El Plan Dalton fue desarrollado en 1922 en la escuela secundaria de Dalton, EE.UU. por Helen Parkhurst. La idea fundamental era respetar los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos mediante la desaparición de asignaturas y clases tradicionales en favor de laboratorios individualizados. Los alumnos avanzan a su propio ritmo completando tareas mensuales en distintas materias con la ayuda de profesores especializados. Aunque recibió críticas, el plan se expandió a otros países por su énfasis en la enseñ

1. EL PLAN
DALTON
HELEN PARKHURST

2. • Nació en Dalton (Massachusetts)
en 1887.
• A los 17 años era maestra en una
escuela rural de 40 alumnos.
• Preocupada por seguir un sistema
eficiente, estudia la obra de
Montessori.

3. • Este plan se desarrollo desde 1922 en la
escuela secundaria de la ciudad de
Dalton, EE.UU.
• De ahí surge el nombre del plan.

4. Plan Dalton
• La idea fundamental es que el
aprendizaje es un proceso
rigurosamente individual por lo que
hay que respetar los diferentes ritmos
de aprendizaje de los alumnos para
que resulte eficaz.

5. • Lo revolucionario: implica desaparición de
las asignaturas y de las clase que pasa a
convertirse en un laboratorio.
• Se basa en la actividad, individualidad y
libertad del alumno que es lo más
importante para una buena educación.

6. Explicación del plan.
• Las materias anuales a estudiar se dividen
en 10 tareas mensuales, cada tarea
comprende distintas materias y a su vez se
subdivide en 20 unidades de trabajo
correspondientes a los días lectivos del
mes, estas unidades son unidades horarias.

7. • Esta organizado por seis laboratorios
diferentes.
• Hay un maestro especializado en cada
laboratorio que se convierte en profesor
particular de cada niño.
• El alumno empieza su curso por el
laboratorio que quiera. Asignación de un
mes.

8. • Cuando el alumno cree que ha conseguido los
objetivos el profesor lo comprueba.
• Los alumnos consiguen sus objetivos antes de
un mes.
• Se emplea un compromiso entre el alumno y el
profesor mediante un contrato para realizar una
tarea en un periodo determinado.

9. Metodología.
• Se utilizan tablas gráficas mensuales que están
organizadas por materias.
• El maestro evalúa a través de estas tablas, si
está bien o mal.
• El alumno verá si ha cumplido con las
clausulas del contrato, haciendo un trabajo
eficaz.

10. Tablas gráficas mensuales
• Tabla de laboratorio.
• Tabla individual.
• Tabla de clase o curso.

11. Ejemplo de tabla.

12. Objetivos de la tabla.
• Fin organizativo y programador.

13. • A pesar de las criticas recibidas por su
carácter individualista, el plan Dalton
se ha expandido por otros países y de
modo especial por los países
anglosajones y Extremo Oriente

14. Conclusiones en relación con la
escuela nueva.
• La gran semejanza entre la Escuela
Nueva y el Plan Dalton es la centralización
en la enseñanza individual.

15. • Uno de los objetivos de la escuela nueva
es preparar al niño para un desarrollo
intelectual, artístico y social mediante el
trabajo manual , este se puede ver
reflejado en el plan Dalton a través del
trabajo en los laboratorios.

16. • Otro objetivo de la escuela nueva es
realizar actividades libres para
desarrollar la imaginación y creatividad
de los niños.
• El plan Dalton ofrece esta posibilidad a
través de la elección del laboratorio que
el niño elija.

17. Webgrafía
• http://instruccioneseducativas.hernanramirez.info/?
p=16
• https://campusvirtual.uclm.es/file.php/23924/Presen
tacion_ESCUELA_NUEVA_Daniel.pdf

18. Trabajo realizado por:
• Mª del Pilar Sánchez Horcajada.
• David Jorge Villa
• María Sanchis Torres
• Carmen Iglesias Puerta
2º Primaria A