hasta estructuras arquitectónicas. Son figuras planas formadas por tres líneas que se unen en tres vértices o esquinas.
Utilidad de los logaritmos
Los logaritmos se utilizan para comparar cantidades extremadamente grandes y pequeñas, en fórmulas de interés compuesto, para medir la intensidad de terremotos en la escala de Richter, el brillo de las estrellas, la intensidad del sonido en decibelios, evaluar la complejidad de problemas computacionales, describir el decaimiento radiactivo y medir semitonos en música.
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Teorema de pitágoras
En un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. El teorema de Pitágoras es una relación fundamental entre los lados de un triángulo rectángulo y se utiliza ampliamente en matemáticas y otras áreas como la ingeniería y la física.
Teorema de pitagoras
Pitágoras fue un filósofo y matemático griego que descubrió el teorema de Pitágoras, el cual establece que en cualquier triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. El documento incluye ejemplos de cómo aplicar el teorema para calcular el valor desconocido de un lado del triángulo cuando se conocen los otros dos.
Trigonometria2 teorema de pitagoras(1)
El documento presenta el Teorema de Pitágoras, que establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Explica que esta fórmula puede usarse para calcular cualquier lado del triángulo cuando se conocen los otros dos. Como ejemplo, calcula el valor del cateto b cuando a=8 y la hipotenusa c=12.
Teorema de pitagoras
Pitágoras descubrió el teorema que lleva su nombre, el cual establece que en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Este teorema puede usarse para calcular longitudes desconocidas en triángulos rectángulos. El documento también explica cómo aplicar el teorema de Pitágoras para resolver diferentes problemas geométricos.
Pitagoras y el teorema
Pitágoras de Samos fue un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. que fundó la Escuela Pitagórica dedicada al estudio de la filosofía, las matemáticas y la astronomía. El teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Este teorema se encuentra en tablillas babilónicas del 1900 a.C. y se usa para calcular longitudes y áreas
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Guía No 3 puntos y líneas notables de un triángulo
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Teorema de thales 4º
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Congruencia de triángulos
El documento presenta tres criterios para determinar la congruencia de triángulos: (1) que tengan los tres lados y los tres ángulos de igual medida (criterio LLL), (2) que tengan dos lados correspondientes congruentes y el ángulo entre ellos sea igual (criterio LAL), y (3) que tengan dos ángulos correspondientes iguales y el lado entre ellos sea congruente (criterio ALA). Se demuestra que si dos triángulos cumplen cualquiera de estos tres criterios, entonces son congruentes.
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Pitágoras fue un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. que fundó la Escuela Pitagórica dedicada al estudio de la filosofía, las matemáticas y la astronomía. Se le atribuye el teorema geométrico que lleva su nombre, aunque existen evidencias de que este teorema se conocía en otras culturas anteriores. El teorema establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los cat
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Propuesta didáctica para potenciar procesos de conteo
1) El documento presenta una propuesta didáctica para desarrollar procesos de conteo, seriación y construcción del concepto de número en niños de preescolar a partir de la geometría fractal. 2) Se justifica la necesidad de incluir temas matemáticos y geométricos desde una edad temprana, tomando la experiencia que los niños tienen del espacio. 3) Se exponen los objetivos y marco conceptual relacionado con la geometría fractal y su aplicación pedagógica.
El concepto de infinito en matemáticas y su enseñanza
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Encuadre Geometría Analítica
Inicio de actividades con la presentación del contenido, propósito, competencias, ponderación y otros
Sólidos en revolución
Aplicación d la integral para resolver problemas que implica calcular el volumen de sólidos en revolución. Estos corresponden a aquellos que se forman al girar una figura plana alrededor de un eje, como las piezas torneadas
Ciclos Termodinámicos
Este documento presenta la planeación de una clase de Matemáticas Aplicadas durante la semana del 13 al 17 de abril de 2015. La planeación incluye objetivos como introducir conceptos básicos de termodinámica y aplicar la integral inmediata para calcular trabajo termodinámico. También incluye contenidos sobre leyes de los gases, procesos y ciclos termodinámicos. Se planean actividades como graficar leyes de gases, calcular trabajo en procesos y resolver ciclos termodinámicos.
Un assaggio di simmetrie con le funzioni
Per alleggerire lo studio abbiamo pensato di lasciare da parte le espressioni analitiche e di guardarle in faccia!
Io e Giulia abbiamo bisogno del tuo aiuto nel ricostruire il grafico di una funzione.
Plan de clase Geoemtría
Plan de clase de Geometría
Capítulo 16 Polígonos semejantes. Medida de la circunferencia.
Polígonos semejantes (ángulos y lados)
Dos polígonos regulares con el mismo numero de lados son semejantes
La razon de los lados, apotemas y radios entre dos poligonos regulares de n lados son iguales.
La razón entre la longitud de una circunferencia y su diámetro, es una constante.
La longitud de una circunferencia es igual al doble de pi, multiplicado por el radio.
Longitud de un arco
Rectificación de una circunferencia
Planea 2015 ems
El documento resume los principales aspectos del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea) que se aplicará en 2015. Planea evaluará a estudiantes de tercero de preescolar, sexto de primaria, tercero de secundaria y del último grado de bachillerato. La prueba de 2015 evaluará competencias de matemáticas y lenguaje en estudiantes de último grado de bachillerato. Se aplicará del 18 al 20 de marzo en escuelas públicas y privadas.
Formatos FORTE
El documento describe los formatos FORTE (Formatos para la Rendición de cuentas y la Transparencia Educativa) utilizados en México. Los formatos FORTE incluyen tres secciones: 1) Conoce tu Escuela, 2) Gastos de tu Escuela, y 3) Ingresos de tu Escuela. Cada sección proporciona información transparente sobre aspectos como demanda educativa, infraestructura, gastos e ingresos de las escuelas. Los formatos FORTE buscan informar a las comunidades sobre el funcionamiento y resultados de las escuelas de una
Espacio Común EMS
II SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO COORDINADOR DEL ESPACIO COMÚN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Dr. Rodolfo Tuirán
15 de agosto de 2014
Planeacion Curricular Probabilidad y Estadisitca
Documento de trabajo escolar, contrato social donde el profesor da a conocer sus estrategias de trabajo didáctico para el aprendizaje significativo
Probabilidad y estadistica 2014
Este documento presenta información sobre un curso de probabilidad y estadística. Incluye una lista de especialidades médicas, un mapa de disciplinas con sitios arqueológicos relevantes, y una propuesta metodológica basada en el modelo TIIC que desarrolla competencias a través de preguntas, exploración, construcción e información compartida. El documento también detalla la evaluación del curso, que incluye actividades, un portafolio de proyectos y participación en línea.
Regla de Bayes
La regla de Bayes describe cómo actualizar las probabilidades de eventos posibles A1, A2, etc. después de observar un nuevo evento B. Conociendo las probabilidades iniciales de los eventos A y la probabilidad condicional de B dado cada A, la regla de Bayes calcula las nuevas probabilidades posteriores de cada A.
Matemática Aplicada
Este documento presenta los objetivos y temas de un curso de matemáticas aplicadas sobre el agua y desarrollo sustentable. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de razonamiento matemático y resolución de problemas, así como aprender sobre integrales indefinidas y definidas, métodos de integración, y aplicar la integral a problemas relacionados con el agua.
Distribucion binomial
La distribución binomial negativa es una distribución de probabilidad discreta que modela el número de ensayos requeridos para alcanzar un cierto número de éxitos en una secuencia de ensayos de Bernoulli. Se utiliza para contar eventos aleatorios como el número de clientes que visitan un sitio web antes de realizar una compra o el número de artículos defectuosos producidos antes de que ocurra un defecto.
Proyecto lectura y álgebra
Guía para la elaboración de un proyecto que implica la lectura de la ciencia y la tecnología y la formulación de problemas de ecuaciones simultaneas dentro de ese contexto. Implicados los maestros de CTSV, ingles, LEOE, química y álgebra dentro de los programas de la DGETI.
Calculo Diferencial
Este documento presenta un tema integrador sobre el agua y el desarrollo sostenible. Los objetivos son desarrollar la capacidad de razonamiento matemático mediante el análisis e interpretación de las relaciones entre variables, y resolver problemas que impliquen la variación y derivadas en el contexto del agua. Se cubrirán temas como precálculo, derivada, aplicaciones algebraicas y trigonométricas, y optimización mediante derivadas.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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