Este documento presenta el plan de una práctica social de lenguaje para niños de tercer grado de primaria. La práctica consiste en crear cuentos relacionados con animales a través de un juego llamado "el paseo". El objetivo es que los niños comprendan cómo elaborar un texto literario utilizando su imaginación. La actividad se llevará a cabo el 30 de mayo y consistirá en dividir a los niños en equipos para crear historias mientras "pasean", luego compartirán y analizarán sus producciones.

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE LA ESCUELA: Jacinto Benavente CLAVE ESCOLAR: 07DJN0609L SECTOR: 03 ZONA ESCOLAR: 056 CIUDAD: Arriaga Chiapas GRADO: 3.- S
PERIODO DE PRACTICA: 28 de mayo al 01 de junio
ASIGNATURA: la tecnología informática aplicada a los centros escolares
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: crear y relacionarlo con animales
para así formar un texto.
TIPO DE ACTIVIDAD: el paseo
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: favorece el reconocimiento y
ayuda a reforzar la comprensión y análisis de cómo pueden crear un
texto relacionándolo con animales u objetos y así mismo creen su propio
cuento.
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Que el niño comprenda y elaborare un cuento o texto literario a través del
juego paseo.
TEMA DE REFLEXION: redacción de cuentos y textos literarios
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
 .presentar un video en la cual ellos puedan saber cómo se elabora un
cuento.

2. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018
DIA SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS
Miércoles/30/2018
DIA 3
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE
DE: 11:30 a 12:00
INICIO: saludar a los niños, presentarnos y comenzar con algunas preguntas
(¿cómo están? ¿Sabes que es un cuento? ¿Cómo te han contado un cuento?
¿alguna vez ha hecho algún cuento?). después presentaremos el paseo
uniremos a los niños en equipos de 5 conforme a número de lista los daremos
instrucciones y comenzaremos con dicha actividad.
DESARROLLO: hacer una pequeña lluvia de ideas, preguntando a los niños
si ya habían hecho o escuchado algún cuento utilizando una computadora.
SOCIALIZACION: que ellos puedan relacionarse entre sí, y que puedan
aportar ideas.
CIERRE: preguntar cuál de las dos actividades les gusto más, si escuchar el
cuanto o hacerlo ¿si ya habían hecho algún juego bajo la utilización de la
computadora? ¿Qué el pareció la idea del uso de las computadoras?
De 1 a 30
 LAPTOP
 extensiones
 Mini bocina
 Melodía
 Cámara fotográfica
 Paseo
ELABORO REVISO Vto. Bno.
RITA ILIAN MARTINEZ VARGAS.
FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
NANCY NAYELLI GARCIA SALINAS.
ALUMNO DOCENTE
DOCENTE DE LA INTITUCION DE
OBSERVACIÓN

3. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018