Este documento presenta los contenidos programáticos de un curso de Comunicación de sexto semestre. Incluye tres módulos que abordan diversos temas relacionados con las fuentes de información comunicativa, los medios de comunicación masiva y la preproducción de medios. Cada módulo detalla los objetivos, temáticas, dominios de aprendizaje y una actividad integradora.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Logo del plantel
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Nombre del PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Dimensión de Formación: Comunicativa
Campo de Formación: Propedéutico
Ámbito disciplinar: Español
Academia Español
ASIGNATURA: Comunicación
Semestre: sexto Horas teóricas 2
Créditos: 5 Horas prácticas 1
Tipo de curso Optativa Total de horas 3
ELABORÓ
VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 A
Nombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del H.
Consejo Académico
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2. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SESIONES
MÓDULO I UN VISTAZO A LAS FUENTES DE LA INFORMACIÓN COMUNICATIVA 8 SESIONES
PREVISTAS:
Propósito: Define y ubica las diferentes fuentes de información comunicativa, y la forma de obtener información; con la finalidad de conocer los diferentes medios.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
Fuentes de información comunicativa Analiza Agrupa y describe las Aprecia la Busca, Identifica y selecciona Básicas Se expresa y se comunica.
1. Concepto información características de las importancia de información proveniente de 7. Valora y describe el papel del arte,
4. Escucha, interpreta y emite
escrita para poder diversas fuentes de la fuente de diversas fuentes y medios la literatura y los medios de
comunicación en la recreación o la mensajes pertinentes en distintos
identificar los información información valorándolas de acuerdo con su
transformación de una cultura,
diferentes tipos comunicativa. comunicativa relevancia, pertinencia, contextos mediante la utilización
teniendo en cuenta los propósitos
de fuentes de confiabilidad y vigencia. comunicativos de distintos géneros. de medios, códigos y herramientas
información
apropiados.
comunicativa. 9. Analiza y compara el origen,
desarrollo y diversidad de los sistemas Expresa ideas y conceptos
y medios de comunicación
mediante representaciones
12. Utiliza las tecnologías de la lingüísticas, matemáticas o
información y comunicación para
gráficas
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir Maneja las tecnologías de la
información.
información y la
2. Tipos Aplica las formas de Busca, Identifica y selecciona Extendidas
a. Gubernamental obtener información de información proveniente de 5. Aplica los principios éticos en la comunicación para obtener
b. Política cada fuente mediante el diversas fuentes y medios generación y tratamiento de la información y expresar ideas.
c. Religiosa información.
uso de distintas valorándolas de acuerdo con su
d. Militar
e. Marina estrategias, como: relevancia, pertinencia,
f. Aérea Investigación, entrevista, confiabilidad y vigencia.
g. Social entre otros.
h. Cultural
i. Educativa
j. Relaciones exteriores
k. Espectáculos
l. Deportiva
m. Agraria
n. Agropecuaria
o. Energética
p. Comunicaciones y transportes
q. Económica y financiera
r. Ecológica
s. Tecnológica
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3. VALORACIÓN
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Exposición oral frente al Matrices de valoración Análisis de información:
Comparte correcta y claramente, a través
grupo de: Enumera ordenadamente los elementos de las fuentes de información
de una presentación electrónica con texto comunicativa.
expositivo e imágenes, el concepto y las Presentación electrónica con Agrupa y describe las características de las fuentes de información
diversas fuentes de información texto expositivo e imágenes comunicativa y de las fuentes de información en general.
comunicativa. Incluye tablas y gráficos adecuados en sus apuntes
Expresión escrita:
Comunica correcta y claramente por escrito el objetivo de la entrevista.
El escrito trata un tema concreto sin mezclar otros.
Expresa claramente sus ideas, conocimientos y sentimientos.
Escribe de un modo gramaticalmente correcto
Usa un lenguaje apropiado para el tipo de documento y destinatario.
Expresión oral:
Expresa las ideas de forma estructurada e inteligible, interviniendo con
relevancia y oportunidad.
Interviene en situación de intercambio oral.
Transmite información relevante.
Controla suficientemente sus nervios para expresarse en público.
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4. MÓDULO II Un acercamiento a los medios de comunicación masiva. SESIONES PREVISTAS: 8 SESIONES
Propósito: Identifica los medios de comunicación masiva pertinentes con el objetivo que persigue y los interlocutores a los que se dirige.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIMENSIÓN DISCIPLINARIA GENÉRICA
Medios de comunicación masiva Comprende el Aplica el concepto de comunicación Valora el impacto que Básicas Se expresa y se
1. Concepto concepto y los masiva a través de la exposición de tienen los medios de 9. Analiza y compara comunica.
tipos de medios un texto discontinuo. comunicación masiva en Utiliza códigos, técnicas y el origen, desarrollo y 4. Escucha,
medios para expresarse interpreta y emite
de la educación para el diversidad de los
mensajes
comunicación consumo. con sensibilidad a través sistemas y medios de pertinentes en
masiva al de diferentes comunicación. distintos contextos
expresar por manifestaciones artísticas, mediante la
escrito, una aplicando las bases y 12. Utiliza las utilización de
composición elementos de su adecuada tecnologías de la medios, códigos y
percepción y apreciación herramientas
expositiva y información y
apropiados.
descriptiva. comunicación para
investigar, resolver Aplica distintas
problemas, producir estrategias
materiales y transmitir comunicativas
información según quienes
sean sus
Extendidas interlocutores,
5. Aplica los principios el contexto en
éticos en la el que se
generación y encuentra y los
tratamiento de la objetivos que
información. persigue
2. Tipos, elementos y características: Analiza el origen, características, 11. Aplica las
a. Visual desarrollo y diversidad de los medios tecnologías de la
i. Revista de comunicación masiva. información y la
ii. Periódico
comunicación en el
iii. Ratoneras
iv. Back light diseño de estrategias
v. Espectaculares para la difusión de
vi. Publicidad móvil productos y servicios,
b. Electrónicos en beneficio del
i. Televisión desarrollo personal y
ii. Radio profesional.
iii. Podcast
c. Multimedios
i. Web
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5. MÓDULO II Un acercamiento a los medios de comunicación masiva. SESIONES PREVISTAS: 8 SESIONES
Propósito: Identifica los medios de comunicación masiva pertinentes con el objetivo que persigue y los interlocutores a los que se dirige.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIMENSIÓN DISCIPLINARIA GENÉRICA
3. Análisis de los medios de comunicación masiva. Identifica los Analiza el circuito de comunicación Fundamenta la
a. Visual elementos y las aplicado a los medios de importancia de los
b. Electrónico funciones del comunicación masiva. mensajes en los medios
c. Multimedio
circuito de la de comunicación
comunicación masiva.
en los medios
de
comunicación
masiva.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS CRITERIO
Redacta un texto argumentativo sobre el impacto que tienen Redacta un texto argumentativo sobre el Matriz de valoración Expresión escrita:
los medios de comunicación masiva en la satisfacción de una impacto que tienen los medios de Comunica correcta y claramente por escrito el
necesidad del consumidor en la que define y clasifica los comunicación masiva en la satisfacción de objetivo de la entrevista.
medios de comunicación masiva, también establece la relación una necesidad del consumidor. El escrito trata un tema concreto sin mezclar
medios de comunicación masiva con satisfacción de Define y clasifica los medios de comunicación otros.
necesidades. masiva. Expresa claramente sus ideas, conocimientos y
Establece la relación medios de comunicación sentimientos.
masiva con satisfacción de necesidades. Escribe de un modo gramaticalmente correcto
Usa un lenguaje apropiado para el tipo de
documento y destinatario.
Expresión oral:
Expresa las ideas de forma estructurada e
inteligible, interviniendo con relevancia y
oportunidad.
Interviene en situación de intercambio oral.
Transmite información relevante
Controla suficientemente sus nervios para
expresarse en público.
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6. MÓDULO III SESIONES PREVISTAS: 8 SESIONES
Los medios de comunicación masiva en el fogón
Propósito: Practica la preproducción de medios de comunicación masiva para conocer la influencia de los sistemas y medios de comunicación en su cultura y familia.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA DE LA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
DIMENSIÓN
Preproducción Explica el Identifica y explica las etapas Aprecia el trabajo Emplea los recursos, Básicas Se expresa y se comunica
1. Concepto concepto y las de preproducción de un que implica la medios y herramientas 9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de 4. Escucha, interpreta y emite
etapas de la proyecto. preproducción de que le ofrece el los sistemas y medios de comunicación. mensajes pertinentes en distintos
2. Etapas contextos mediante la utilización de
preproducción de un programa o desarrollo tecnológico
a. Identificación de la fuente medios, códigos y herramientas
un medio de Aplica adecuadamente cada respuesta actual, en la búsqueda, 8. Valora la influencia de los sistemas y medios de
de información apropiados
b. Elección de tema, comunicación una de las etapas de la creativa, y sus procesamiento, comunicación en su cultura, su familia y su comunidad, Maneja las tecnologías de la
propósito y grupo masiva y sus preproducción en la repercusiones en interpretación, analizando y comparando sus efectos positivos y información y la comunicación
objetivo. elementos. realización de un programa o la sociedad. expresión y aplicación negativos. para obtener información y
c. Selección del medio de respuesta creativa. eficaz de la información. expresar ideas.
difusión 12. Utiliza las tecnologías de la información y .
comunicación para investigar, resolver problemas, Participa con responsabilidad en la
producir materiales y transmitir información. sociedad
10. Mantiene una actitud
Extendidas
respetuosa hacia la
2. Propone soluciones a problemáticas de su interculturalidad y la diversidad de
comunidad, a través de diversos tipos de textos, creencias, valores, ideas y prácticas
aplicando la estructura discursiva, verbal o no sociales.
verbal, y los modelos gráficos o audiovisuales que Dialoga y aprende de personas con
estén a su alcance. distintos puntos de vista y
3. Aplica los principios éticos en la generación y tradiciones culturales mediante la
tratamiento de la información ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más
11. Aplica las tecnologías de la información y la amplio
comunicación en el diseño de estrategias para la difusión
de productos y servicios, en beneficio del desarrollo
personal y profesional.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 3: VALORACIÓN
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS CRITERIO
Integra en un texto expositivo el proyecto de su elección y los elementos de preproducción necesarios.
Integra en un texto Matriz de valoración Expresión escrita
expositivo el proyecto en anexos
de su elección y los
elementos de
preproducción
necesarios.
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7. MÓDULO IV Y, ¿cómo me quedó? SESIONES PREVISTAS: 8 SESIONES
Propósito: Aplica eficazmente las tecnologías de la información al comunicar el diseño de un producto electrónico y uno visual o multimedia que difunde un servicio o producto en beneficio de su entorno social.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
ACTITUDIN COMPETENCIA DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
AL LA DIMENSIÓN
Producción y postproducción Entienden y explican los Aprecia el Emplea los recursos, Básicas Se expresa y se comunica
1. Conceptos conceptos de producción, trabajo que medios y 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
Aplica los conceptos 12. Utiliza las tecnologías de la distintos contextos mediante la utilización de medios,
postproducción, respuesta implican las herramientas que le
de producción y información y comunicación para códigos y herramientas apropiados.
creativa y proceso de postproducción con el etapas de ofrece el desarrollo
investigar, resolver problemas, Expresa ideas y conceptos mediante
postproducción. propósito de producción tecnológico actual, producir materiales y transmitir representaciones lingüísticas, matemáticas o
demostrar su y en la búsqueda, información gráficas
comprensión en el postproduc procesamiento,
diseño de un producto ción de un interpretación, Extendidas Participa con responsabilidad en la sociedad.
electrónico y uno medio de expresión y 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la
visual o multimedia 11. Aplica las tecnologías de la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
comunicaci aplicación eficaz de
que difunda un información y la comunicación en el ideas y prácticas sociales.
servicio o producto en ón masiva. la información.
diseño de estrategias para la Asume que el respeto de las diferencias es el
beneficio de su principio de integración y convivencia en los
entorno social difusión de productos y servicios,
contextos local, nacional e internacional.
(apegado a la temática en beneficio del desarrollo personal
elegida en el módulo y profesional
II.
2. Respuestas creativas
a. Medios visuales
Organiza la edición de
b. Medios electrónicos
c. Multimedios su producto.
i. Guiones
ii. Dummy
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN
Organización de un foro para EVIDENCIAS INSTRUMENTOS CRITERIO
presentar los productos del
grupo. Integra en un texto Matriz de valoración Expresa las ideas de forma estructurada e inteligible, interviniendo con relevancia y oportunidad.
expositivo el proyecto
Incluyen una línea de discusión de su elección y los Interviene en situación de intercambio oral.
acerca de la importancia de elementos de Transmite información relevante
elaborar medios masivos de preproducción Controla suficientemente sus nervios para expresarse en público.
comunicación. necesarios. Participa y colabora activamente en las tareas del equipo.
Realiza las tareas que le son asignadas dentro del grupo en los plazos requeridos.
Participa de forma activa en los encuentros del equipo, compartiendo la información, los conocimientos y las experiencias.
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