El documento describe varios modelos y sistemas pedagógicos de la educación de la primera infancia a través de la historia. Algunos de los primeros modelos incluyen las ideas de Juan Amos Comenio, Juan Jacobo Rousseau y Luis Enrique Pestalozzi, quienes promovieron enseñanzas intuitivas y aprendizaje espontáneo. Los modelos contemporáneos mencionados incluyen la Escuela Popular, el sistema High Scope, el sistema Reggio y el modelo personalizado, integral y constructivista.