El documento presenta los logros y actividades planteadas para el primer corte del año 2016 en las asignaturas de Lenguaje y Sociales para los cursos 602 a 1001 del Colegio Eduardo Santos. Los logros se enfocan en aspectos actitudinales, cognitivos y procedimentales, y las actividades incluyen poner en práctica normas de clase, corregir evaluaciones, presentar cuadernos y trabajos escritos y orales.

1. COLEGIO EDUARDO SANTOS I.E.D.
PLAN DE MEJORAMIENTO-PRIMER CORTE 2016- LENGUACASTELLANA
DOCENTE: EVANGELINA CASTELBLANCO
CURSO: 602
 LOGRO ACTITUDINAL: Comprende la importancia de la función comunicativa partir de
la vivencia de las normas establecidas en clase.
ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase
 LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los
pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.
ACTIVIDAD: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte.
 LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos
temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.
ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo
las del plan lector.
CURSO: 702
 LOGRO ACTITUDINAL:Comprende la importancia de la función comunicativa a partir
de la vivencia de las normas establecidas en la clase.
ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.
 LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los
pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio
ACTIVIDAD: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte.
 LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos
temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.
ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo
las del plan lector.
CURSO: 803
 LOGRO ACTITUDINAL:Comprende la importancia de la función comunicativa a partir
de la vivencia de las normas establecidas en la clase.
ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.
 LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los
pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.
ACTIVIDAD: presente el poster sobre el escritor o personaje seleccionado.
 LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos
temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.
ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo
las del plan lector.
CURSO: 903
 LOGRO ACTITUDINAL:Comprende la importancia de la función comunicativa a partir
de la vivencia de las normas establecidas en la clase.
ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.
 LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los
pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.
ACTIVIDAD: presente el mural sobre culturas prehispánicas o el Popol Vuh.

2.  LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos
temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.
ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas incluyendo
las del plan lector.
CURSO: 1001
 LOGRO ACTITUDINAL:Comprende la importancia de la función comunicativa a partir
de la vivencia de las normas establecidas en la clase.
ACTIVIDAD: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase.
 LOGRO COGNITIVO: Reconoce la literatura como legado social y cultural de los
pueblos en determinados periodos y contextos, proponiendo un estilo propio.
ACTIVIDAD: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte y declame un
poema sobre el poeta que trabajo en el primer corte.
 LOGRO PROCEDIMENTAL: Expresa ideas en forma oral y escrita, sobre diversos
temas teniendo en cuenta categorías gramaticales y estructura oracional.
ACTIVIDAD: Presente el cuaderno con todas las actividades desarrolladas en el primer
corte.
CURSO: 602 (sociales)
 LOGRO ACTITUDINAL: Ponga en práctica los mínimos no negociables de la clase
 LOGRO COGNITIVO: Corrija, presente y sustente la evaluación de cierre de corte.
 LOGRO PROCEDIMENTAL: Presente el cuaderno con todas las actividades
desarrolladas en el primer corte.
NOTA: Las actividades deben estar completas, bien hechas, guardando la estética
(márgenes, títulos subtítulos), letra legible y excelente ortografía.