PLANIFICACION PARA INICIAL

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GRAL. DANIEL O’LEARY”
El general Daniel Florencio O’ Leary, fue un Gigante que presencio los eventos
más importantes de la Nueva Granada, siempre al lado de Bolívar,
Llamado el edecán del libertador.
EMAIL: 17h00768@gmail.com Teléfono: 2588-681
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PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
AÑO ESCOLAR PARALELO SEMANA DE PLANIFICACIÓN
2022-2023 INICIAL 2 8
DOCENTE: FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO
Lcda. Gabriela Solis 29/01/2024 02/01/2024
2. DESARROLLO ELEMENTO INTEGRADOR: Percusiones corporales
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Creando un instrumento musical
TIEMPO
ESTIMADO
1 SEMANA FECHA 29/01/2024
DESCRIPCIÓN GENERAL
DE LA EXPERIENCIA
Una nueva experiencia comienza y con ella el poder crear sus propios instrumentos musicales lo que proporciona una gran
estimulación musical para grandes y pequeños, se divierten, aprenden y adquieren diferentes habilidades a partir de la
expresión artística, crear sus propios instrumentos requiere poner al máximo todas las capacidades manuales, motrices e
intelectuales. Además, permite al niño tomar contacto más íntimo con la música y la familia hacer estas manualidades juntos,
es una bonita manera de aprender y disfrutar en familia.
ACTIVIDADES DE RUTINA
o Himno Nacional (lunes)
o Estado del clima
o Asistencia
o Fecha

2. o Ejercicios del desarrollo del lenguaje. (Canciones)
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
RECURSOS Y
MATERALES
INDICADOR
DE
EVALUACIÓ
N
Identidad y
Autonomía
Realiza
independientemente
normas de aseo al ir al
baño.
 Conversar sobre la importancia de realizar algunas cosas solas como
vestirse, ir al baño, bañarse y comer.
 Motivar para que los niños sean independientes
 Dialogar sobre los pasos que debemos seguir cuando vamos al baño
 Observar el código de cada escena.
 Recortar las escenas y pegar en la pag
 Leer las escenas en el orden secuencial
WhatsApp
Internet
Cuento
Video
Lamina
Goma
Tijera
Realiza
independient
emente
normas de
aseo al ir al
baño.
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
RELACIONES
LÓGICO-
MATEMÁTICAS
Describir oralmente
imágenes gráficas y
digitales,
estructurando
oraciones más
elaboradas que
describan a los objetos
que observa.
Identificar figuras
geométricas básicas:
círculo, cuadrado,
triángulo, en objetos
del entorno y en
representaciones
gráficas
 Presentar pigtogramas con prendas de vestir
 Nombrar y describir características como color tamaño y utilidad.
 Jugar rondas infantiles.
 Introducir la palabra rectangulo para jugar a la ronda.
Parlante
Video
Internet
Historia
Lamina
Pinturas
Goma
Lámina
Reproduce
trabalengua
s sencillos
Identifica
figuras
geométricas
básicas:
rectángulo.
RELACIONES
LÓGICO-
MATEMÁTICAS
Identificar figuras
geométricas básicas:
círculo, cuadrado,
triángulo, en objetos
del entorno y en
representaciones
gráficas
 Realizar expresión corporal con el rectangulo (con la canción el
rectángulo)
 Identificar el circulo en objetos en el aula.
Parlante
Video
Internet
Canción
Lamina
goma
Papel crepe
Identifica
figuras
geométricas
básicas:
rectángulo.

3. COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
CONVIVENCIA
Describir oralmente
imágenes gráficas y
digitales,
estructurando
oraciones más
elaboradas que
describan a los objetos
que observa.
Respetar las
diferencias
individuales que
existe entre sus
compañeros como:
género, diversidad
cultural, necesidades
especiales, estructura
familiar, entre otros
 Dramatizar el vestirse nombrando que prenda se coloca primero
después y al final.
• Cantar la canción de la familia
• Utilizar títeres para cantar la canción de la familia.
Reproduce
trabalengua
s sencillos
Describe su
estructura
familiar.
CONVIVENCIA
RELACIONES
CON EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
Respetar las
diferencias
individuales que
existe entre sus
compañeros como:
género, diversidad
cultural, necesidades
especiales, estructura
familiar, entre otros.
Identificar las
características de los
animales domésticos
y silvestres
estableciendo las
diferencias entre
ellos.
Orientarse en el
espacio realizando
desplazamientos en
• Describir a los miembros de la familia.
• Decorar el contorno del marco con papel picado.
Observamos un video sobre las características de los animales salvajes y
domesticos.
En una lámina coloreamos las imágenes de los animales salvajes.
• Salir al patio , Jugar con materiales concretos.
Parlante
Video
Internet
Canción
Recortes
Lámina
Describe su
estructura
familiar.
Identifica las
característic
a de los
animales
domésticos.
Camina,
corre de un
lugar a otro

4. EXPRESIÓN
CORPORAL Y
MOTRICIDAD
función de consignas
dadas con las
nociones.
• Jugar en parejas y ubicar la pelota de acuerdo a la consigna de
la docente.
coordinadam
ente.
VIERNES
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Expresión
Artística
Creando un
instrumento musical.
Una nueva experiencia
comienza y con ella el
poder crear sus
propios instrumentos
musicales lo que
proporciona una gran
estimulación musical
para grandes y
pequeños, se
divierten, aprenden y
adquieren diferentes
habilidades a partir de
la expresión artística,
crear sus propios
instrumentos requiere
poner al máximo todas
las capacidades
manuales, motrices e
intelectuales. Además,
permite al niño tomar
contacto más íntimo
con la música y la
familia hacer estas
manualidades juntos,
es una bonita manera
de aprender y disfrutar
en familia.
• Jugar con las partes de su cuerpo: La familia se prepara para escuchar sonidos
con diferentes partes del cuerpo como: boca, manos, estómago, piernas, pies y
nariz, donde los niños harán una serie de sonidos
• De acuerdo con la parte que le toque. https://youtu.be/4oAmDurPjro
• Boca: (silbar, bostezar, gritar, toser, balbuceos, ronquidos, cantar.)
• Manos: (aplaudir, golpear)
• Estomago: (golpes con las manos)
• Piernas, pies: (saltar, trotar, caminar, marchar, zapatear)
• Crear una secuencia simple de sonidos con diferentes objetos que
encuentren en casa como: tapas, tarros, olla, cucharas.
• Escuchar música instrumental y realizar secuencias de sonidos utilizando los
objetos que encontró combinando con sonidos realizados con las partes de su
cuerpo.
• Adivinar el sonido con qué instrumento y con qué parte del cuerpo lo hizo.
• Ahora para una mejor apreciación de los sonidos lo realizaremos con un
instrumento musical elaborado con material de reciclaje.
Vamos a realizar maracas caceras utilizando material reciclado.
Parlante
Canción
Lámina
cartón
Papel crepe
Goma
Disfrutar de
las
actividades
propuestas
• Desarrollar
la
coordinación
viso motriz
ojos – manos
• Desarrollar
las nociones
de tamaño,
forma, color,
textura y
cantidades
• Generar
espacios de
juego •
Fomentar el
trabajo en
equipo
Realiza
actividades
creativas
utilizando
las técnicas
grafo
plásticas
con
variedad de
materiales

5. Adaptaciones
curriculares.
Especificacione
s de las
necesidades
educativas
Adaptaciones
curriculares
individuales.
ELABORADO REVISADO
Nombre: Gabriela Solis Nombre: María Comina
Firma: Firma: