El documento presenta el plan de evaluación de una unidad curricular sobre los Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes. El plan incluye cuatro actividades de evaluación: un ensayo, un taller, un examen parcial y un examen final. Cada actividad tiene objetivos generales y específicos, una descripción breve, una calificación y fechas u observaciones.

1. Plan de Evaluación
Prof. Michael Diaz
Diploma de Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes
2014

2. PLAN DE EVALUACIÓN
Unidad Curricular: Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes y Doctrina de la Protección Integral
Horario: Vespertino
Aula 01/Sección: 02
Docente: Michael Adolfo Díaz Mendoza
Período Académico: I-2004

3. Actividad Objetivos Valor Fecha Observaciones
Ensayo: “Logros y Desafíos de la
República Bolivariana de
Venezuela en el Ámbito de los
Derechos Humanos de Niñas,
Niños y Adolescentes”.
Objetivo General
Examinar los logros y desafíos de la República Bolivariana de
Venezuela en el ámbito de los Derechos Humanos de Niñas, Niños y
Adolescentes, desde el año 1999 hasta 2013.
Objetivos Específicos
Fomentar en las y los participantes la capacidad de investigación y
análisis en el ámbito de los derechos humanos de niños, niñas y
adolescentes.
Estimular la conciencia crítica, liberadora y emancipadora de los
derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes en la República
Bolivariana de Venezuela.
4 puntos 03-06-20141. El ensayo deberá elaborarse siguiendo las normas de la American Psychological
Association (APA), las cuales podrá encontrar en la siguiente dirección Web del
Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología:
http://www.formacionenlinea.edu.ve/formacion_educadores/formacioneducadores-
ligth/curso-apa/home.html
En todo caso, se le recuerda que el trabajo debe estar identificado con su nombre y
apellidos, cédula de identidad, nombre de la unidad curricular, sección, nombre del
docente, bibliografía o referencias bibliográficas.
2. El ensayo contendrá un número mínimo de 20 páginas y un máximo de 30, es decir,
debe contener entre 20 a 30 páginas; podrá realizarse en forma individual o en pareja
y la entrega debe hacerse en físico, no se acepta envíos por correo electrónico.
Taller: Estudio de Casos Objetivo General
Estimular en las y los participantes la capacidad de análisis a través de
la resolución de casos o problemas en los cuales se encuentren en
juego los derechos e intereses de niños, niñas y adolescentes.
Objetivos
Específicos
Conocer desde una perspectiva teórico-práctica los derechos
humanos de niños, niñas y adolescentes previstos en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela, Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño, Ley Orgánica para la Protección de
Niños, Niñas y Adolescentes y demás instrumentos jurídicos vigentes.
Instruir a las y los participantes en el manejo de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, Convención Internacional sobre
los Derechos del Niño, Ley Orgánica para la Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes y demás instrumentos jurídicos vigentes.
4 puntos Se acordará con
las y los
estudiantes
1.Se realizará en grupos máximos de cuatro (4) personas.
2.La o el estudiante podrá traer al taller cualquier tipo de material impreso que le sirva
de apoyo; sin embargo, no deberá emplear equipos electrónicos que permitan
conectarse a internet o establecer cualquiera otra clase de comunicaciones.

4. Examen Parcial Objetivo General
Evaluar en las y los estudiantes los conocimientos obtenidos en los temas
parcialmente abordados en la unidad curricular Doctrina de la Protección
Integral y Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Objetivos Específicos
Examinar los antecedentes de la Ley Orgánica para la Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes; la definición jurídica de niño, niña y adolescente; los
principios de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes; las características, límites y restricciones de los derechos
humanos de niños, niñas y adolescentes en la LOPNNA; así como, el
estudio de los derechos contenidos en la LOPNNA.
Conocer desde una perspectiva teórico-práctica los derechos humanos de
niños, niñas y adolescentes previstos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, Convención Internacional sobre los Derechos del
Niño, Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y
demás
8 puntos Se acordará con
las y los
estudiantes
1. Se realizará de manera individual.
2. Se recuerda a las y los estudiantes que no podrán sacar durante la aplicación del
examen ningún tipo de material.
Examen Final Objetivo General
Evaluar en las y los estudiantes los conocimientos obtenidos en los temas
abordados en la unidad curricular Doctrina de la Protección Integral y
Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Objetivos Específicos
Examinar los antecedentes de la Ley Orgánica para la Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes; la definición jurídica de niño, niña y adolescente; los
principios de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes; las características, límites y restricciones de los derechos
humanos de niños, niñas y adolescentes en la LOPNNA; así como, el
estudio de los derechos contenidos en la LOPNNA.
4 puntos Se acordará con
las y los
estudiantes
1. Se realizará de manera individual.
2. Se recuerda a las y los estudiantes que no podrán sacar durante la aplicación del
examen ningún tipo de material.